高考复习专题辅导及训练生物高考复习课件复习专题五生命活动调节

1、高考复习专题辅导及训练生物高考复习课件复习专题五生命活动调节一、内环境及其稳态一、内环境及其稳态1.1.内环境内环境( (如图如图):):(1)(1)写出写出A A、B B、C C、D D所代表的液体名称。所代表的液体名称。(2)(2)构成内环境的成分。构成内环境的成分。_(_(用字母表示用字母表示) )。(3)(3)写出写出A A和和B B之间、之间、B B和和C C之间的结构名称之间的结构名称:_:_。血浆血浆组织液组织液细胞内液细胞内液淋巴淋巴A A、B B、D D毛细血管、细胞膜毛细血管、细胞膜(4)(4)判断正误。判断正误。乙酰胆碱可以存在于乙酰胆碱可以存在于B B中。中。( )(

2、)D D中的蛋白质含量相对较低。中的蛋白质含量相对较低。( )( )泪液、尿液、消化液等属于细胞外液。泪液、尿液、消化液等属于细胞外液。( )( )2.2.稳态稳态: :(1)(1)维持基础维持基础:_:_。(2)(2)主要调节机制主要调节机制:_:_。(3)(3)稳态的意义稳态的意义:_:_。人体各器官、系统协调一致地正常运行人体各器官、系统协调一致地正常运行神经神经体液体液免疫调节网络免疫调节网络机体进行正常生命活动的必要条件机体进行正常生命活动的必要条件二、神经、体液调节在维持稳态中的作用二、神经、体液调节在维持稳态中的作用1.1.血糖平衡的调节血糖平衡的调节: :(1)(1)神经中枢神

3、经中枢:_:_。(2)(2)参与的主要激素参与的主要激素:_:_。(3)(3)神经调节过程中的效应器神经调节过程中的效应器:_:_。下丘脑下丘脑胰岛素、胰高血糖素、肾上腺素胰岛素、胰高血糖素、肾上腺素胰岛胰岛2.2.体温调节体温调节: :(1)(1)神经中枢神经中枢:_:_体温调节中枢。体温调节中枢。(2)(2)参与调节的主要激素参与调节的主要激素:_:_、肾上腺素。、肾上腺素。(3)(3)神经调节过程中的效应器神经调节过程中的效应器:_:_。3.3.水平衡调节水平衡调节: :(1)(1)神经中枢神经中枢: :下丘脑。下丘脑。(2)(2)参与调节的主要激素参与调节的主要激素:_:_。下丘脑下丘

4、脑甲状腺激素甲状腺激素汗腺、毛细血管、骨骼肌等汗腺、毛细血管、骨骼肌等抗利尿激素抗利尿激素三、人体免疫系统在维持稳态中的作用三、人体免疫系统在维持稳态中的作用1.1.填写上图中小写字母所代表的细胞名称填写上图中小写字母所代表的细胞名称: :2.2.图中图中A A、B B代表的物质分别是代表的物质分别是:_:_和和_。3.3.图中分别填图中分别填: :_,_,_。4.4.图中具有特异性识别作用的细胞有图中具有特异性识别作用的细胞有:_(:_(填写填写字母字母) )。巨噬细胞巨噬细胞细胞毒性细胞毒性T T淋巴细胞淋巴细胞B B淋巴细胞淋巴细胞效应细胞毒性效应细胞毒性T T细胞细胞记忆记忆T T细胞

5、细胞效应效应B B细胞细胞记忆记忆B B细胞细胞白细胞介素白细胞介素-2-2抗体抗体细胞细胞体液体液b b、c c、d d、e e、g g5.5.体液免疫体液免疫: :(1)(1)作用对象作用对象:_:_。(2)(2)作用方式作用方式:_:_。6.6.细胞免疫细胞免疫: :(1)(1)作用对象作用对象:_:_。(2)(2)作用方式作用方式:_:_。侵入内环境的抗原侵入内环境的抗原抗体与相应的抗原特异性结合抗体与相应的抗原特异性结合被抗原入侵的宿主细胞被抗原入侵的宿主细胞( (靶细胞靶细胞) )效应细胞毒性效应细胞毒性T T细胞与靶细胞密切接触细胞与靶细胞密切接触7.7.识图识图: :右图是内环

6、境稳态调节机制图解右图是内环境稳态调节机制图解,A,A、B B是是相应的调节系统相应的调节系统, ,和是相对应的信息和是相对应的信息分子分子, ,填写下列名称填写下列名称: :_免疫系统免疫系统内分泌系统内分泌系统化学递质化学递质激素激素高频考点一高频考点一内环境稳态及其调节内环境稳态及其调节1.(20141.(2014宁波二模宁波二模) )内环境稳态的维持内环境稳态的维持, ,依赖于各个器官、系依赖于各个器官、系统的协调活动统的协调活动, ,而信息分子是它们之间的而信息分子是它们之间的“语言语言”。下图为内。下图为内环境稳态的环境稳态的“神经神经- -体液体液- -免疫免疫”调节机制模式图调

7、节机制模式图, ,据图分析据图分析, ,下下列叙述正确的是列叙述正确的是( () )A.A.若图中甲代表浆细胞和记忆细胞若图中甲代表浆细胞和记忆细胞, ,则进行的免疫为细胞免疫则进行的免疫为细胞免疫B.B.若乙表示垂体若乙表示垂体, ,则对其具有调节作用的激素只有促甲状腺激则对其具有调节作用的激素只有促甲状腺激素释放激素素释放激素C.C.图中作用于肾上腺细胞的信息分子丙是神经元分泌的化学递图中作用于肾上腺细胞的信息分子丙是神经元分泌的化学递质质D.D.信息分子通过靶细胞膜上的受体直接参与细胞内的生理活动信息分子通过靶细胞膜上的受体直接参与细胞内的生理活动【审题审题解题解题答题答题】1.(1.(

8、关键关键) )正确识图正确识图, ,明确图中明确图中: :(1)(1)甲为甲为B B淋巴细胞增殖分化形成的效应淋巴细胞增殖分化形成的效应B B细胞和记忆细胞。细胞和记忆细胞。(2)(2)乙为垂体。乙为垂体。(3)(3)丙为化学递质。丙为化学递质。2.(2.(必备必备) )下丘脑、垂体、甲状腺三者之间既有分级调节下丘脑、垂体、甲状腺三者之间既有分级调节, ,又具又具有反馈调节有反馈调节, ,因此垂体的分泌活动受促甲状腺激素释放激素和因此垂体的分泌活动受促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素的调节。甲状腺激素的调节。3.(3.(易错易错) )易错选易错选D D项。此选项易忽略项。此选项易忽略“直接直接”

9、二字。其实二字。其实, ,信息信息分子通过靶细胞膜上的受体参与细胞内的生理活动属于间接参分子通过靶细胞膜上的受体参与细胞内的生理活动属于间接参与。与。【解析解析】选选C C。由图分析知。由图分析知, ,若图中甲代表效应若图中甲代表效应B B细胞和记忆细细胞和记忆细胞胞, ,则进行的免疫为体液免疫则进行的免疫为体液免疫; ;若乙表示垂体若乙表示垂体, ,则对其具有调节则对其具有调节作用的激素有促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素作用的激素有促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素; ;图中作用图中作用于肾上腺细胞的信息分子丙是神经元分泌的化学递质于肾上腺细胞的信息分子丙是神经元分泌的化学递质; ;信息分信息

10、分子不仅可以通过靶细胞膜上的受体间接参与细胞内的生理活动子不仅可以通过靶细胞膜上的受体间接参与细胞内的生理活动, ,还可以进入细胞内直接参与细胞的生理活动。还可以进入细胞内直接参与细胞的生理活动。2.(20142.(2014北京海淀二模北京海淀二模) )下列关于人体生命活动调节过程的叙下列关于人体生命活动调节过程的叙述述, ,正确的是正确的是( () )A.A.大量饮水大量饮水神经垂体释放的抗利尿激素增加神经垂体释放的抗利尿激素增加尿量增加尿量增加渗渗透压稳定透压稳定B.B.炎热环境炎热环境大脑皮层体温调节中枢兴奋大脑皮层体温调节中枢兴奋散热增加散热增加体温稳体温稳定定C.C.饥饿饥饿胰高血糖

11、素分泌增加胰高血糖素分泌增加肌糖元分解肌糖元分解血糖浓度稳定血糖浓度稳定D.D.剧烈运动剧烈运动乳酸增加乳酸增加体液中的某些离子缓冲体液中的某些离子缓冲pHpH相对稳定相对稳定【审题审题解题解题答题答题】1.(1.(必备必备)(1)(1)抗利尿激素的作用抗利尿激素的作用: :促进肾对水分的重吸收促进肾对水分的重吸收, ,减少减少尿量。尿量。(2)(2)体温相对稳定时体温相对稳定时: :产热量产热量= =散热量。散热量。(3)(3)肌糖元不会分解补充血糖。肌糖元不会分解补充血糖。2.(2.(提醒提醒) )熟记血糖、体温、水盐平衡的调节机制。熟记血糖、体温、水盐平衡的调节机制。3.(3.(易错易错

12、) )易错选易错选B B项。错因在于易忽略体温调节中枢在项。错因在于易忽略体温调节中枢在“下丘下丘脑脑”而不是而不是“大脑皮层大脑皮层”。【解析解析】选选D D。大量饮水后使内环境渗透压降低。大量饮水后使内环境渗透压降低, ,神经垂体释放神经垂体释放的抗利尿激素减少的抗利尿激素减少, ,尿量增加尿量增加, ,保持渗透压稳定保持渗透压稳定; ;炎热环境导致炎热环境导致下丘脑体温调节中枢兴奋下丘脑体温调节中枢兴奋, ,散热加快散热加快, ,保持体温相对稳定保持体温相对稳定; ;饥饿饥饿时时, ,血糖浓度低血糖浓度低, ,胰高血糖素分泌增加胰高血糖素分泌增加, ,促进肝糖元分解促进肝糖元分解, ,保

13、证血保证血糖浓度相对稳定糖浓度相对稳定; ;剧烈运动导致乳酸增加剧烈运动导致乳酸增加, ,但其可以与体液中的但其可以与体液中的某些离子缓冲发生中和反应某些离子缓冲发生中和反应, ,保持保持pHpH相对稳定。相对稳定。3.(20143.(2014山东高考山东高考T25)T25)研究者将空腹的大鼠置于冷水中研究者将空腹的大鼠置于冷水中, ,探探究冷水刺激对大鼠生理功能的影响。究冷水刺激对大鼠生理功能的影响。(1)(1)冷水刺激引起实验大鼠皮肤冷水刺激引起实验大鼠皮肤产生兴奋产生兴奋, ,兴奋兴奋沿传入神经元到达反射中枢沿传入神经元到达反射中枢, ,经反射中枢处理经反射中枢处理, ,使传出神经使传出

14、神经( (元元) )末梢释放末梢释放, ,引起皮肤血管引起皮肤血管, ,减少皮肤散热减少皮肤散热量量; ;同时引起同时引起( (填激素名称填激素名称) )分泌增加分泌增加, ,细胞代谢加细胞代谢加快快, ,产热量增加产热量增加, ,以维持体温稳定。以维持体温稳定。(2)(2)冷水刺激产生的兴奋还可以通过反射中枢作用于胰岛冷水刺激产生的兴奋还可以通过反射中枢作用于胰岛, ,引起引起分泌增加分泌增加, ,该激素促进该激素促进分解分解, ,血血糖水平升高糖水平升高, ,以对抗冷水刺激。以对抗冷水刺激。(3)(3)冷水刺激引起胃黏膜内的冷水刺激引起胃黏膜内的HCOHCO3 3- -减少减少, ,从而对

15、从而对H H+ +缓冲作用减弱缓冲作用减弱, ,会使胃黏膜组织液的会使胃黏膜组织液的降低降低, ,可引起胃黏膜损伤。可引起胃黏膜损伤。(4)(4)胃黏膜可抵御致病微生物对机体的侵害胃黏膜可抵御致病微生物对机体的侵害, ,在机体在机体_( (填填“特异性特异性”或或“非特异性非特异性”) )免疫中发挥重要作用。免疫中发挥重要作用。【审题审题解题解题答题答题】1.(1.(审题审题) )将空腹的大鼠置于冷水中将空腹的大鼠置于冷水中体温调节和血糖调节。体温调节和血糖调节。2.(2.(关键关键)(1)(1)体温调节过程中反射弧各部分的名称及变化。体温调节过程中反射弧各部分的名称及变化。(2)(2)血糖调

16、节的过程。血糖调节的过程。3.(3.(必备必备)(1)(1)胰高血糖素可以升高血糖浓度。胰高血糖素可以升高血糖浓度。(2)(2)皮肤、黏膜及其分泌物属于非特异性免疫的第一道防线。皮肤、黏膜及其分泌物属于非特异性免疫的第一道防线。【解析解析】本题考查体温调节、血糖调节的相关知识和特异性免本题考查体温调节、血糖调节的相关知识和特异性免疫与非特异性免疫的区别。疫与非特异性免疫的区别。(1)(1)皮肤中的冷觉感受器接受冷水刺激后皮肤中的冷觉感受器接受冷水刺激后, ,通过神经调节使传出通过神经调节使传出神经神经( (元元) )末梢释放化学递质末梢释放化学递质, ,引起皮肤血管收缩引起皮肤血管收缩; ;同

17、时甲状腺激同时甲状腺激素和肾上腺素分泌增加素和肾上腺素分泌增加, ,加快产热。加快产热。(2)(2)胰岛中分泌的引起血糖升高的激素是胰高血糖素胰岛中分泌的引起血糖升高的激素是胰高血糖素, ,其作用是其作用是促进肝糖元分解。促进肝糖元分解。(3)HCO(3)HCO3 3- -可中和可中和H H+ +,HCO,HCO3 3- -减少后减少后,H,H+ +增多增多, ,使胃黏膜组织液的使胃黏膜组织液的pHpH降降低。低。(4)(4)胃黏膜属于人体的第一道防线胃黏膜属于人体的第一道防线, ,在非特异性免疫中发挥重要在非特异性免疫中发挥重要作用。作用。答案答案:(1)(:(1)(冷觉冷觉) )感受器感受

18、器化学递质化学递质收缩收缩甲状腺激素甲状腺激素( (和肾和肾上腺素上腺素) )(2)(2)胰高血糖素胰高血糖素肝糖元肝糖元(3)pH(3)pH(或酸碱度或酸碱度) )(4)(4)非特异性非特异性【知识知识方法方法误区误区】1.1.对内环境及其稳态的理解对内环境及其稳态的理解: :(1)(1)内环境是针对多细胞生物而言的。内环境是针对多细胞生物而言的。(2)(2)细胞内环境的组成成分中有水、无机盐、构成有机物的小细胞内环境的组成成分中有水、无机盐、构成有机物的小分子、激素、抗体、气体、化学递质、维生素、血浆蛋白等。分子、激素、抗体、气体、化学递质、维生素、血浆蛋白等。(3)(3)内环境达到稳态时

19、内环境达到稳态时, ,人未必不得病人未必不得病( (如遗传病患者如遗传病患者) )。(4)(4)内环境稳态遭破坏时内环境稳态遭破坏时, ,代谢速率未必下降。代谢速率未必下降。2.2.下丘脑在机体稳态中的作用下丘脑在机体稳态中的作用: :(1)(1)感受感受: :如渗透压感受器感受渗透压的变化。如渗透压感受器感受渗透压的变化。(2)(2)传导传导: :如可将渗透压感受器产生的兴奋传导至反射中枢。如可将渗透压感受器产生的兴奋传导至反射中枢。(3)(3)分泌分泌: :分泌促甲状腺激素释放激素等。分泌促甲状腺激素释放激素等。(4)(4)调节调节: :体温调节中枢、血糖调节中枢等。体温调节中枢、血糖调节

20、中枢等。3.3.体温调节的注意事项体温调节的注意事项: :(1)(1)感受器感受器: :温度感受器温度感受器, ,分布于皮肤、黏膜和内脏器官中。分布于皮肤、黏膜和内脏器官中。(2)(2)感觉中枢位于大脑皮层感觉中枢位于大脑皮层, ,调节中枢位于下丘脑。调节中枢位于下丘脑。(3)(3)只要体温稳定只要体温稳定, ,则产热量则产热量= =散热量。若产热量散热量。若产热量 散热量散热量, ,则体则体温升高温升高, ,反之则体温降低。反之则体温降低。高频考点二高频考点二免疫调节免疫调节1.(20131.(2013山东高考山东高考T3T3改编改编) )巨噬细胞对细菌抗原的吞噬、加巨噬细胞对细菌抗原的吞噬

21、、加工处理过程如图所示。下列叙述正确的是工处理过程如图所示。下列叙述正确的是( () )A.A.巨噬细胞特异性地吞噬细菌抗原巨噬细胞特异性地吞噬细菌抗原B.B.溶酶体参与抗原的加工处理过程溶酶体参与抗原的加工处理过程C.C.抗原经过巨噬细胞处理后可以分泌白细胞介素抗原经过巨噬细胞处理后可以分泌白细胞介素-2-2D.D.抗原加工处理过程只存在于体液免疫抗原加工处理过程只存在于体液免疫【审题审题解题解题答题答题】1.(1.(题眼题眼) )图中有图中有“水解酶水解酶”此过程有溶酶体参与。此过程有溶酶体参与。2.(2.(必备必备) )(1)(1)巨噬细胞非特异性识别抗原巨噬细胞非特异性识别抗原, ,可

22、参与体液免疫和细胞免疫。可参与体液免疫和细胞免疫。(2)(2)巨噬细胞能对抗原进行吞噬、加工处理巨噬细胞能对抗原进行吞噬、加工处理, ,形成抗原形成抗原-MHC-MHC复合复合体。体。3.(3.(易错易错) )易错选易错选C C项或项或D D项。错因在于不能准确识记体液免疫和项。错因在于不能准确识记体液免疫和细胞免疫的过程。细胞免疫的过程。【解析解析】选选B B。本题考查免疫调节。巨噬细胞具有吞噬抗原的。本题考查免疫调节。巨噬细胞具有吞噬抗原的功能功能, ,但不具有特异性但不具有特异性; ;图中胞吞形成的小泡和水解酶结合图中胞吞形成的小泡和水解酶结合, ,水水解酶来自溶酶体解酶来自溶酶体, ,

23、将抗原处理成片段将抗原处理成片段, ,所以溶酶体参与抗原的加所以溶酶体参与抗原的加工处理过程工处理过程; ;抗原经过巨噬细胞处理抗原经过巨噬细胞处理, ,形成抗原形成抗原-MHC-MHC复合体复合体, ,然然后使辅助性后使辅助性T T淋巴细胞活化淋巴细胞活化, ,则该辅助性则该辅助性T T淋巴细胞分泌白细胞淋巴细胞分泌白细胞介素介素-2;-2;特异性免疫的第一阶段都是对抗原的识别、处理特异性免疫的第一阶段都是对抗原的识别、处理, ,不仅不仅存在于体液免疫存在于体液免疫, ,还存在于细胞免疫。还存在于细胞免疫。2.(20142.(2014丽水一模丽水一模) )下列有关免疫的说法下列有关免疫的说法

24、, ,不正确的是不正确的是( () )A.A.神经中枢受损神经中枢受损, ,不会导致机体的特异性免疫功能完全丧失不会导致机体的特异性免疫功能完全丧失B.B.激素随体液运输到全身各组织激素随体液运输到全身各组织, ,但只对特定的靶细胞发挥作但只对特定的靶细胞发挥作用用C.C.大规模饲养家畜时合理使用动物激素可提高免疫力大规模饲养家畜时合理使用动物激素可提高免疫力D.D.白细胞介素白细胞介素-2-2和溶菌酶都是淋巴细胞产生的特异性免疫活性和溶菌酶都是淋巴细胞产生的特异性免疫活性物质物质【审题审题解题解题答题答题】1.(1.(关键关键) )明确机体的稳态受神经、内分泌、免疫三大系统调节明确机体的稳态

25、受神经、内分泌、免疫三大系统调节, ,三者既相互联系又相互影响。三者既相互联系又相互影响。2.(2.(必备必备) )(1)(1)免疫活性物质免疫活性物质: :由免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫作用由免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫作用的物质的物质, ,如抗体、白细胞介素如抗体、白细胞介素-2-2、溶菌酶等。、溶菌酶等。(2)(2)溶菌酶溶菌酶: :没有特异性免疫功能。没有特异性免疫功能。【解析解析】选选D D。神经中枢受损。神经中枢受损, ,神经调节受损神经调节受损, ,但不会导致机体但不会导致机体的特异性免疫功能完全丧失的特异性免疫功能完全丧失; ;激素随体液运输到全身各组织激素随体液运输到

26、全身各组织, ,但但只对特定的靶细胞发挥作用只对特定的靶细胞发挥作用; ;大规模饲养家畜时合理使用动物大规模饲养家畜时合理使用动物激素可提高免疫力激素可提高免疫力; ;白细胞介素白细胞介素-2-2和溶菌酶都是免疫活性物质和溶菌酶都是免疫活性物质, ,但溶菌酶不具有免疫特异性。但溶菌酶不具有免疫特异性。3.(20143.(2014杭州一模杭州一模) )下图表示流感病毒侵入人体后下图表示流感病毒侵入人体后, ,免疫调节免疫调节的某些阶段。请回答的某些阶段。请回答: :(1)(1)细胞细胞a a称为称为细胞细胞, ,由流感病毒作为由流感病毒作为刺激相应免疫细胞分化而成。刺激相应免疫细胞分化而成。(2

27、)(2)图中抗体由图中抗体由细胞合成分泌细胞合成分泌, ,该细胞可由该细胞可由B B淋巴淋巴细胞在流感病毒及细胞在流感病毒及( (免疫活性免疫活性物质物质) )共同作用下分化而成。共同作用下分化而成。(3)(3)据图可知据图可知, ,人体清除流感病毒由人体清除流感病毒由_( (免疫免疫) )共同完成。共同完成。【审题审题解题解题答题答题】1.(1.(审题审题) )正确识图正确识图, ,获取解题信息获取解题信息: :(1)(1)靶细胞靶细胞细胞免疫。细胞免疫。(2)(2)抗体抗体体液免疫。体液免疫。2.(2.(必备必备) )免疫调节中免疫调节中, ,细胞的识别细胞的识别: :(1)(1)与靶细胞

28、接触的是效应细胞毒性与靶细胞接触的是效应细胞毒性T T细胞。细胞。(2)(2)产生抗体的是效应产生抗体的是效应B B细胞。细胞。(3)(3)起吞噬作用的是巨噬细胞。起吞噬作用的是巨噬细胞。(4)B(4)B淋巴细胞、淋巴细胞、T T淋巴细胞和记忆细胞能增殖分化。淋巴细胞和记忆细胞能增殖分化。3.(3.(点拨点拨) )病毒侵入机体被清除由非特异性防卫和特异性免疫应答共同作病毒侵入机体被清除由非特异性防卫和特异性免疫应答共同作用用, ,主要由特异性免疫应答发挥作用。主要由特异性免疫应答发挥作用。【解析解析】(1)(1)由图判断由图判断, ,细胞细胞a a与靶细胞接触与靶细胞接触, ,故故a a应为效

29、应细胞应为效应细胞毒性毒性T T细胞细胞, ,由流感病毒作为抗原刺激由流感病毒作为抗原刺激T T淋巴细胞或记忆细胞分淋巴细胞或记忆细胞分化而成。化而成。(2)(2)抗体由效应抗体由效应B B细胞合成分泌细胞合成分泌, ,其可由其可由B B淋巴细胞在流感病毒及淋巴细胞在流感病毒及白细胞介素白细胞介素-2-2共同作用下分化而成。共同作用下分化而成。(3)(3)据图可知据图可知, ,人体清除流感病毒由特异性免疫应答和非特异性人体清除流感病毒由特异性免疫应答和非特异性防卫防卫( (或细胞免疫、体液免疫和非特异性防卫或细胞免疫、体液免疫和非特异性防卫) )共同完成。共同完成。答案答案:(1):(1)效应

30、细胞毒性效应细胞毒性T T抗原抗原(2)(2)效应效应B B白细胞介素白细胞介素-2-2(3)(3)特异性免疫应答和非特异性防卫特异性免疫应答和非特异性防卫( (或细胞免疫、体液免疫和或细胞免疫、体液免疫和非特异性防卫非特异性防卫)()(写细胞免疫和体液免疫也可写细胞免疫和体液免疫也可) )【知识知识方法方法误区误区】1.1.免疫细胞或物质分析免疫细胞或物质分析: :(1)(1)特异性识别抗原的细胞或物质特异性识别抗原的细胞或物质:B:B淋巴细胞、记忆细胞、淋巴细胞、记忆细胞、T T淋淋巴细胞、效应细胞毒性巴细胞、效应细胞毒性T T细胞、抗体。细胞、抗体。(2)(2)巨噬细胞巨噬细胞: :无特

31、异性无特异性, ,参与免疫的第二、三道防线。参与免疫的第二、三道防线。(3)(3)效应效应B B细胞细胞: :不直接识别抗原不直接识别抗原, ,能产生抗体作用于抗原。能产生抗体作用于抗原。(4)(4)效应细胞毒性效应细胞毒性T T细胞细胞: :攻击靶细胞攻击靶细胞, ,如肿瘤细胞。如肿瘤细胞。2.2.记忆细胞和二次免疫记忆细胞和二次免疫: :(1)(1)记忆细胞的特点记忆细胞的特点: :寿命长寿命长, ,能快速增殖分化能快速增殖分化, ,对抗原十分敏感对抗原十分敏感, ,能长时间记忆相应抗原。能长时间记忆相应抗原。(2)(2)二次免疫的特点二次免疫的特点: :比初次免疫反应快而强烈。比初次免疫

32、反应快而强烈。3.3.快速界定三类免疫失调病快速界定三类免疫失调病: :(1)(1)免疫错误免疫错误错将错将“正常组织正常组织”作为免疫对象作为免疫对象, ,则免疫失调。则免疫失调。(2)(2)免疫过强免疫过强将将“非病原体非病原体”作为作为“抗原抗原”过敏反应。过敏反应。(3)(3)免疫缺陷免疫缺陷免疫功能先天或后天缺失免疫功能先天或后天缺失免疫缺陷病。免疫缺陷病。(16(16分分) )体细胞进行正常生命活动需要机体的调节机制来维持内体细胞进行正常生命活动需要机体的调节机制来维持内环境的相对稳定。如图环境的相对稳定。如图1 1为糖皮质激素作用机理为糖皮质激素作用机理, ,图图2 2表示神经表

33、示神经- -体液体液- -免疫系统调节网络免疫系统调节网络, ,其中白细胞介素其中白细胞介素-2-2是细胞对刺激应答是细胞对刺激应答时分泌的物质时分泌的物质, ,据图回答据图回答: :(1)(1)由图由图1 1可知可知, ,糖皮质激素进入细胞后需要与受体结合糖皮质激素进入细胞后需要与受体结合, ,才能进才能进一步启动基因表达过程。这些特异基因表达后一步启动基因表达过程。这些特异基因表达后, ,一方面使分泌一方面使分泌抗体的抗体的细胞的生成受抑制细胞的生成受抑制, ,从而抑制免疫的功能从而抑制免疫的功能; ;另一另一方面会导致方面会导致升高。升高。(2)(2)图图2 2中的信号分子有激素、中的信

34、号分子有激素、等。糖皮质激等。糖皮质激素的分泌受下丘脑、垂体控制素的分泌受下丘脑、垂体控制, ,此调节机制为此调节机制为 。(3)(3)图图2 2中某人长期精神忧郁中某人长期精神忧郁, ,容易引起感染和肿瘤。分析其原容易引起感染和肿瘤。分析其原因为因为: :。在。在此过程中反射弧中的效应器位于此过程中反射弧中的效应器位于 。(4)(4)病毒感染引起机体生成抗体的能力降低的主要原因是病毒感染引起机体生成抗体的能力降低的主要原因是: :白细白细胞介素胞介素-2-2的分泌量减少的分泌量减少, ,最终抑制了最终抑制了, ,使抗体生成量减少。使抗体生成量减少。(5)(5)为验证糖皮质激素的分泌为反馈调节

35、为验证糖皮质激素的分泌为反馈调节, ,应注射应注射, ,然后测定然后测定激素的含量。激素的含量。【押题理由押题理由】 1.1.考情分析考情分析: :纵观近五年浙江高考卷纵观近五年浙江高考卷,“,“稳态与免疫稳态与免疫”出现频率较高出现频率较高, ,通常以通常以非选择题形式出现。非选择题形式出现。2.2.命题角度命题角度: :(1)(1)稳态的实质、基础、调节机制稳态的实质、基础、调节机制( (其中反射为非条件反射其中反射为非条件反射) )、过程及意义。过程及意义。(2)(2)激素本质、分泌器官、靶器官、作用机理、神经激素本质、分泌器官、靶器官、作用机理、神经- -体液体液- -免免疫调节网络的

36、关系与应用、反馈与分级调节的比较及相关验证疫调节网络的关系与应用、反馈与分级调节的比较及相关验证实验。实验。3.3.难度难度: :中等偏上或偏难。中等偏上或偏难。4.4.押题指数押题指数: :【答题必备答题必备】 1.1.糖皮质激素糖皮质激素: :(1)(1)调节机制调节机制: :分级、反馈调节。分级、反馈调节。(2)(2)生理作用生理作用: :升高血糖升高血糖, ,抑制免疫。抑制免疫。2.2.白细胞介素白细胞介素-2-2的生理作用的生理作用: :促进促进B B淋巴细胞增殖分化淋巴细胞增殖分化; ;同时增强其他免疫细胞的免疫力。同时增强其他免疫细胞的免疫力。3.3.分级调节与反馈调节的区别分级调节与反馈调节的区别: :系统的效应是否作用于系统本系