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文档简介

1、52回收废电池（三位数笔算加法）教学目标： 1探索并掌握三位数加法的计算方法，并能正确地计算。2能结合具体情况进行估算，判断计算结果的对错，逐步养成验算的习惯。3结合具体情境，发展提出问题、解决问题的意识和能力。4对学生进行保护环境、爱护大自然等方面的教育。教学重点：三位数加法的计算方法教学难点：探索三位数加法的计算方法以及怎样提高计算的正确率。教学过程： 一、情境导入1复习题。竖式计算：2513 3647 在计算时我们要注意些什么？2你们知道这是什么？生活中，我们哪些地方要用它？用完后没有电的废电池你们是怎么做的呢？3.出示废电池的危害看了这些资料，你有什么想法吗？二、探究新知1.自学：【课

2、件出示统计表】这是二年级回收废电池情况的统计表，从表中，你得到了哪些数学信息？你能用这些信息，提出用加法解决的数学问题吗？(指名答)2.同学们真爱动脑筋，今天，我们先解决二个问题（1）先看第一个问题“一班和二班共回收多少节废电池？”a.估一估：说一说你是怎样估算的？b.算一算：请列出算式，计算出它的准确得数。c.学生独立计算（自学）d.小组交流算法（互学）e.全班汇报，展示多样化算法。（展学）（2）下面解决第二个问题：“一班和三班共回收多少节废电池？”a.请你选择一种方法试着算一算，算完以后，同桌商量一下：想想怎样把你的方法介绍给大家。（互学）b.你认为哪种方法好？为什么？（展学）（3）练习：162234 718120 （4）小结：象这样加数是三位数的加法，我们称它们是：三位数加法。不管是几位数的加法，我们在计算时都要相同数位要对齐，从个位加起。三、巩固练习 1森林医生。（改错）1 3 6 2 1 3 + 4 2 +2 0 8 5 5 6 4 1 1 2.课本第46页第3题 指名学生板演集体评价四、课堂总结今天，这节课上你学到了什么？在计算时，我们要注意什么

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