13彼此尊重才能赢得尊重！

1、温总理对艾滋病患者们说：温总理对艾滋病患者们说：“我们一起合个影吧。我们一起合个影吧。”温家宝在河南考察工作与艾滋病患者共度春节温家宝在河南考察工作与艾滋病患者共度春节 俄国作家屠格涅夫走在街头，突然有一位俄国作家屠格涅夫走在街头，突然有一位衣衫褴褛的乞丐向他伸出了脏污不堪的手，红衣衫褴褛的乞丐向他伸出了脏污不堪的手，红肿的双眼里露出的满是希望与乞求。屠格涅夫肿的双眼里露出的满是希望与乞求。屠格涅夫搜遍了全身，也没有找出可以他的东西，于是搜遍了全身，也没有找出可以他的东西，于是就握住那只脏手，诚恳地说道：就握住那只脏手，诚恳地说道：“兄弟，我真兄弟，我真的很抱歉。的很抱歉。”不料，那乞丐却满带

2、笑容地回答不料，那乞丐却满带笑容地回答说：说：“谢谢，这已经够了。谢谢，这已经够了。” 屠格涅夫到底给这个乞丐什么，使得乞丐屠格涅夫到底给这个乞丐什么，使得乞丐这么感谢他？这么感谢他？ 在加拿大，食品库有两类：一类是超市在加拿大，食品库有两类：一类是超市门口的货架，穷人只要愿意就可以无偿取得门口的货架，穷人只要愿意就可以无偿取得蔬菜、受过和糕点等食物，无须办理任何手蔬菜、受过和糕点等食物，无须办理任何手续，续，还有一类是专门的食品库，工作人还有一类是专门的食品库，工作人员都是义工，而室内设计遵循了员都是义工，而室内设计遵循了“回避回避”原原则，工作人员低头工作，使求助者和工作人则，工作人员低头

3、工作，使求助者和工作人员避免产生面对面的接触，令求助者产生尴员避免产生面对面的接触，令求助者产生尴尬。尬。以上的材料中哪些内容体现着对他人的尊重？以上的材料中哪些内容体现着对他人的尊重？自尊的人最看重自己的人格。自尊的人最看重自己的人格。P12P12人格尊严权人格尊严权 人格尊严权的含义：人格尊严权的含义： 它是作为它是作为“人人”享有的享有的最起码的社会地最起码的社会地位位和受到他人和社会和受到他人和社会最起码尊重的权利最起码尊重的权利。 人格尊严权的具体体现：人格尊严权的具体体现： 名誉权名誉权、肖像权、肖像权、 姓名权姓名权、隐私权等。隐私权等。 人格尊严权的表现：人格尊严权的表现： 人

4、格尊严权为人格尊严权为自尊自尊和和他尊他尊两个方面。两个方面。晏子使楚晏子使楚 春秋时期，齐王派晏子出使楚国。晏子个春秋时期，齐王派晏子出使楚国。晏子个子很矮，楚王想乘机侮辱晏子，以显威风。晏子很矮，楚王想乘机侮辱晏子，以显威风。晏子来到楚国，楚王叫人把城门关了，让晏子从子来到楚国，楚王叫人把城门关了，让晏子从城门旁一个五尺高的小门进去。晏子对接待的城门旁一个五尺高的小门进去。晏子对接待的人说：人说：“这是狗洞，不是城门。只有访问狗国，这是狗洞，不是城门。只有访问狗国，才能从狗洞进去。你们先去问个明白，楚国到才能从狗洞进去。你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家。底是个什么样的国家。” ”

5、 楚王得知晏子的话，楚王得知晏子的话，只好吩咐大开城门，把晏子迎进城去。只好吩咐大开城门，把晏子迎进城去。P12P12晏晏子子为为什什么么坚坚持持要要从从大大门门进进城？城？ 我们不仅要维护自己的尊严，还要维我们不仅要维护自己的尊严，还要维护国家的尊严，维护我们的国格。护国家的尊严，维护我们的国格。 从从晏子使楚晏子使楚的故事我们的故事我们还可以看出什么？还可以看出什么？请问：请问：那么，在日常生活中我们应该怎样那么，在日常生活中我们应该怎样维护自己和他人的尊严呢？维护自己和他人的尊严呢？ 要看重自己的人格，不贪图虚荣，拒要看重自己的人格，不贪图虚荣，拒绝沾染不良习气。绝沾染不良习气。 为了维

6、护自尊，可以舍弃许多东西，为了维护自尊，可以舍弃许多东西，但决不可丧失人格。但决不可丧失人格。 维护人格的第一要事就是维护人格的第一要事就是培养自己的培养自己的自尊心。自尊心。P12P12 . .如果如果在穿着方面不如同学，在穿着方面不如同学，是否是否就觉得低就觉得低人一等，有点儿抬不起头来？人一等，有点儿抬不起头来？ . .如果你的同学家庭条件比较差，如果你的同学家庭条件比较差，怎样与他怎样与他相处才能维护他的自尊相处才能维护他的自尊？ . .如果你有些如果你有些“与众不同与众不同” ” ，比如相貌丑一，比如相貌丑一点儿，成绩差一点儿，脾气暴一点儿，有点儿口点儿，成绩差一点儿，脾气暴一点儿，

7、有点儿口吃，带点儿外地口音，吃，带点儿外地口音，你将怎样维护自己的尊严？你将怎样维护自己的尊严？ . .爸爸、妈妈的职务不高，收入较低，甚至爸爸、妈妈的职务不高，收入较低，甚至下岗待业。如果有人问起，下岗待业。如果有人问起，你会怎样介绍他们？你会怎样介绍他们？P13P13 .早上一开门，你就发现有人在你家早上一开门，你就发现有人在你家门口放了一个装满垃圾的垃圾桶。门口放了一个装满垃圾的垃圾桶。 .如果你是一名老师，班上有个爱搞如果你是一名老师，班上有个爱搞恶作剧的学生向你后背洒墨水。恶作剧的学生向你后背洒墨水。 .如果你得知有人曾说过你的坏话。如果你得知有人曾说过你的坏话。 如果遇到下面的情况

8、，如果遇到下面的情况， 你会如何处理？你会如何处理？ 同学们都说出了自己的想法，下面让我同学们都说出了自己的想法，下面让我们看看这些故事的主人公是怎么做的呢！们看看这些故事的主人公是怎么做的呢！ 有这么个故事：有个乡下人，正有这么个故事：有个乡下人，正月初一一开门，就发现有人在门口放月初一一开门，就发现有人在门口放了一个陶罐（装骨灰用的）。这事儿了一个陶罐（装骨灰用的）。这事儿干得够缺德的，大过年，这么一闹就干得够缺德的，大过年，这么一闹就全没气氛了。这人一转悠，就知道了，全没气氛了。这人一转悠，就知道了，“好事好事”是邻村的仇人干的，估计也是邻村的仇人干的，估计也就是你拿了他的钉耙、鸡鸭不给

9、，他就是你拿了他的钉耙、鸡鸭不给，他挖了你的萝卜、青菜之类的仇吧。挖了你的萝卜、青菜之类的仇吧。 那个乡下人把陶罐拿到田里装了那个乡下人把陶罐拿到田里装了泥土，并种进一棵桃花。又是年初一，泥土，并种进一棵桃花。又是年初一，花开了，他悄悄地把花送回那仇人的花开了，他悄悄地把花送回那仇人的门口。在这一天，仇人羞愧地来到这门口。在这一天，仇人羞愧地来到这位乡下人家里作揖说：老兄，我错了。位乡下人家里作揖说：老兄，我错了。陶罐里开出的花陶罐里开出的花2.自尊者豁达 有个爱搞恶作剧的学生有个爱搞恶作剧的学生向老师后背洒墨水。向老师后背洒墨水。 老师没有说什么，只老师没有说什么，只是给他写了首小诗。是给他

10、写了首小诗。“土土地宽容了种子，拥有了收地宽容了种子，拥有了收获；大海宽容了江河，拥获；大海宽容了江河，拥有了浩瀚；天空宽容了彩有了浩瀚；天空宽容了彩霞，拥有了美丽；人生宽霞，拥有了美丽；人生宽容了遗憾，拥有了未来。容了遗憾，拥有了未来。”学生看后，深思良久，主学生看后，深思良久，主动向老师承认了错误。对动向老师承认了错误。对老师更加敬仰。老师更加敬仰。 恶作剧恶作剧 自尊的人要懂得自尊的人要懂得宽容，养成一种豁达、宽容，养成一种豁达、开朗的性格。开朗的性格。 还要学会用幽默去还要学会用幽默去化解生活中的一些矛盾化解生活中的一些矛盾和尴尬和尴尬, ,做到自尊豁达。做到自尊豁达。（实质：（实质：

11、宽容大度）宽容大度）P14P14自尊者豁达 武则天常听众大臣说狄武则天常听众大臣说狄仁杰为人宽厚。于是，她故仁杰为人宽厚。于是，她故意要试试狄仁杰，就问他想意要试试狄仁杰，就问他想不想知道谁在背后说过他的不想知道谁在背后说过他的坏话。狄仁杰坦然地答道：坏话。狄仁杰坦然地答道：“如果臣有过错，臣便改正；如果臣有过错，臣便改正；至于有人到朝廷讲臣的不是，至于有人到朝廷讲臣的不是，臣不想知道是谁。臣不想知道是谁。” ” 怎样看待别人的怎样看待别人的议论与批评呢？议论与批评呢？P14P14 议论只能代表个别人议论只能代表个别人的意见，未必正确；批评的意见，未必正确；批评是对我们行为的评价，针是对我们行

12、为的评价，针对的是具体行为，而不是对的是具体行为，而不是人本身。人本身。斤斤计较，得理不让斤斤计较，得理不让人，那不是自尊，而是情人，那不是自尊，而是情绪冲动，这种情绪冲动于绪冲动，这种情绪冲动于人于己都不利。人于己都不利。怎样看待别人的议论与批评呢？怎样看待别人的议论与批评呢？ 对待议论与对待议论与批评，要做到批评，要做到“有则改之，无有则改之，无则加勉则加勉”。P14P14 适度的自尊有助于我们面对批评，适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误；过度的自尊，使我们过于改正错误；过度的自尊，使我们过于敏感，体验不到生活的乐趣。敏感，体验不到生活的乐趣。自尊要适度。自尊要适度。3.善于尊重他人。

13、善于尊重他人。 有一天，陶行知校长看到一名男生正要用砖头砸同学，立即有一天，陶行知校长看到一名男生正要用砖头砸同学，立即将其制止，并让他到办公室等候。陶校长回到办公室，见男生已将其制止，并让他到办公室等候。陶校长回到办公室，见男生已在等候，便掏出一块糖递给他：在等候，便掏出一块糖递给他：“这是奖励你的，因为你按时到这是奖励你的，因为你按时到了。了。”接着又掏出一块糖给他：接着又掏出一块糖给他：“这是奖励你的。我不让你打同这是奖励你的。我不让你打同学，你立即住手了，说明你很尊重我。学，你立即住手了，说明你很尊重我。”男生将信将疑地接过糖男生将信将疑地接过糖果。陶校长又说：果。陶校长又说：“据了解

14、，你打同学是因为他欺负女生，说明据了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你有正义感。你有正义感。”随后，掏出第三块糖给他。这时，男生哭着说：随后，掏出第三块糖给他。这时，男生哭着说：“校长，我错了，同学在不对，我也不能采取这种方式。校长，我错了，同学在不对，我也不能采取这种方式。”陶校陶校长又拿出第四块糖说：长又拿出第四块糖说：“你已认错，再奖励你一块。我的糖给完你已认错，再奖励你一块。我的糖给完了，我们的谈话也该结束了。了，我们的谈话也该结束了。”P15P15这名学生犯了错这名学生犯了错, ,为什么陶校长反而给他四块糖为什么陶校长反而给他四块糖? ?P15P15尊重他人最基本的表现。尊重他人最

15、基本的表现。对人有礼貌，对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。尊重他人的人格。 如何真正做到尊重他人？如何真正做到尊重他人？ 真正做到尊重他人，就要善于站在对方的真正做到尊重他人，就要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人。角度，感同身受，推己及人。 善于欣赏、接纳他人。善于欣赏、接纳他人。 学会尊重，不做有损他人人格的事情。学会尊重，不做有损他人人格的事情。善于欣赏、接纳他人。善于欣赏、接纳他人。P15P15 就是与人相处时，能由衷就是与人相处时，能由衷地地欣赏和赞美欣赏和赞美别人的优点、别人的优点、长处，长处，允许他人允许他人有有超越自己超越自己的地方。的地方。 学会

16、尊重，不做有损学会尊重，不做有损他人人格的事情。他人人格的事情。P16P16 对于他人的缺陷、缺点，我们不对于他人的缺陷、缺点，我们不能取笑和歧视。能取笑和歧视。 取笑、歧视和侮辱他人，就是冒犯别人取笑、歧视和侮辱他人，就是冒犯别人的尊严，极易制造矛盾，引起冲突、仇恨和的尊严，极易制造矛盾，引起冲突、仇恨和报复，最终令冒犯者自取其辱。报复，最终令冒犯者自取其辱。尊重可以使人理智，尊重可以使人理智， 尊重可以使人悔过。尊重可以使人悔过。尊重可以唤醒人的良知，尊重可以唤醒人的良知， 产生无法估量的正面效应。产生无法估量的正面效应。P16P16 世界上最名贵的衣服，不是珍珠衫，世界上最名贵的衣服，不是珍珠衫，不是羽衣霓裳，知耻是最美的服装不是羽衣霓裳，知耻是最美的服装。 一个人如果能懂得知耻，就会一个人如果能懂得知耻，就会格外珍惜自尊，就会主动维护他人格外珍惜自尊，就会主动维护他人的尊严，把尊重自己与尊重他人结的尊严，把尊重自己与尊重他人结合起来，从而散发出高贵庄重的气合起来，从而散发出高贵庄重的气质。质。P3P3 尊重自己是人生的一道底线，是人生的一个亮点，尊重自己是人生的一道底线，是人生的一个亮点，自尊无价。自尊无价。 尊重他人是人生的一门学问，是人生的一片风景，尊重他人是人生的一门学问，是人