高中三年班主任评语.doc

1、高中三年班主任评语第一篇：高中三年班主任评语33.你那次英勇地上台演讲，羸得了广阔同学们对你的信任，做为一名体育委员，你尽职尽责，同时作为一名班干部，要有团结协作的精神，要有不计较个人得失的胸怀，本期同学人气指数有待进步，要主动分析p 原因并努力改正之。学习方面给予班主任留下了上课极积答复下列问题的良印象，成绩良，继续努力，争取更大进步。34.尊敬师长，团结同学，遵守校规校纪。学习目的较明确，自我控制才能有待加强，本期的学习状态不稳定，不能持之以恒，其实学习最忌一暴十寒。纵观本期学习成绩，语、英语和生物是你的跛腿学科，在思想上要引起高度重视并采取有效的方法改良之。注意：期末略有进步，然缺乏以自

2、豪。望继续努力，争取更大进步。35.尊敬师长，团结同学，遵守校规校纪。学习目的较明确，然刻苦学习的精神缺乏。程瑞：当前你正处在加倍努力必定成功，略微松懈难免失利的状态，期中与期末的成绩起伏一定给你很多的经历与教训，望认真总结，分析p 薄弱环节，有针对性地予以解决。高中时代已过去了一半，要有高度的时间紧迫感并付诸行动乃是当务之急。36.学习目的明确，态度端正，成绩良。尊敬师长，团结同学，遵守校规校纪，能积极参加班级活动。理科较强，语英语稍弱，望加大跛腿学科的学习力度，使各科成绩平衡开展，我坚信：以你的智力程度，远没有到达你应到达的目的，只要你真正地全力以赴，刻苦学习，必将有一个全新展如今老师和同

3、学面前。我期待这一天!37.元旦晚会上你与室友们的精彩表演给老师和同学你留下了深化的印象;我喜欢听你们合唱奔跑的声音，更欣赏你们全力奔跑的学习状态。期中期末连续两次较大幅度地进步必将激起你继续刻苦学习，不断前进的斗志，我想信：世上无难事，只怕有心人。38.尊敬师长，团结同学，尊敬校规校纪。学习目的较明确，能认真听课，课后也能针对不懂的问题提问，但总体上来说，竞争意识不够强，还没有一种强烈的时间紧迫感，给人一种不慌不忙的感觉，从而导致学习难以有明显的进步。我想在新学期里，一定要总结经历，扬长避短，认真探究合适自已的学习方法，进步效率，必有所获。39.从期中期末成绩比照分析p 可见，本期后期你进步

4、非常快，各科成绩比拟平衡，开展权力头喜人，让班主任为你感到快乐，你可以感到自豪，但不能自满，须知竞争是强烈的，稍不注意，便有落后的危险。尊敬师长，团结同学，遵守校规校纪。望继续努力，向更高目的迈进!40.你聪颖的头脑、开朗的性格、动听的歌声给老师留下了深化的印象。尊敬师长，团结同学，能积极参加班级活动。学习目的尚明确，学习态度比拟端正，学习成绩中游。从期末成绩来看，语英语拖了你的后腿，望认真分析p 原因，针对性地解决问题，力争在下学习卷土重来。41.尊敬师长，团结同学，遵守校规校纪。期末考试的失利对你来说是一个总结经历的时机，期中考试的数理第一为你的语英填补了一局部空白，而期末的失利主要表达在

5、数学和物理两科，再加上其它的科跛腿，从而导致当前的结果，利用寒假认真总结，力争开学初的入学考试再打翻身仗。42.尊敬师长，团结同学，遵守校规校纪，虽然言语不多，对很多问题有深化的认识，个头不高，但蓝球技术不错。学习目的明确，态度较端正，也许是学习根底可方法的原因，本期学习成绩没有大的进步，望认真总结经历教训，扬长避短，力争在下学期有较大的打破。第二篇：高中三年班主任评语高中三年班主任评语一你的成绩很，这是大家公认的。老师知道这和你的努力是分不开的。不过在其他方面你做的还不够，如参加集体活动的热情，参加劳动的积极性，帮助同学方面。我们在学校学习，班里学习，学校班级就成为一个大集体，我们不但要个人

6、努力，也要为集努力，大家才是真得!高中三年班主任评语二该同学在校表现一般。能遵守校规校纪、尊敬师长、团结同学、劳动积极性高。但情绪波动较大，遇到不开心的事情时就会郁郁寡欢，与其他同学隔开间隔 ，这样也影响到学习的成绩。要改变这种场面就必须改变自己的性格，要让自己坚强起来，当然时间较长还要有信心，不过只要你肯去做就一定会成功的。高中三年班主任评语三你是一个默默无闻的孩子，工作认真负责，是老师的帮手，忘不了你埋头作业的认真劲儿，也忘不了你认真值日的场面。你上课发言虽然不是太多，。你是一个聪明能干的孩子,生活及学习中具有爱心和热情!你能更加关心身边的人和事,你的天空会更开阔!严格遵守宿舍的纪律!尊敬

7、师长，我相信你会成为一个名副其实的中学生!高中三年班主任评语四爱运动，擅长表现自己，思维灵敏。只要你把主要的精力用在学习上，你将来会有一定作为的。假如你更能学会控制自己，抓紧时间，少玩点，少出风头，少接嘴，少做有损班级荣誉的事，多理解老师、家长的苦心，在课堂、在宿舍能更守纪,多点恒心，记住：“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。勤者，万事可成!” 把主要的精力放在学习上，那么，你的学习成绩会比别人更出色，愿你成为社会有用的人。高中三年班主任评语五在班主任的心目中，你一直是一个认真而负责的学生，关心同学，热爱集体。元旦晚会上你与室友们的精彩表演给老师和同学你留下了深化的印象;任团支部书记工作兢兢业业

8、，学习上比拟抓紧，也许是分科以后不适应的原因总分学科成绩有所下滑，望及时调整心态，分清努力学习与大量阅读课外书籍的主次关系，调整心态，卷土重来。高中三年班主任评语六静的你常常面带微笑，似乎很少见过你生气的样子，同学关系融洽。无论是学习态度还是学习成绩较上期都有非常大的进步，学习成绩再度步入优秀行列。班主任要提醒你注意的是：合理分配学习时间，不能偏科造成不必要的损失。继续努力吧，成功就在眼前!高中三年班主任评语七你优美的歌声给班级争得了荣誉，给同学们带来了欢乐。易于冲动的你期有了较大的进步-你正在走向成熟。学习成绩处于中游偏上，这与班主任对你的期望还有很大一段间隔 。人尽其才的前提是要让你的才能

9、展现出来，尤如你的歌声：只有用行动才能证明。我等待着这一天。第三篇：高中三年综合评语光阴飞逝，一转眼高中的生活很快就要进入最后的阶段，在学校，家庭，社会各方面的培养下，该生在各方面综合表现优异,现将各方面的情况综合评价如下：一、思想方面，是一个有思想，有才能，有道德，有纪律的学生，豁达的性格，随和而又有主见，努力、执着、向上，在平时学校组织的各项思想教育活动中表现积极。二、学习方面，学习一直刻苦努力，脚踏实地，学习态度较端正，有良的学习习惯和自学才能，与老师在课堂上配合默契。是一个肯学、求上进的学生，团结同学，尊敬老师。积极配合老师的教学，做每堂课的笔记。课后能利用空余时间主动的补习根底比拟薄

10、弱的课程，不懂就问，能及时向成绩优秀的同学请教学习，学习态度端正，不骄不躁。三、工作方面，曾担任课代表，工作认真负责，敢于承当责任，并且能很的处理学习与工作之间，自己与同学、老师之间的关系，是一名工作才能强，责任感强的优秀学生。讲明礼貌。与同学，室友关系融洽，为人活泼开朗，爱助人为乐。如今的你已经是一名优秀的高中毕业生，老师相信将来的你一定会有一番作为！第四篇：高中三年评语一年级下学期评语：1蒋某某在原来的一班中我最喜欢的女孩是你，漂亮、稳重、大放、懂事、有气质、品学兼优而且多才多艺；在二班的你同样很出众，出类 拔萃。我想对你说：你天资聪颖，路途上洒满阳光，你的资本要用来奋斗，而不要满足现状，

11、知道有所不为，才能有所为，希望高 中生活给你留下美的回忆，而不是空悲切。2王某你沉静不失灵气，温雅不失坚强，你的眼睛写满乖巧和懂事，你为人诚朴，品行端正，遵规守纪；高二阶段学习稳定，成绩优良， 有自强不息，积极进取的精神。希望保持良的开展势头，坚韧不拔，向知识深度、广度推进，把成绩进步到更高的程度。3黄某眼睛是心灵之窗，透过你的眼神，我看到了仁慈和乖巧，仁慈的人带来平安感，乖巧的女孩让人疼爱，你做的事情让人放心；课堂 上，你总是专心致志，翻开你的笔记，我看到一丝不苟的学习态度，你脚踏实地、勤奋学，但是你也要知道学习不是死记硬背， 还要讲究方法、技巧。学习上有不懂的问题，不要羞于开口，要多问，多

12、考虑，多练习。老师相信：只要你信心不倒，努力不懈， 终有一天会到达成功的此岸。4周某某你是个听话懂事、令人信任的女孩。只是由于你精神压力大，遇到考试就紧张，所以每次考试后，你都会对我说自己脑子笨，学不会等等。实际上你这种想法是不正确的。滴水穿石并非因为滴水的力量大，而是功夫深；成绩优良不是天资高，而是学习勤。你的成绩坏，不是脑子问题，关键是你平时努力不够。你一定听过爱迪生的故事吧？他小时被认为是个笨孩子，可他从来不气馁，勤于动手动脑，靠自己的努力，终于成了一名伟大的创造家。老师相信，你只要努力，一定会成功！5金某你随和、幽默、会玩爱乐，所以朋友很多；你做事从兴趣出发，定力缺乏，意志力 不够，所

13、以成绩不稳定；你性格很，含而不露、与世无争，但又不甘示弱。你优点很多，也有许多缺点，我想刻苦学习是 学业有成的根本；打下的根底，是事业开展的必须；养成的习惯，是终生受益的伟业。“人生当立志” ，赶快下定决心，努力学习，你一定会展鸿鹄之志。6李某某假如说，每个人都有属于自己的知识海域，那么，你的海域无疑是非常宽广的。在汲取课外知识方面，你付出了极大的热情，但在课内知识的稳固上，你是否同样毫不松懈呢？假如你能合理地安排时间，课内外知识相辅相成，老师相信，你会很出色的！7马某某似一首典雅的小诗，不管外貌还是性格都给人以清新、隽永之感。细细品味，清丽之中更蕴藏着你坚强的品格。刚转来时，面对新的面孔，新

14、的环境，你的成绩曾一度低下，但你并没有灰心，而是刻苦攻读。在你的努力之下，历史的昨天与你挥手辞别，看到你的笑脸明媚如春，我很欣慰。朴实无华、吃苦耐劳更是你与众不同的长处。8李某“当一个人先从自己的内心开场奋斗，他就是个有价值的人。”你是一个聪明人，但是在学习上，你却没有花足够的精力。也许你还没有体验过社会生存竞争的残酷。靠天靠地靠父母，都不及靠自己，相信自己，通过自己的努力一定能成为一个有价值的人。9林某某10陈某你一如既往地认真学习，与同学相处融洽，热心班级工作，乐于助人，尊敬师长。一学期来，你在学习方面获得了较大的进步，老师都为你感到快乐。希望在今后的学习中，可以再接再厉，同时注意学习方法

15、，争取更大进步。还有，别忘了加强体育锻炼哦！11韩你是一个非常静、礼貌、懂事的女孩，对待班级工作总是默默无闻、一丝不苟，对待别人总是坦率与友，你是同学们的朋友，你学习根底较差，思维也不够敏捷，但你仍然踏踏实实，一步一个脚印，勇往直前。 愿你继续努力，我始终会做你的支持者、为你加油，为你鼓劲！12宋在过去的一学期中你似乎比以前活泼了许多，话也说得多了。很快乐你能感受到集体的温暖。你也热爱集体，关心别人。但在学习上应加倍努力，在竞争日益剧烈的今天，你应更加严格的要求自己，不让自己落伍，争取早日进步。13王你是一个非常聪明、机灵还有点淘气的孩子。这半个学期以来，你的作业质量有了显著的进步，老师也为你

16、感到快乐。但你缺乏自制力，课堂上总是乱说乱动。老师希望你快快成长起来，早日摆脱稚气，做一个自省自律的学生。二下评语1韩你热爱集体，关心别人，团结同学，是个善解人意的女孩。你遵守纪律，劳动积极主动，是个勤劳老实的学生。但一学期来，学习成绩进步不太明显，希望你在假期中，能快速调整状态，弥补薄弱学科，争取为以后的学习打根底。2黄：你是一个全面开展的学生。你静温和，大家都愿意和你一起玩。上课时你能积极考虑老师提出的问题。每次作业也完成得很，令老师感到非常满意。每次的值日工作你都能出色地完成。假如你能一如既往的走下去，将会是老师、家人、同学的骄傲！3金：这学期，你各方面的表现都有可喜的转变，学习热情有了

17、显著的进步。原来的那个自由散漫、讨厌学习的你变成了一个爱学习、求上进、讲明、懂礼貌的孩子。看到你的成长，你的进步，大家都为你快乐。你知道吗？人可贵的地方在于知错就改，这一点你做到了，更可贵的是持之以恒，我相信你一定会做到，甚至会做的更。你说是吗？4林：你是个懂礼貌、明事理的孩子，虽然不爱言语，对事物却有自己独到的见解，作业能及时按量完成，书写的工整程度比以前有了很大进步。你是个关心集体，热爱劳动的孩子，别人有困难,你总是热情相帮。沉稳上进的你，经过努力，各方面获得了较的成绩，老师为你感到快乐。老师希望你能多读书，拓宽自己的知识面，你将会有更出色的表现！5宋：你总是默默无闻地坐在位子上，很少见你

18、与人嬉笑打闹除了和尹琪外，你甚至很少与老师沟通。沉默的你在想些什么？是为学习不能进步而烦恼吗？其实，假如你能认真听每一节课，作业独立完成，单词、公式一课课过关，也不会有多难。假如你能克制你的缺点，为自己确定一个明确的目的，那么，在以后的学习途中，你的障碍就会越来越小。你愿意从如今开场努力吗？6王 ：你是一个开朗得意的孩子，尊敬老师，与同学相处愉快，热爱学校生活，集体荣誉感强，遵守学校纪律，不迟到，不早退，喜欢参加课外活动，自觉锻炼身体，爱劳动，有责任心，班干部工作认真，能协助老师管理班级，有上进心，能虚心承受别人意见，学习较主动，能吃苦，成绩优良，老师希望你以后能在学习上再上一层楼！7王：你富

19、有朝气，性格直率，爱广泛，努力为班级争荣誉，运动场上你矫健的身姿，拼搏的精神，夺冠的斗志，感染着班级的每一位同学。你天资聪颖，路途上洒满阳光。但你又是一个总让我“提心吊胆”的女孩，何时能让我自豪？我仍在苦苦等待。愿你我携手共进，托起你明天的辉煌！8张：你是一个非常静、礼貌、懂事的女孩，对待班级工作总是默默无闻、一丝不苟，对待别人总是坦率与友，你是同学们的朋友，你的数学学习根底较差，但你仍然踏踏实实，一步一个脚印，勇往直前。 你多才多艺，尤其是运动场你那优美的身姿令人赞赏！愿你继续努力，我始终会做你的支持者、为你加油，为你鼓劲！9张：仁慈的孩子最让人欣赏，恰你就是；乐观的孩子最假设惹人喜欢，恰你

20、也是；懂事的孩子最值得称赞，恰还是你。课堂上，你总是专心致志，从你努力答复下列问题的表现中，老师看到了你的自信。翻开你的作业本，更是让人赞不绝口。运动场上你矫健的身姿，拼搏的精神，夺冠的斗志，感染着班级的每一位同学。望你再接再厉，创造一个更辉煌的明天！10周 ：你的苦恼老师知道：感受着父母的殷切希望，聆听着老师的谆谆教导，你对自己的成绩很不满意。我明白，这并非你如今的过错，你曾经一直都很努力，只是你的根底不是很，加上缺乏科学的方法。老师认为做任何事情只要付出真诚的劳动，就会得到应有的回报。在今后的学习生活中希望你多几分自信，昂起头来，战胜困难。别忘了：天道酬勤！11尹：12马学习上认真与执著的

21、你给老师留下深化的印象；劳动中不声不响、埋头苦干的你令老师很欣赏；工作中细心负责的你深得老师和同学的评。但是你应该活泼一些，学会和同学相处，要学会适应社会，而不是让社会适应你；俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”打招呼是联络感情的手段，沟通心灵的方式和增进友谊的纽带，所以，绝对不能轻视和小看打招呼。你应该灵敏一些，学习光有自觉性还不够。继续努力吧，我深深地为你祝福！13张：你可能听过这样一个故事吧：牛顿做实验太专注，把手表当鸡蛋扔进锅里煮了。一个人学习、工作时如此专注，还有什么做不的呢？你是个聪明的孩子，又写得一手字，假如能以牛顿为典范，认真，投入地对待每件事，一定会学有所获。三上评语

22、1韩言为心之声，行为心之迹，从你的言谈举止可以看出：你守规矩懂礼貌，与人为善，生活简朴，热爱集体、关心同学，遵守纪律、热爱劳动，有较强的组织观念。希望你今后在学习上能大胆、主动，尽自己最大的力量，扬长避短，发挥优势，查缺不漏，迎头赶上！希望您能高效地、充分地、合理地、最大限度地利用时间，走在时间的前列，做主宰时间的主人。听课，作业、练习在深化些、踏实些，你会有更大的进步！没有失败，只是暂时没有成功！生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。2黄 你踏踏实实的工作作风，憨厚朴实的人品风，坦诚谦逊的待人境界，将有助于你成就学业、成就事业、成就伟业！你关心同学，热爱集体，遵守纪律，热爱劳动。能积极

23、参加校班组织的各种有益的活动，希望你今后能充满自信，舍得流汗、不浮不躁，稳扎稳打，夯实根底，努力拼搏，分秒必争，创造辉煌。伟大的事业不是力气、速度和身体的敏捷完成的，而是性格、意志和知识的力量完成的。 敢拼敢搏才会赢！3金 你与从前相比变化很大，让人欢喜让人忧，喜的是你做事有主见，与同学和睦相处，有人缘，对事情有独到的见解，承受才能较强；忧的是主动性还不够，学习的专注、严谨离老师的希望仍有差距。学习是你目前的主要任务，你应该分清主次，在学习上多下功夫，为今后从事你喜欢的职业打下结实的根底。我盼望高考完毕后你回眸注视，欣喜地发现没有比脚更高的山，没有比腿更长的路，收获的是欢笑。4王看的出你忠厚实

24、在，谦逊诚恳，有比拟广博的胸怀，你做事认真、踏实，让老师和同学们都非常满意，是一位值得信赖的人。你有较强的纪律观念、组织观念和较强的集体荣誉感，能时时刻刻为班级着想，为集体着想，为别人着想。希望你能一如既往，保持这种良的工作作风和追求卓越的精神风貌。在学习上再紧一点、狠一点，恒一点，韧一点，你会更加出色！ 功夫不负有心人！5王6张班长，你是一个品行兼优，有很强的组织才能和责任心，能协助老师管理班集体，在同学中威信极高的人。校运会上，你努力拼搏，为班级赢得了荣誉。你能严格遵守学校的各项规章制度，学习努力，能积极考虑问题，对自己严格要求，从不松懈，所以你的学习成绩总是比拟棒。但是有时候你还不太自信

25、，还欠主动，因此成绩进步不明显。从如今开场，要增强自己的自信心。老师相信你如今改变不了的，将来一定可以改变。工作要再大胆、认真、负责一些。希望你今后遇到问题敢于大胆向老师请教，多向更优秀的同学学习，取长补短，争取在学习上跃上一个新台阶。7张你是位有思想、有深度，有谋略的聪明的孩子。你具有较强的指导才能和责任心，本学期担任团支书为班级做了很多奉献。在学习上你假如能对自己高标准、严要求，且目的始终如一，长期坚持不懈，你必然会出乎其类，拔乎起萃！世界上没有干不了的事情、实现不了的目的，只有没有毅力不能坚持目的的人！只有怕苦怕累半途而废的人！毅力成就目的！成功往往是从被别人放弃时开场的。老师希望你能成

26、为想到心到做到的人。当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯；从而形成性格，而性格就决定你一生的成败！8马你像蜜蜂采蜜一样勤勤恳恳地学习，老师和同学都看在眼里了。当然你遇到了许多困难，成绩的进步不是一朝一夕的事。你最需要的是要自信而不自卑，事到万难须放胆，困难是一定可以克制的。你如今一定要树立信心，没有翻不过的高山，没有越不过的大海，不用去想能攀多高，即使路途遥远，只要一步一个脚印，目的始终如一，你会逐渐向你的的理想靠近的。今后假设能在功课上注意学习方法，你的成绩将会有更大的进步。同时在处理事情时也要注意方法，特别是在处理同学之间的矛盾方面，要注意一些技巧和方法，这样你与同学之间的关系将会更加

27、友。9张课堂上，你悦耳的发言声吸引着同学，教寝室里，你侃侃而谈的风度令同学羡慕。老师想说：“只有用辛勤的汗水去浇灌的土地上才会开满最艳丽的花朵，只有做勤劳的小蜜蜂，才会收获甘甜的蜜。” 学习如驾车登山，不进那么退，聪明的你之所以在学习上不像我们希望的那样，是因为你还缺乏主动性，只有鼓足学习的热情，并且脚踏实地，不断地进展积累，才不会埋没你良的天资。愿你踏踏实实地走每一步，我期盼着你的凯歌奏响！10潘 你其实是一位有思想，有个性，感情细腻，内心世界丰富的孩子。有些事情你之所以不去做，只是你认为不可能。而许多的不可能，只存在于你的想象之中。虽然在目前的学习中，你有些落后，但是这并不是不可能跟不上来

28、的，主要的就在于你行动了没有，这很关键!不要因为你暂时的落后而担忧，只要努力，成绩就会有的。从如今就开场努力，争取发挥出你的才能，你一定会获得良的成绩的!如今需要的就是行动。11刘你充满活力，有朝气，有潜力，有着出类拔萃的的潜能，只是你目前还没有把它挖掘到极限。假如你能在语和英语两科上再多花点工夫，不要吝啬汗水，抓紧点滴时间，全力以赴，并且坚持不懈，试问高三有几人能和你匹敌！聪明在于学习，知识在于积累，要充满自信，敢于争先！只要你能发狠的学，学的狠狠的，你一定能成为高三级部一颗熠熠生辉的明星！成为我校的第一位体育本科生！我期待！我期盼！拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种才能。12李看的出你

29、精明强干只是还没有完全展示，看的出你聪明伶俐只是还未挖掘到极限，可以设想假设你全力以赴了，假设你拿出了赴汤蹈火在所不辞的精神，那将是一幅何等美妙的动人心弦的画卷！小伙子要学那泰山顶上一青松，立根虽在岩石中，咬定青山不放松，千磨万击还坚韧，任尔东西南北风，认准了便全力以赴！13。陈 我们在一起谈过几次话，是关于怎样进步成绩的话题。说实在的，我没有更的方法，如今我只能告诉你“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”勤奋是一把金钥匙，它会帮你翻开知识殿堂的大门；勤奋是艘巨舰，它会载你搏击知识海洋的风浪！希望你能牢牢握住这把钥匙，努力学习，不懈追求，希望的大门一定会向你敞开。第五篇：做高中三年班主任的根本做

30、法：做高中三年班主任的根本做法：如何面对高一学生高一新生对高中的学校生活比拟新颖、比拟迷茫，对高中的学习和生活不大适应，时常想家，感觉压力大因此很苦恼，这是班主任、甚至是科任老师都必须重视的问题。一、面对高一新生的生活？分析p ：新环境带来的新问题。对策：1.班主任多和学生交流、谈心。2.为学生尽可能地创造良的生活环境，使学生有一种家的感觉。3.加强与家长的沟通和交流做学生的思想工作。二、如何适应高中繁重的学习？分析p ：初中与高中学科设臵不同，学习方式和要求不同。对策：关键是调整看法，变被动学习为主动，科学安排每天的学习时间，探究合适自己的学习方法。三、如何控制自己的情绪？分析p ：情绪容易

31、波动，易于同学发生矛盾。对策：1.改变注意的焦点：听点音乐、做点运动。班主任可以作些协调。比方：在下午放学的时候可以用15分钟左右组织学生锻炼。在中午上课之前听一些优美的音乐。2.改变环境：把教室清洁做得干干净净、把书桌拾掇的整整齐齐、抓紧时间利用空闲时间去校园里漫步10分钟左右。这两个对策，班主任是可以协调并及时给予学生指导的。四、行动松散、紧张不起来怎么办？分析p ：初中的不良习惯短时间难以改变。对策：1.让学生认识到，适度的紧张有利于竞争，有利于成长。2.帮助学生确立目的，找准位臵。五、给学生们的建议：1.生活变化二十字：适应新环境，团结新同学，融入新集体，确立新目的。2.学习十六字：从

32、头开场，重新定位，加强交流，探究方法。对高一新生的管理，班主任要做充分的思想准备，要及时掌握学生的思想动态，做到防患于未然。如何面对高二管理高二是高中阶段中最难管理的。经过一年的校园生活，他们对学校的环境、制度以及管理者的性格等已经理解得很清楚，再加上生理上的变化和价值取向的不稳定，早恋、上、违纪等现象均比其他年级要高，特别是高二理分科后新组成的班集体。因此，高二的管理工作尤为重要。下面就高二的管理工作谈谈自己的做法。一、亲情化。以“缘”字为主题召开第一次班会，向学生说明是缘分让我们走到了一起，随之提出“家”的概念，进一步强调我们是一家人，要求学生像对待自己的家一样来对待我们的班级，像对待自己

33、的家庭成员一样对待班里的同学。此举颇有效果，第二天一早，一个大大的“家”字就出如今班级的外墙壁上。二、 责任化。在亲情化教育的根底上强化每一位学生的责任感，这包括对班级的责任感，对别人的责任感和对自己前程的责任感。同时，充分相信学生的才能，让全体学生参加 - 1 -到班级管理中，每一位学生既是管理者又是被管理者，这样能使每一位学生有时机在其别人面前展示自己的才华。例如，在刚开学的时候，不在班里设班长、学习委员等职务，而是把全班分成8个小组每组7人，轮流管理班级，每组负责3天，结合学校的量化管理，每周都要评一评哪一组为班级争得的荣誉大，继而再比一比每一组中哪位同学才能强，这样运作一个月左右，责任

34、心强又有才能的学生自然而然地就脱颖而出了，组建班委会也就是水到渠成的事了。但是，班委会在班中只是一个常设机构，真正的管理还是全员参与。比拟用的一招就是轮流值班制和班级日志。值日班长负责班级这一天中的所有事务，并且详细地填写班级日志日志中有值班感言一栏，通过阅读每一天的班级日志，就能很轻松地掌握班里的情况。同时，大量的建议就会涌现出来。三、制度化。班主任工作的一大忌就是随意性强。所以，把班级管理中重要的局部用制度的形式固定下来，以便于学生的日常活动有章可循，有那么可依。同时，班主任需要做的工作最也制度化。例如，谈话制度化，家访制度化，班干部例会制度化等。其中，谈话制度化是必需的，每一学期我都要同

35、班里的每一位学生谈一次话，通过谈话理解学生的内心世界，及时做他们的思想工作，高中生的思想变化大，情绪有时也不太稳定，尤其是在知道考试成绩后，有些学生往往觉得自己的付出与收获不对等，这时是对他们进展心理疏通的最正确时间。同时，配以适当的家访效果更佳。四、事业化。教育学生对待学习就是对待自己的事业，自己的事业将来能有多大成就取决于你如今的学习，一个没有事业心的人是无药可救的。这个概念提出以后，学生的学习态度就会渐渐地起了变化，学习气氛日渐浓重，形成了你追我赶的竞争场面。班级管理管理无定法，只要我们深化到学生中，依靠学生，相信学生，发动学生，走“学生”道路，我们的管理工作肯定能上一个新台阶。努力做高

36、三学生指导到了高三，学生总有些急躁、紧张、盲目等一些心理方面的问题，这是班主任、甚至科任老师都必须重视的问题。一、面对高考时，学生会认为没有希望，或者每次都考不时，怎么办？分析p ：这是没信心和考试焦虑。对策：1.信心来自实力，因此加强信息需要增强实力：高考的成绩70的实力20的心理素质10的运气。因此，根底要打牢。2.考不要时常分析p 原因，知识要补充改良，方法要改良，只有脚踏实地，一次次查漏补缺，程度才会稳步上升。3.别懊悔高一、高二没用功，懊悔是用昨天的过失来消磨今天的时间，造成明天的痛苦。承受现实，敢于承当责任，全力以赴。二、无法忍受天天同样的单调的学习。分析p ：因为劳累和机械的重复

37、。对策：要害是调整看法，机械重复是创造辉煌的必要步骤，乒乓球运发动不挨球拍单调练习挥球拍就是几个月，武术运发动只练站桩也要几个月，达芬奇天天画鸡蛋也是几个月。只有重复才会积聚实力，才会创造精巧。何况，你们能吃的苦已不太多，生活条件都很，只有学习这一关。吃得苦中苦方为人上人。三、如何帮助学生控制自己的情绪。对策：比方：在下午放学的时候可以组织学生锻炼15分钟左右。在中午上课之前听一些优雅的音乐。2.改变环境：把教室清扫得干干净净、把书桌拾掇得整整洁齐、抓紧时间利用空闲时间去校园里漫步10分钟左右。这两个对策，班主任是可以协调并及时给予学生指导的。四、时间很紧张，而省的诊断性考试又已定位，假设成绩

38、差，怎么办？分析p ：紧张和急躁导致的。对策：一模二定位三稳固，是对省二次诊断性考试的表述，但这是对整体而言。有的学生要到高考才发生质的飞跃，我们不是经常碰到平时不怎么样，而高考却有尚佳表现的学生吗？不过要留意，这个说法对其他年级学生的影响。在高一高二要强调，平时不怎么样而高考有尚佳表现的学生毕竟是个别。五、行动散漫、紧张不起来怎么办？分析p ：这是因为没有压力和动力造成的，认为木已成舟而致。对策：1.让学生熟悉到，适度的紧张有利于竞争，包括高考。2.帮助学生确立目的，找准位臵。六、学习中的高原阶段。分析p ：因为以前学习的匀速性受到知识综合、授课速度和数量的增大而改变。对策：耐心。保持足够的

39、冷静，走过去就是一片艳阳天。七、给学生们的建议：1.理性考虑十八字：考前竭尽全力，考中顺其自然，考后调整完善。2.应考四字：不懈、不慌。八、理性考虑。1.防止盲目性。2.想清楚最糟糕的结局是什么，这结局是否难以使你无法生活下去。3.尽力而为，力争更的结果。高三班主任的后期管理感悟古谚语云：“行百里路半九十”，因此，在高中三年的班主任工作中，高三后期的管理工作毫无疑问应该是浓墨重彩的一笔：假设成功，在原来的根底上会锦上添花；假设失败，那么必将导致功败垂成，前功尽弃。高三班主任的后期管理工作，中心内容是“五心”。所谓“五心”即建立学生对学习的自信心，调整学生心态，使其始终能保持一颗平常心，对学生细

40、致的关心以及学生对待学习的恒心和耐心。现代素质教育的开展要求老师“不仅仅是人类化的传递者，也应当是学生心理的塑造者，是学生心理安康的维护者”。用心熬“心灵鸡汤”，尽力解决学生的心理问题，是高三后期班主任工作的重中之重。一、建立学生对学习的自信心，是成功的根本。列夫托尔斯泰曾经说过“决心即力量，信心即成功”，由此可知信心是力量的泉，是成功的基石。正如德比尔特所说：“一个充满自信的人，事业总是一帆风顺的，而没有信心的人，可能永远不会踏进事业的门槛”。事实证明，那些自我肯定的内心倾向较稳定者，其成功率远远超过自我否认倾向较明显的人。在高三班主任后期工作中，我将激发和培养学生的自信心列为工作的首要问题

41、。我主要从以下几个方面着手：1利用一切时机，对学生作出肯定性的评价。据笔者的问卷调查，随着高三后期各科复习的综合性的加强，练习题难度的加大，50以上的学生不同程度都存在自信心缺乏的问题，可见增强学生对学习的信心是一个多么重要和紧迫的事儿！事实上，没有一无是处的学生，没有彻底失败的考试，没有完全错误的行为因此，这就要求班主任要具备敏锐的洞察才能，擅长寻找和挖掘学生上进的火花。一旦发现，就要充分肯定，大力扶植。根据条件反射的建立过程：刺激反应强化，使学生的优点不断得到强化，从而树立他们的更强的自尊心和自信心，帮助他们克制自卑感，调整心理状态，使他们的优点和积极因素得到发扬光大。高三后期的考试较多月

42、考、“一模”、“二模”一旦在班主任的工作中对考试处理不妥，容易使学生出现考试疲劳，甚至越考越丧失信心，产生考试麻木和考试焦虑。所以，在每次考试之前，笔者千方百计使学生放松心态，通过班会课，开展“我会，我一定会成功”的演讲，考试之后交流学习经历，和学生一起对每道题进展详细的分析p ，对其成功之处给予充分的肯定，缺乏之处提出改良的措施，这样，学生越考心中越亮堂，一考一个阶梯，由细小的点点滴滴的进步汇成最后的成功。平时，还通过讲故事，摆典故和学生谈话等活动逐渐培养学生的信心。2多给学生提供摆脱失败，虚拟成功的时机。也是培养学生自信心的有效手段。 人是一个高度自我调节的系统，虚拟成功的时机。也是培养学

43、生自信心的有效手段。 人是一个高度自我调节的系统，一切外来的影响都要通过自我调节发生作用。对考试考的差的学生，笔者给他们重新考试的时机，这样，听评讲试卷课的时候他们特别认真，当然，更重要的是可以保护他们的自信心免遭破坏。当学生经历失败时，笔者总是与之促膝谈心，在宽松的气氛中回忆以前成功的经历和美的感受，使他们尽快从失利的阴影中解脱出来，并且强化有利的体验，有助于他们下一次获得成功；在进展考试之前，笔者总是设法诱导学生想象自己考试成功的情景，从而激发他们的成功的潜意识。3实力是是信心的根底。对老师而言，一定要注重课堂的有效性，练习的针对性，辅导的高效性。同时学生一定要注意听每一节课，掌握高考所要

44、求的每一知识点，练每一道题，先注重过程，最后才追求结果，先注重一点一滴的积累，最后才有强大的自信心。经过一系列的过程，逐渐使学生建立了这样的信念；假如你希望主宰自己的人生，那么就必须掌握自己的信念。你必须相信自己可以实现心中的梦想，只要信心不倒，不轻易放弃努力，所有的阻力都是可以战胜的。二、调整学生心态，使其始终保护一颗平常心，是成功的关键。事实证明，很多时候，阻碍我们成功的主要障碍，不是我们才能的大小，而是我们的心态。一次次的月考。“一模”，“二模”对学生形成一波又一波的冲击，真可谓是一波还未停息，一波却又涌起。又加上随着高考的日夜临近，学习越来越紧张，难度越来越大，综合性越来越强，联想到自

45、己的远大目的，老师的谆谆教导，父母的殷切期望有形和无形的宏大压力，极易使学生心态失衡因感情上的纠葛，对考试的焦虑，理想和现实的矛盾等因素，情绪方面变得极不稳定，烦燥不安，喜怒无常；意志方面的优柔寡断、虎头蛇尾，自制力差，易受暗示；当学习中碰到困难，生活中遇到不顺心的事时，就表现为悲观，绝望，甚至退缩，意志崩溃，破罐子破摔；性格方面的怎么狭隘，常为一点小事而跟别人闹意见，斤斤计较，并且在很长时间内不能自己解脱，甚至耿耿于怀；自大自负，自以为是，瞧不起人，缺少对别人的欣赏与尊重，且受挫才能差；自卑怯懦，孤僻，不合群，做事优柔寡断，唯唯诺诺。有不少的学生向笔者诉苦：听到考试就害怕，拿到卷子就发抖，看到别人做的西里哗啦就发慌；看到同学复习到晚上两点、三点，自己怎么也睡不着，起来与同学拼时间又搞得自己白天浑浑噩噩，根本无法听课而心力憔悴；拿到语想复习数学，拿到数学又想复习英语就这样，时间在犹豫中很快逝去为了非常有效地调整学生的心态，使之能平静如水，宠辱不惊，同时又积极