如何建立良好的师生关系

1、如何建立良好的师生关系 阜阳市颍州区西湖镇五里小学：田桂萍 师生关系是教育教学活动中最基本、最重要，同时也是最经常、最活跃的人际关系。良好的师生关系对于学生思想品德的养成、学业的提高、智能的培养、身心健康的全面发展有极大的影响，对教学效果的提高有促进作用。古今中外教育家对师生关系给予极大的关注，当今新课程改革中对师生关系更为重视。因此小学老师如何建立良好的师生关系是我们当前教学的首要问题。 在小学语文教学中建立良好的师生关系有助于调动教师教学的积极性和主动性。有助于培养学生学习语文的热情和兴趣，有助于构建师生互动、教学相长的和谐教学模式，促进教师和学生的长期进步和发展。在小学语文教学中建立良好

2、的师生关系需要教师和学生的正确认识和实际行动。而其中教师是教育过程的主导者，教师如果积极主动地构建良好的师生关系，良好的师生关系就容易形成。 我们知道，要建立良好的师生关系，如果说离开了尊重的话，那就谈不上教育了，也谈不上良好的师生关系，尊重是良好师生关系的基础，师生关系如果是民主的平等的，尊重就是师生关系民主平等的标志。尊重学生首先是要在人格上尊重学生，从心理学的角度，无论那个年龄段的学生都有自己的自尊心，虽然还有待完善，但他们特别重视人格的尊严，对自尊心方面的问题特别敏感，而且自尊心非常脆弱。所以，教师必须尊重学生的人格，保护他们的自尊心，这是让学生接受教育的最基本的，最关键的一点。 老师

3、只有放下架子，在生活中尊重孩子，以平等的身份对待孩子，与孩子建立相互信任，做孩子的知心朋友，才能实现最成功的沟通。老师和孩子的交往，应该是平等和民主的，而不是独断的。在教育过程中要尊重孩子。孩子扮演的角色虽然是学生，但与老师一样，他们的价值和尊严，应该受到尊重。如果教师的独断专行，没有站在孩子的角度来考虑问题，孩子慢慢的就会不信任老师，因为不信任会使现实关系中出现抵触现象从而直接影响我们的教育质量。总之，师生之间不是主人与奴隶的关系，而是一种平等、尊重、关心和信任的友谊关系，要尊重与理解孩子，互相爱护、互相了解，这样才能赢得孩子的信任与友谊。 德国著名教育家雅斯贝尔斯曾说过：“教育本身意味着一

4、棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”因此，作为教师更应该设身处地的为学生着想。 大家都知道，人总是会犯错误。作为学生，更会有犯错误的时候，所以说，教师对待学生犯错误，要作为很正常的事来看，教师要允许学生有犯错误的机会，要耐心地对待他们的错误。不要因为学生的错误而影响学生的发展，使学生有厌学的情绪。要积极培养学生的学习兴趣，这样才能维持良好的师生关系，学生在校最重要就是以学习为主，学生厌学了，他对老师辛勤的工作怎么会表示尊重呢？我们班上有一名叫邱文浩的学生，上课经常讲话，我也经常提醒他不要讲话。有一次上课，邱文浩同学又讲话，我非常生气，严厉地批评了他。他当时虽不再讲话

5、。但日后见了我都是远远躲开，上课时虽不讲话，但也不听课。我想可能是那次批评他过于严厉了。于是，我找了一个机会与邱文浩同学谈心，我先做了自我批评，希望他谅解，同时也真心地希望他改正错误，好好学习。经过交流，邱文浩同学现在非常信任我。所以说，作为一名教师，要心胸广阔，善于用尊重他人的行为影响学生。对学生的不礼貌行为，教师要采取宽容的态度，适当地加以疏导，不激化矛盾。尊重学生，宽容学生所犯的错误或所存在的缺点，便对那些学习基础差，厌学，纪律松散的学生更要努力发现他们身上的闪光点，并用放大镜把这个闪光点放大，让这些学生有展示自己优点的机会，并在成就感中获得自信。因此，教师对学生的缺点要宽容，要用缩放镜来看待学生的缺点，要用放大镜来看待学生身上的闪光点。只要这样做，我相信师生关系达到和谐就不是什么难事了。 无容置疑，良好的师生关系主要是靠教师来建立，正所谓：没有教不好的学生，只有不会教的教师。人们把教师比作蜡烛、园丁、人类灵魂的工程师，所以教师