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文档简介
1、教学设计方案窗体顶端题目8B Unit Lesson1授课时间4.2学科English适用年级8年级教学目标分析（结合课程标准说明本节课学习完成后所要达到的具体目标）：学会如何运用目标语言来表达怎样正确使用电脑，并学会相关的短语和词汇知识目标：识别并掌握有关计算机方面的词汇，短语及重要句型。能力目标：能够运用目标语言来谈论电脑的不同用途。情感目标：通过学习并讨论电脑的用途，激发学生对学习英语的热情，教育学生如何正确使用电脑，不仅是用来娱乐的，更重要的是用来学习的。，让学生处理好万余学习的关系。学习者特征分析（结合实际情况，从学生的学习习惯、心理特征、知识结构等方面进行描述）：初二年级的学生，正
2、是处在长知识，长身体的阶段，对凡事都充满了好奇，求知欲很强，玩心也很重，自控能力也比较差。电脑的普及，给他们打开了一个新的世界，他们学到了许多东西，也由于不恰当地使用电脑而带给了他们麻烦。所以，本单元通过学习电脑知识让学生们懂得如何正确使用电脑。教学过程中通过表演游戏等活动来调动学习的积极性，使他们在轻松愉快的氛围中来掌握知识。教学过程（按照教学步骤和相应的活动序列进行描述，要注意说明各教学活动中所需的具体资源及环境）：Step1. PresentationAsk the students several questions about computers using a picture of
3、 a computer. (电脑是学生们最喜欢的，一幅图片，一个问题就可激起学生的兴趣.)Step2 PracticeAsk the students to talk about its using in pairs.(用电脑来做什么，学生们一定会滔滔不绝地讲出许多，因为都是他们所做过的事，正好是需要学习用英语来表达的。)Step3 DiscussionAsk the students to discuss in groups. What use of computer is good and what use is bad?（电脑可被用来做许多事，什么是有益的，什么是对学生有害的，让学生在讨论中来鉴别，学会正确使用电脑）Step4 DialoguePlay the tape for the students and check their answers. Then practice the dialogue.教学资源（说明在教学中资源应用的思路、制作或搜集方法）：运用学生所熟悉的东西，层层深入， 由表及里地去探讨所要掌握的语言知识。评价方法或工具（说明在教学过程中将用到哪些
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