青教版数学八年级上册34分式的通分 导学案_第1页
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文档简介

1、分式的通分 预习案班级_小组_姓名_评价_【预习目标】类比分数的通分，能够对简单的分式进行通分。【使用说明与学法指导】1.先精读一遍教材P82P84，用红色笔进行勾画；再回答预习案中设计的问题；2.找出自己的疑惑和需要讨论的问题记录在“我的疑惑区”，准备课上讨论质疑。【情境导航】 某工厂为缓解原材料短缺的问题，决定更换一种新型原材料，更换材料之后工厂需要更新设施设备。原计划7个月完成，每个月需要完成工程量的几分之几？如果这项工程要求比原计划提前4个月完成，那么每个月完成工程的几分之几？1.你能解决上述问题吗？你能把这两个分数进行通分化为分母相同的两个分数吗？ 2.当原计划x个月完成时，每个月需

2、要完成工程量的几分之几？如果这项工程要求比原计划提前4个月完成，那么每个月完成工程的几分之几？3.你能把第2题得到的两个分式进行通分化为分母相同的两个分式吗？这样的依据是什么呢？3.要把分式化成分母是的分式，它们的分子分母应当怎样变化？你认为分式通分的关键是什么？【预习自测】1. 的最简公分母是_2.把下列各题中的分式通分（1） （2） （3）我的疑惑分式的通分 探究案班级_小组_姓名_【课标要求】1.经历观察、类比、联想等活动，探索并理解分式通分和最简公分母的意义。2.掌握确定最简公分母的一般步骤，能运用分式的基本性质，对分式进行通分。【学习目标】类比分数的通分，能找出分式的最简公分母，总结分式通分的方法，并说出自己的依据。【使用说明及学法指导】1.找出自己的疑惑和需要讨论的问题，用红笔做好笔记。2.结合探究问题尝试总结规律方法。探究问题：分式的通分例1.找出下列两组分式的最简公分母：（1） (2）例2.把下列各题中的分式通分：（1） （2） （3）【拓展提升】（有能力的同学选做）把下列各题中的分式通分。【构建反思】1.知识方面：2.思想方法方面：分式的通分 提升案班级_小组_姓名_评价_【提升目标】灵活运用分式的基本性质，对分式进行通分。【使用说明】结合提升题，查缺补漏，熟练应用本节所学内容。【训练提升】1.分式的最简公分母是（ ）A. B. C. D. 2. 将

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