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文档简介

1、红彦中学教学质量监控方案为了加强对教师教学工作过程、 学生学习表现结果的监测和 调控，促进教学质量稳步提高， 特制定红彦中学教学质量监控方 案。一、指导思想教学质量必须面向全体学生， 对全体学生负责，既重视教师 的“教”，更重视学生的“学”，使教学过程成为不断反馈、不 断调节、不断改进的动态过程，达到大面积提高教学质量的目的。二、原则1、方向性原则教学质量监控要体现面向全体学生，要具有导向性，使教学质量监控成为促进教学质量稳步提高的措施。2、科学性原则监控的内容和方法必须符合教育规律， 把学科基本能力的训 练状况和形成程度作为监控的重点。要重视学生思维能力，操作 能力和自我学习能力的监控。三、

2、教研组活动1、加强学科教研组的集体备课， 教研课以年级为单位进行， 同学科集体备课，备课要按转变课堂教学模式的要求，写出导学案和教学案。进行讲课研讨交流，结合实际尝试杜郎口教学模式， 达到提高教学质量的目的。2、教师每学期听课不少于 20节。教研组也要多进行学生作业批改的交流检查，反馈批改情况。3、组织学科竞赛，学科竞赛的内容、形式要多样，以稳步 提高教育质量为指导，营造充满活力的校园文化。四、学困生辅导1、给学困生超前指导。在每次新课之前，先进行课前辅导， 为新课教学做适当的铺垫。2、对学困生实现“三优先”：板演优先、课堂展示优先、 面批优先。3、对学困生做到：帮助制定一个小目标；有一个锻炼

3、的岗 位；每月一次上台表现的机会；每学期一次获奖的机会；每节课 至少一次发言机会，一次成功的体验；每月一次谈心的时间；给 每个学困生找一个好伙伴。教学过程的监控1、备课：要求教师按二轮基本功训练各学科的要求进行备 课，追求高效的课堂教学，要具有教学目标、教学重难点、教学 设想、教学过程、作业分层设置以及课后反思等环节，学校要重 视备课的检查，特别是课后反思，要使备课及思考成为既是静态 的也是动态的过程。2、课堂教学课堂教学的起点要低，要求要高，要求教师必须转变课堂教 学模式，调动全体学生积极参与的积极性和主动性。使学生有活 泼的学习状态，让尽可能多的学生受益。 学校成立以张宝权校长 为组长的课

4、堂改革领导小组， 进行随机听课检查，及时反馈教师 教学中的优点与不足，帮助教师更快转变课堂教学观念， 提高教 学水平。3、课后作业作业要进行分层布置，弁布置预习作业，要求学生对错题及 时矫正弁做好记录。教学效果的监控1、书面检测（笔试）每学期进行二次学业水检测，对学生的成绩进行优秀、良好、 合格、待提高进行分类，弁进行监控，重视平均率和抓中间促两 头的策略。2、操作检测（非笔试）主要检测学生行为技能形成程度和实践能力六、监控方式学校建立教师、教研组、教导处三级监控网络，教师以自我 监控和随堂监控为主，随教学过程进行而进行； 教研组以抽查备 课的教学案、作业为主的检查以及进行单项能力检测，发挥其导向作用；教导处侧重于对整个教学过程的主要环节进行监控。重点进行质量分析，质量反馈，对动态指数进行纵横向

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