公开课382维护消费者的合法权益

1、 年级：八年级 科目：思品 主备：刘文娟 审核：八年级政治备课组课题：3.8.2维护消费者权益 课型：新授课 课时 : 1 课时 【三维目标】情感态度与价值观目标：逐步提升学生的权利意识和自我保护意识，并增强学生的维权意识。知识目标:知道“慧眼”的含义；懂得如何练就一双“慧眼”；掌握在消费过程中应该注意的问题；掌握消费者维护权益的途径。能力目标：培养学生解决生活中实际问题的能力。【教学重点】科教兴国战略：掌握消费知识和维权途径。【教学难点】增强消费者维权的意识和能力。教师导学过程(导案) 学生学习活动(学案)【导学过程1:】 自主学习预习【学生学习活动1:】自主学习：一、知识填空：学评P66“

2、知识结论”1、消费者要炼就一双“慧眼”，增强自己的_和_。2、要成为一个聪明的消费者，需要主动学习和掌握_ 的知识和 的知识。3、消费者良好的权利意识和自我保护意识不仅要体现在 ，而且要体现在 。4、 消费者维权的正当、合法的途径有 ： ； ； ； ； 。究竟采取哪种方式维权，要根据具体情况而定。二、学习提纲：（在课文相应页码段落之处，做好笔记。）1、 “慧眼”是什么？2、为什么要练就一双“慧眼”？（原因）3、怎样做才能练就一双“慧眼”？（方法） （做一个聪明的消费者？）4、在消费过程中应该注意的问题？ （树立良好的权利意识和自我保护意识体现在哪些方面）5、 消费者维护合法权益的主要途径有哪些

3、？6、消费者应怎样维护自身权益？（怎样做）【导学过程2:】课堂检查预习（约8分钟）【学生学习活动2:】1、学习小组长检查组员的自主学习情况。2、展示答案（投影）。小组交流探讨“学习提纲”，各自整理完善做好笔记。【导学过程3:】新课新授【学生学习活动3:】 复习巩固（约1分钟）【学生学习活动4:】材料分析训练，提炼观点，归纳总结（约12分钟）合作研讨：观看视频，分析材料1、案例中商家的做法是不是违法行为？侵犯了消费者的什么权利？2、商家的菜单上最后一行字“以上海鲜单个计价”，让消费者顿时头大，这给消费者的警示是什么？3、我们应怎样练就一双“慧眼”？（成为一名聪明的消费者）4、假如你遇到材料中的这

4、种情况，你应通过哪些正当合法的途径维护自己的权益？【学生学习活动5:】训练、归纳“怎样做”简答题的答题技巧（15分钟）1、 展评：假如你遇到材料中的这种情况，你应通过哪些正当合法的途径维护自己的权益？ （小组代表展评； 总结提炼知识点。）2、 探究提升： 消费者应如何维护自身的权益？（答题示范，PPT）3、探讨归纳“怎样做”简答题的答题思路及技巧：(1)结合题目要求明确表态（是什么）：即题目说(做)的是一件什么事? (2) 明确做法（怎么办）： 意识上： 行动上： 勇于与······不法行为作斗争。【学生学习活动6:】 培养学生解决生

5、活中实际问题的能力 实践演练“七嘴八舌” 1.你去买鲜奶、洗发水、高压锅你都分别看什么？ 2.课本P94活动：你知道商家为什么要打折吗？ 3.课本P96活动：若遇到下列情况，你会怎么办？请选出你会采取的行动 对学习内容梳理总结。 （约1分钟）【导学过程4:】巩固练习（约3分钟）布置作业 完成巩固练习：1中学生的社会阅历不够丰富，自己选择商品时应注意( ) 需要主动学习和掌握有关消费的知识 学习相关法律和维权途径 和别人攀比，别人有什么我也要什么 多一些理性，少一些盲目 A B C D2消费者在自身权益受到侵害时，可以 （ ） 与经营者协商解决 请求消费者协会调解 可以向人民法院提起诉讼 捣毁经营者经营场所A B C D3、法律赋予了消费者权利，我们自身也应该具有良好的权利意识和自我保护意识，这种意识不仅应该体现在商品交易过程中，而且要体现在不公平交易之后。下列做法错误的是 （ ）A提高警惕，不给不法商贩以可乘之机B当侵权行为发生后，勇敢地拿起法律武器保护自己C如果商家不给退换有质量问题的商品，那就算了，反正也值不了多少钱D商家不给退，我就找消费者协会去反映问题，要求协商解决4如果你在实际的生活消费中经营者侵犯了你的合法权益，事后你采取的正确做法是 （ ）忍气吞声