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文档简介

1、九年级化学上学案第一单元 走进化学的世界课题2化学是一门以实验为基础的科学（第二课时）对人体吸入的空气和呼出的气体的探究学校 风一中 主备人 翟少霞 审核人 姚世荣一、学习目标： 1.认识实验是学习化学的重要方法，通过对吸入空气和呼出气体的研究学会对实验现象进行观察、描述、分析和得出结论。 2.初步学会使用实验报告记录实验过程。 3.体验科学探究的乐趣。二、学习重点1.学会使用排水集气法收集气体2.观察和描述实验现象的思路与方法三、课前预习 1.二氧化碳可以使澄清石灰水变_ ，白色浑浊越多，说明_ 。 2.用排水法收集一瓶气体，是利用了该气体_或_的性质。 3.怎样收集一瓶空气？怎样收集一瓶呼

2、出的气体？在收集呼出气体的过程中应注意什么问题？四、学习过程（一）自学感悟：探究二、对人体吸入的空气和呼出的气体的探究1.实验目的：_ 2.设计实验方案：方法和步骤。 3.实验探究：记录现象并完成课本上的表格。（二）自我检测1.在呼出气体和吸入气体成分的探究中，发生的哪些变化是物理变化？哪些变化是化学变化？2.郝莹同学在化学课上提出，可用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否是二氧化碳气体，就这一过程而言，属于科学探究环节中的（ ） A 建立假设 B 收集证据 C 设计实验 D 作出结论3.用排水法收集一瓶人体呼出的气体的操作顺序为 （ ） 在水下立即用玻璃片将集气瓶的瓶口盖好，然后取出集气瓶正放在

3、桌上 把盛满水的集气瓶连同玻璃片 将集气瓶盛满水，用玻璃片先盖住瓶口的一小部分，然后推动玻璃片将瓶口全部盖住 将饮料管小心地插入集气瓶内，并向集气瓶内缓缓吹气，直到集气瓶内充满呼出的气体。 A、 B、 C、 D、 （三）合作探究1.氧气含量是否相同 、二氧化碳含量是否相同、 水蒸气含量是否相同？2.排水集气法收集气体时注意什么？（四）展示点拨实验反思：（1）如果实验现象不明显，原因可能是什么？（2）讨论观察化学实验的基本方法（3）化学变化中的现象，一般从几方面讨论？（五）训练拓展1.我们在进行“对人体呼入的空气和呼出的气体的探究”实验时，主要采用的试验方法是（ ） A、模仿 B、对比 C、推理 D、假设 2.用排水法收集一瓶人体呼出的气体的操作顺序为 （ ） 在水下立即用玻璃片将集气瓶的瓶口盖好，然后取出集气瓶正放在桌上 把盛满水的集气瓶连同玻璃片 将集气瓶盛满水，用玻璃片先盖住瓶口的一小部分，然后推动玻璃片将瓶口全部盖住 将饮料管小心地插入集气瓶内，并向集气瓶内缓缓吹气，直到集气瓶内充满呼出的气体。 A、 B、 C、 D、 3.。 3.在下列气体中滴入数滴澄清石灰水，不能使澄清石灰水变浑浊的气体是（ ） 空气 人体呼出的气体 蜡烛燃烧后生成的气体 氧气 A、 B、 C、 D、 4.小军同学在做家庭小实验时向热的大米粥中加入碘酒，发现未变蓝色。面对“异常”现象，他不

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