教学重难点妙招

1、Do you like bananas?教学设计课题Do you like bananas?教材分析本单元内容主要围绕“谈论饮食喜好”，并围绕这一主题进行一系列的交际活动，将一些水果以及其他食物名词的学习融入到一系列的小任务中，使学生掌握谈论饮食喜好的表达方法，引导学生养成良好的饮食习惯，了解健康食品的概念。正确使用do/does引导的特殊疑问句来询问他人饮食喜好以及回答。1a-2d部分以听说为主。关于食物名词，学生主要掌握hamburgers, tomatoes, oranges, ice-cream, salad, bananas, strawberries, pears, milk, b

2、read的读音和单复数的变化。学情分析    学生在小学阶段已接触了这些食物名词，并学会了如果表达喜爱”like”和”dislike”，听说应该不成问题。在本课的教学中，教师主要通过创设一个语言交流活动的真实语境，通过听说训练让学生感知目标句型A: Do you like.? B: Yes, I do. / No, I dont 结合课程的安排，大量的口头操练和少量的笔头操练是必不可少的         教学目标  知识目标：1、能够询问对方的饮

3、食喜好。如: Do you like bananas?2、能了解别人喜好与不喜欢的食物（并了解可数名词与不可数名称的用法）。如: She likes bananas, but she doesnt like apples.3、掌握一些食物名称和早，中，晚三餐名称，并能与人交流早，中，晚三餐各自喜爱的食物。如: For breakfast, I like bread and milk. For lunch, I like hamburgers, chicken and salad. For dinner, I like tomatoes, rice and carrots.4、能够提出建议。如:

4、 How about/What about? Lets.5、能够谈论自己的感受。 如: Sounds good.情感态度目标：1、本单元围绕“谈论饮食喜好”，非常贴近生活，有利于提高他们学习英语的兴趣，促使他们积极参与英语实践活动。2、谈论自己并了解别人的饮食喜好，可以培养同学之间的感情，增进了解。 文化意识目标: 谈论饮食习惯的同时了解东西方文化差异。并能养成自己的良好饮食习惯。教学重点和难点本课的教学重点是一些食物名词和like的一般现在时用法（肯定句，疑问句，否定句）。Do和Does引导的一般疑问句以及可数名词与不可名词的运用是本课的难点。教学过程教学环节教师活动预设学生行为设计意图一课

5、前放松教师：播放英语歌曲 学生认真听歌曲 设计引入，激发学习兴趣 。二、复习：1文艺委员领唱英语歌曲。师：Scott, begin the song “Baa Baa Black Sheep” please.教师示范生：Baa baa black sheep , begin,. (学生齐唱)2由歌曲中的一句话引入复习。师（对学生所唱表示赞赏）：Very Good!In the song, the black sheep has wool. Well, what do you have?师：Do you have ?生：I have .(挑几个学生来回答这个问题。)

6、 生：I have .三、导入新课，并开始学习新单词。师（问一个学生）：What do you have in your room? Are there a lot of things?师：Thank you. You really have many things in your room. Now I have many pictures in my hand. Whats in them? Can you guess?(将图片掩盖以让学生猜。学生每猜出一个，就把相关图片贴在黑板上，并让学生拼出该单词，教师则将此单词写在黑板上。直到学生猜出所有单词为止。)师：

7、You are all very clever. Look, you have got all the words. Now read after me please.hamburger, .(描述自己的房间)生：There is , and there are  生（跟读）：hamburger, （确定学生能准确地读出这些单词，如没有则再领读一遍。）四、五、说一说，练一练。1展示所学句型。师（拿出一个汉堡的广告画）：Look, whats this in English?师：Right! It is a hamburger! Its very delicious, right?师：Do you want to eat it?师：Do you like it?师(叫一个学生的名字)：Do you like hamburgers?综合应用，巩固练习。生：Its a hamburger.生：Yes!生：Yes!生：Yes! 板书设计Unit 7 Do you like bananas?Key words: hamburgers, tomatoes, broccoliFrench fries, oranges,