七上1、在山的那边

1、第一单元第一单元主题：主题：美好的人生美好的人生树立理想树立理想不懈追求不懈追求关爱生命关爱生命 从这节课开始，我们从这节课开始，我们将一起到知识的海洋扬帆将一起到知识的海洋扬帆远行！远行！在山的那边在山的那边王家新王家新肖集初中肖集初中 康建军康建军1.给红色字注音。给红色字注音。痴痴想（想（ ）凝凝成（成（ ）喧喧腾（腾（ ）诱诱惑（惑（ ）一）一瞬瞬间（间（ ）隐隐秘（秘（ ）chnngxunyushnyn2.词语解释。词语解释。痴想痴想:隐秘隐秘:铁青：铁青：凝成凝成:诱惑诱惑:喧腾喧腾: 一瞬间一瞬间:发呆地想。发呆地想。隐蔽，不外露。隐蔽，不外露。凝结形成。凝结形成。使用手段，使人

2、认识模糊而做坏事；吸引、招引。使用手段，使人认识模糊而做坏事；吸引、招引。喧闹奔腾。喧闹奔腾。一眨眼之间。一眨眼之间。形容人恐惧、盛怒或患病时发青的脸色。形容人恐惧、盛怒或患病时发青的脸色。一、一、二二. .听读课文。听读课文。 怎样才能读出诗歌的形象之美呢？怎样才能读出诗歌的形象之美呢？ 重音，语气语调，感情重音，语气语调，感情 轻重缓急，抑扬顿挫轻重缓急，抑扬顿挫 三三. .朗读课文，并赏析句子。朗读课文，并赏析句子。1 1、齐读诗歌、齐读诗歌 注意：整齐注意：整齐2 2、指名朗读，请你点评、指名朗读，请你点评 说出读的好在哪里，有那些方面要提高说出读的好在哪里，有那些方面要提高3 3、再

3、齐读诗歌、再齐读诗歌 要比第一次读的更好要比第一次读的更好 4、将你认为最好的句子读给大家听，并、将你认为最好的句子读给大家听，并简要的说明喜欢的原因。简要的说明喜欢的原因。句式：句式： 我最喜欢的诗句是我最喜欢的诗句是“”，因为，因为四四. .作业：作业： 多朗读诗歌，争取背诵！多朗读诗歌，争取背诵！在山的那边在山的那边王家新王家新大桥初中大桥初中 李邦凯李邦凯一、齐读诗歌一、齐读诗歌 二、继续将你认为最好的句子读给大家听，二、继续将你认为最好的句子读给大家听，并简要的说明喜欢的原因。并简要的说明喜欢的原因。句式：句式： 我最喜欢的诗句是我最喜欢的诗句是“”，因，因为为 合作探究合作探究 标

4、题是标题是“在山的那边在山的那边”，那么山的，那么山的那边究竟是什么呢？那边究竟是什么呢？海！海！那仅仅是一片海吗？那仅仅是一片海吗？那是那是“用信念凝成的海用信念凝成的海”，那是那是“全新的世界全新的世界”！寓指着人生不断追求的寓指着人生不断追求的理想境界或奋斗目标。理想境界或奋斗目标。 既然说海是一个“全新的世界”，那么作者为了实现看到这个“全新的世界”的海，沿途是不是一帆风顺？山山 !追求与实现理想的过程中所遇到的重重追求与实现理想的过程中所遇到的重重艰难险阻和困难。艰难险阻和困难。你发现了吗？你发现了吗？ “ “我我”小时候对山和海的理解与今天的理解有什么不同？小时候对山和海的理解与今

5、天的理解有什么不同？ 小时候：小时候：“山和海山和海”是自然界的，是具体可见的；是自然界的，是具体可见的； 今今 天：天： 海，是心中理想的境界。海，是心中理想的境界。 群山，在追寻过程中的重重困难。群山，在追寻过程中的重重困难。 象征手法象征手法 诗歌表达了怎样的思想感情诗歌表达了怎样的思想感情?要不怕困难，才能实现人生理想。要不怕困难，才能实现人生理想。 齐读诗歌齐读诗歌梳理内容梳理内容l诗歌两个小节，分别侧重写什么？诗歌两个小节，分别侧重写什么？ 第一节：小时候寻梦第一节：小时候寻梦 第二节：现在的收获第二节：现在的收获品位语言品位语言任意选择一个词语说说表达效果或者深刻含义任意选择一个

6、词语说说表达效果或者深刻含义 如：如：l我常伏在窗口痴想痴想 l山那边的山啊，铁青铁青着脸l当我爬上那一座座诱惑诱惑着我的山顶l一次次漫湿了我枯干枯干的心灵从小神往大山外面的世界，追求新的天地从小神往大山外面的世界，追求新的天地心情沮丧时的主观感受心情沮丧时的主观感受总以为爬上山顶就可以看见大海总以为爬上山顶就可以看见大海对理想的渴望对理想的渴望l给我的幻想打了一个给我的幻想打了一个零分零分！l一颗从小一颗从小飘来飘来的种子的种子幻想全部落空幻想全部落空妈妈是由我的痴想、疑问而妈妈是由我的痴想、疑问而说起这话的，并非确指理想。说起这话的，并非确指理想。齐背诗歌齐背诗歌作业作业l 1、抄写、抄写读一读，写一写读一读，写一写词