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文档简介

1、古诗两首之二 教案教学设计(人教版二年级上册)一学习目标： 1学习第一首古诗中的生字，会写本首古诗中的字 2有感情的朗读课文，背诵课文，体会诗中的真情实感 3懂得要热爱家乡。 二学习重点：识字写字 学习难点：体会情感 三学习方法：感情朗读 四学习过程： （一）创设情景引入 1出示课文插图，简述图意 2揭示课题。 3播放录音 （二）自由朗读，初步感悟 1自由读课文，读准字音，读通诗句 2同桌互相读，互评 3质疑，同学互答 （三）熟读成诵，入情入境 1范读，模仿朗读 2多种形式读，读出感情 3配乐练习读 4谈谈你读后的感受 5多种形式读，评议 6试着背诵 自由背同桌互背有感情诵读 （四）认读生字，

2、指导书写 1集体认读生字，游戏形式巩固 2出示要写的字 观察交流指导练习 （五）拓展练习 “我”回到了故乡，见到了亲人会说些什么？ 第二课时 一学习目标： 1认识第二首古诗中的生字，会写其中的字 2有感情的朗读课文，背诵课文，体会诗中的感情 3懂得珍惜友情 二学习重点：识字写字 学习难点：体会感情 三学习过程： （一）创设情景导入 1出示课文插图，说说他们在干什么？谁送别谁呢？ 诗人离开时的心情怎样？ 2揭题，读题 （二）自由朗读，初步感悟 1借助拼音，自由朗读课文，读准字音，读通诗句 2学习要认的字 指名读，开火车读 3同桌互读课文，互帮 （三）熟读成诵，入情入境 1试着按节奏读，指名读 2有韵味读，读出诗人与朋友依依不舍的心情 3站起来读给大家听，并说说读后的感受 4多种形式朗读 5自由背诵，自我表现背诵 （四）书写指导 1出示要写的字，认读 2

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