小班语言教案 (5)_第1页
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文档简介

1、小班语言爱吃水果的毛毛虫设计意图：爱吃水果的毛毛虫这个故事是一个有趣的但也是比较简单的故事，非常适合小班上学期的孩子学习。可爱的毛毛虫爱吃水果，每吃到一种水果都会说上一句话“XX的水果，我爱吃！以此来丰富幼儿的词汇，提高幼儿的语言表达能力。”于是在这个故事中设计了这样的目标让幼儿安静地倾听故事，并理解故事内容，尝试用“XX（颜色）的XX（水果）”说话；和感受水果颜色的多样性，喜欢吃各种水果。在活动中我设计了四个部分。一、利用毛毛虫与之问好，来增加幼儿对毛毛虫的亲近感，并激发幼儿活动的兴趣；二、欣赏、理解故事，也是活动的重点部分，在这部分我利用自制的果园教具来吸引幼儿，为幼儿创设神秘的氛围，在打

2、开每扇大门前都让幼儿充满好奇与期待，引导幼儿在看看、说说中发展幼儿的口语表达能力。三、是让幼儿回忆故事情节并运用实物出示来拓展幼儿的经验，进一步感受水果的丰富性。引导幼儿理解水果营养丰富，每一种颜色的水果都很好吃。让孩子挑选自己想吃的水果，并完整的说出：“XX色的XX，我爱吃”，说出后，才能品尝到水果，让幼儿有成功的喜悦。四、结束部分，我以毛毛虫睡醒了，让我们把毛毛虫请出来一起做游戏为由，从箱子里拿出了一只漂亮的蝴蝶，让孩子们眼前一亮，又是一个惊喜，告诉幼儿要吃各种水果，就会象毛毛虫一样越变越美丽。最后孩子们学着蝴蝶飞出教室。整个活动过程，孩子们始终处于兴奋、好奇的氛围之中，能随故事情节的深入

3、自然而然地说出“XX色的XX，我爱吃”这句话，这节课我用“毛毛虫”、“蝴蝶”、“自制果园”为教具，吸引幼儿的视线，让他们对每一个环节都充满了期待，在轻松、愉快的过程中完成了教学目标。教学目标：1、学习用“XX色的XX，我爱吃”的句式说话。2、加深对红、黄、绿、紫四种颜色的认识。教学准备：1、毛毛虫、蝴蝶玩具各一个；2、各种水果若干；3、自制的果园（一个大纸箱，四面分别为苹果园、香蕉园、西瓜园、葡萄园，各自贴着对应颜色的大门）。教学过程：一、导课（教室四周摆放各种水果）小朋友，今天老师闻见咱们的教室好香呀，你们闻到了没有？这是什么这么香呀？你们知道这些水果是从哪里来的呢？这些好闻的水果都是一个朋

4、友让老师带来的，你们想不想知道是谁呀？（出示毛毛虫）二、参观果园1、念着毛毛虫的儿歌，来到红色大门前（提问大门的颜色），打开大门出现苹果园，以毛毛虫的语气说出“红色的苹果我爱吃”，摘一个苹果放在毛毛虫身上，让幼儿学说毛毛虫的话。2、继续往前走，来到绿色大门前，重复上面的步骤。3、以此类推参观完四个果园。4、毛毛虫吃饱了，想睡觉了，小朋友也累了，毛毛虫请大家吃水果。（把毛毛虫放入箱子里）三、分享水果小朋友，这么多的水果，你们想不想吃？要想吃到水果，必须学着毛毛虫的话。（幼儿分组说出完整的话吃到水果）四、结束活动小朋友，我们都吃了好吃的水果，也休息好了，现在我们把毛毛虫叫醒一起玩吧。（教师从纸箱里拿出蝴蝶玩具）看毛毛虫吃了那么多

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