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文档简介

1、人教版小学四年级语文上册导学案班 级执教老师执教时间设计老师审核人学习内容4火烧云 第一课时学习目标1、我能学会生字新词 。2、我能有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落 。3、我要学习作者抓住火烧云颜色和形状的变化进行观察的方法，学习积累作文素材。 重点难点了解课文是怎样写火烧云颜色和形状的变化的，学习作者观察事物和积累材料的方法。 学习过程学习过程学 案导 案预习反馈1、正确、流利地朗读课文，认识生字新词。2、勾画文中优美词句，多读几遍，并积累好词句。有条件的情况下可以观察自然界的火烧云。3、查阅有关资料，了解火烧云的成因。自学讨论研读课文，整体感知。 1、 课文是按什么顺序火烧云的？写了火

2、烧云的什么特点？ 2、我们来欣赏火烧云上来时的色彩美：读句子、谈体会。抓住个重点句进行赏析：“这地方的火烧云变化极多，一会儿红通通的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。” 3、我们来欣赏火烧云千姿百态的形状美：读句子，展开丰富的想象。4、作者为什么能把火烧云写得这样美，这样逼真，给我们留下这样深刻的印象呢？交流展示1 展示收集到的关于火烧云的资料图片2 展示互动，检查预习。（1）、我能描述火烧云的美丽景象。（2）、我给大家介绍火烧云的成因等课前所了解的知识。（3）、我学会了以下生字新词：紫檀（ ） 笑盈( )盈 一模（ ）一样 恍（ ）恍惚（ ）惚 庙（ ）门 凶猛（ ）3 我读一读喜欢的语句。梳理巩固学习收获： 知识延伸：课外收集一些有关大自然美丽、神奇的图片，让我们做个有心人，发现自然界的美，懂得欣赏美并保护这些美。检测达标闯关练习1、照样子写词语。葡萄灰 笑盈盈 2、我会背诵喜欢的段落。3、 我要学习火烧云一文中作者观察事物和积累材料的方法，展开想象，以云为题写一个片断。课后评价及反思评价：预习（ 无效 有效 高效 ）

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