练习6·听故事讲故事—教学设计_第1页
练习6·听故事讲故事—教学设计_第2页
练习6·听故事讲故事—教学设计_第3页
练习6·听故事讲故事—教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

练习6·听故事讲故事教学设计一教学要求：1 能学着教材的方法说说自己所知道的姓2 按先中间后两边，先里边后封口的笔顺规那么练习写字。3 朗读背诵歌谣?九九歌?4 能仔细观察图画，展开合理想像，运用一段连接的话复述图意。第一课时一、教学第一题：学习字词句1导入：2自读儿歌。学生借助汉语拼音读儿歌。指名试读，注意读准。3理解。出示小黑板这首儿歌里讲了哪些姓？有哪些姓的音一样？哪些姓的音相近？4指导朗读。5拓展练习。小朋友你的姓也可以用这种方法答复吗？你还知道哪些姓不可以这样答复，还可以用什么方法呢？6理论。二、教学第二题：学写铅笔字。1读题，明确题意。2掌握笔顺规那么。出示小黑板，指名读：小、水、日、国。按笔顺书空：小、水。这两个字的笔顺规那么是什么？3指导书写。三、教学第三题：读读背背1读题，理解题意。2简介：3指导读好停顿。4练习背诵。第二课时教学第四题：口语交际听故事讲故事一、理解题意。1指名读题。2此题要求是什么？二、看图、听故事1出示四幅彩图，要求学生仔细看，专心听，认真记。2教师指着图，有声有色地读述这个故事，共讲三遍。三、练习讲故事1教师重点指导练说第一幅图。2学生自由练说第二、三、四幅图。3教师巡视指导。4指名把四幅图连起来说，师、生给予评点

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论