flash动画设计授课计划与教案视觉124

1、无锡工艺职业技术学院教 师 授 课 计 划（2014/2015学年第一学期）课程名称 flash动画设计 授课班级 视觉124 任课教师 陈 超 院系(部) 数字艺术系 教 研 室 视觉传达 审批签字教研室主任院系(部)负责人教务处长分管院领导学 期 授 课 计 划 总 表课程名称Flash动画设计课程标准Flash动画设计任课教师陈超教 材flash动画设计案例教程授课班级视觉124参 考 书flash动画制作说明一、课程性质：随着信息社会的到来，学校教育也“与时俱进”，培养生产、管理、服务第一线的实用人才也显得尤为重要。“Flash动画制作”课程是一门实践性较强的课程，在介绍基本理论、基础

2、知识、基本技能和方法的基础上，通过该科目特别要培养学生的创造性、实际动手能力和计算机应用能力，以适应日新月异的就业形势和社会的人才需求。“Flash动画制作”是一门新兴的课程，涉及计算机应用、图形图像、多媒体等多方面的知识，利于培养学生的综合能力，活跃学生的思维，激发他们的创造力和想象力。二、本计划制定的依据：由于Flash生成的动画文件具有短小精悍的特点，并采用了跨媒体技术，具有很强的交互功能，所以使用Flash制作的动画文件在各种媒体环境中被广泛使用。这门课程只要是以“知识要点”+“实例指导”+“综合应用实例”的模式对FlashCS4分成热身篇、起跑篇、加速篇以及冲刺篇等四篇来进行讲解，引

3、导学生掌握flash动画制作的程序，包括动画片的基本操作和图像处理功能、对象的操作和位图的应用、动画制作的基础知识和操作方法、使用动作脚本制作交互式动画、Flash动画的导出和发布等每个环节。三、课程教学目标： (一)知识教学目标1、 了解FLASH与其它多媒体软件结合进行创作的技术； 2、掌握FLASH的特点和动画制作基本方法及相关技巧； 3、了解利用FLASH开发动画的创作思路； 4、熟悉并初步掌握FLASH的Action Script语言的动用及编写技巧。 (二)能力培养目标1、 掌握FLASH的基本工具的运用掌握FLASH相关名词术语的含义； 2、 掌握FLASH动画制作的原理； 3、

4、 能熟练地运用FLASH的各种动画技术创作生动的动画作品；4、 有阅读、分析FLASH简单的Action Script语言的能力； 5、 具备运用FLASH和其它多媒体工具开发出较复杂的多媒体作品的能力。(三)素质目标 1、培养学生用分析讨论的方法去研究和解决问题的辩证思维能力； 2、培养学生的逻辑思维能力； 3、培养学生的抽象思维能力和形象思维能力； 4、培养学生开发大型作品的整体策划和宏观控制的能力； 5、激发学生创新意识和创新欲望，培养学生的审美观念。主要教学措施：用多媒体课件、上机操作等手段完成教学。根据课程需要，会适当调整课时，增设专业调研与考察。本课程计划总学时/学分32/2本学期

5、学时/学分26/2周学时/周数16/2本学期学时安排理论8实践16评价与展览机动2 周次授课顺序单 元 授 课 内 容 摘 要需用时数课 外 作 业备注（教具）91第一单元：软件初识10无电脑92第二单元：运用绘图工具绘制基本图形6无电脑103第三单元：简单as编写实现影片控制4无电脑104第四单元：各种方式动画实现6无电脑5第五单元：多媒体电子刊物制作10无电脑 无锡工艺职业技术学院教 案课 程 flash动画设计 班 级 视觉124 教师姓名 陈 超 所在部门 数字艺术系 教 研 室 动漫教研室 时间：2014 年 10月 31日本 册 教 案 目 录序号内容1第一单元：软件初识：1绘图工

6、具的使用；2各面板的使用2第二单元：运用绘图工具绘制基本图形：简单图形绘制3第三单元：简单as编写实现影片控制：影片控制及按钮制作4第四单元：各种方式动画实现： 1.动画补间；2.形状补间5第五单元：多媒体电子刊物制作：1.版面规划；2.功能设计无锡工艺职业技术学院 教 案 教师姓名陈超课程名称Flash动画设计授课班级视觉124授课形式讲授 辅导授课日期 第 周授课时数10授课单元名称第一单元：软件初识1 绘图工具的使用；2各面板的使用教学目标通过本次的学习，使学生充分了解flash的工作原理与习惯，熟练掌握绘图方法，及灵活运用各面板参与图形绘制。教学重点难点重点：充分了解绘图时快捷键的运用

7、；难点：各种工具间的结合使用。教学媒体选择电脑/手绘板作业布置作业：快捷键设置及练习要求：1.合乎用户习惯。 2.与系统无冲突。教学后记无 锡 工 艺 职 业 技 术学 院 教 案 纸教 学 步 骤 与 内 容备注采用上机操作的教学方式。首先播放一段FLASH动画，该动画包含了本节课所要学习的主要操作内容对象的移动及变形；引导学生了解flash动画，并激发其学习flash动画制作的激情。教学设计安排教学目的：熟悉Flash动画的制作原理教学方法：理论讲解；教师演示；学生上机操作具体安排如下：例：使用工具制作一个“笑脸”或“哭脸” 思考:如何让“哭脸”变成“笑脸”？引入层的概念，将“嘴”放在新建

8、的图层上引入简单动画制作步骤：             a、绘制动作的开始状态与结束状态，即绘制两个关键帧，并注意两个关键帧在时间线上的位置。   b、选择所有帧，创建动画。3小结，布置作业：角色插画绘制要求：1变形合理，结构正确；有一定的设计感，有较强的感染力。4课时6课时无锡工艺职业技术学院 教 案 教师姓名陈超课程名称Flash动画设计授课班级视觉124授课形式讲授 辅导授课日期 第 周授课时数6授课单元名称第二单元：绘图工具教学目标掌握绘图基础知识；掌握选择

9、工具的使用；掌握线条工具、椭圆工具、矩形工具和刷子工具的使用；掌握图形修饰工具和查看工具的使用教学重点难点重点：绘图工具的使用和图形修饰工具的使用；难点：选择工具的使用。教学媒体选择电脑/手绘板作业布置作业：角色绘制要求：1.变形合理，结构正确。 2.有一定的设计感，有较强的感染力。教学后记本周主要介绍了flash绘图基础，基本绘图工具的使用和编辑工具的使用。要注意的是，选择某种工具时，可以对它的属性进行设置。要分清合并模式和对象模式的区别。无 锡 工 艺 职 业 技 术学 院 教 案 纸教 学 步 骤 与 内 容备注采用上机操作的教学方式。本单元的学习主要掌握绘制人物的具体操作步骤，了解绘制

10、的基本规律和主要手法。教学设计安排教学目的：掌握绘图基础知识；掌握选择工具的使用；掌握线条工具、椭圆工具、矩形工具和刷子工具的使用；掌握图形修饰工具和查看工具的使用教学方法：教师演示；学生上机操作具体安排如下：复习巩固打开实例ceng,复习巩固FLASH中最基本的概念:层通过提问的方式复习文档属性的修改方法导入新课打开绘制好的flash的图像，让学生欣赏，说明Flash 有一个功能强大的绘图工具，可以绘制出完美的图形。它使用灵活、简单易用，在大多数情况下都可以满足使用者的要求。讲授新课（边操作边演示边讲解）补充知识：、矢量图形和位图图像、线条和填充图形、绘制模式2.学生上机操作，逐个辅导。3.

11、小结，布置作业：角色绘制要求：1变形合理，结构正确；有一定的设计感，有较强的感染力。2课时4课时无锡工艺职业技术学院 教 案 教师姓名陈超课程名称Flash动画设计授课班级视觉124授课形式讲授 辅导授课日期 第 周授课时数4授课单元名称第一单元：动画脚本基础应用教学目标掌握程序编辑环境动作面板的使用方法；能够通过动作面板开发与编辑ActiongScript脚本程序。了解ActionScript编程要素与ActiongScript程序的语法规则；掌握如何在Flash中为时间轴中的关键帧、按钮元件实例和影片剪辑实例等对象添加脚本指定动作。教学重点难点重点：了解ActionScript编程要素与A

12、ctiongScript程序的语法规则；难点：掌握如何在Flash中为时间轴中的关键帧、按钮元件实例和影片剪辑实例等对象添加脚本指定动作。教学媒体选择电脑/手绘板作业布置作业：在按钮上建立一个用来控制影片播放按钮的脚本要求：1.按钮绘制美感得当。 2.功能设计正确。教学后记AS 语法的大小写是敏感的。 方法的概念。 属性的概念无 锡 工 艺 职 业 技 术学 院 教 案 纸教 学 步 骤 与 内 容备注采用上机操作的教学方式。本单元的学习掌握如何在Flash中为时间轴中的关键帧、按钮元件实例和影片剪辑实例等对象添加脚本指定动作。教学设计安排教学目的：掌握程序编辑环境动作面板的使用方法；能够通过

13、动作面板开发与编辑ActiongScript脚本程序。了解ActionScript编程要素与ActiongScript程序的语法规则；掌握如何在Flash中为时间轴中的关键帧、按钮元件实例和影片剪辑实例等对象添加脚本指定动作。教学方法：理论讲解；教师演示；学生上机操作具体安排如下：复习旧课总结上周学生的实训情况。展示几个学生的作品，指出存在的问题。导入新课教师播放几个Flash影片，由此引入课题。问题的提出：如何制作交互式动画？讲述新课ActionScript是Flash内置的脚本编写语言，用于向影片添加交互性。使用该语言为Flash动画编程,可以实现Flash中内容与内容，内容与用户之间的交

14、互；实现各种动画特效、对影片的进行控制、进行强大的人机交互以及与网络服务器的交互功能。 3.学生上机操作，逐个辅导。4.小结，布置作业：在按钮上建立一个用来控制影片播放按钮的脚本要求：1.按钮绘制美感得当。 2.功能设计正确。1课时9课时无锡工艺职业技术学院 教 案 教师姓名陈超课程名称Flash动画设计授课班级视觉124授课形式讲授 辅导授课日期 第 周授课时数6授课单元名称第二单元：制作简单动画-逐帧动画和形状补间动画教学目标掌握逐帧动画的制作技巧；了解什么时候适合使用逐帧动画；掌握制作变形动画的基本操作；能够利用添加变形提示点使动画效果更加美观。教学重点难点重点：逐帧动画和形状动画的制作

15、难点：透视、结构的把握。教学媒体选择电脑/手绘板作业布置制作逐帧动画制作形状补间动画教学后记1.掌握逐帧动画、形状补间动画的制作方法。2.使学生能够灵活使用设置动画的基本方法并制作简单动画。3.注意形状补间动画提示点的设置方法无 锡 工 艺 职 业 技 术学 院 教 案 纸教 学 步 骤 与 内 容备注采用上机操作的教学方式。本单元主要运用所学知识进行综合练习，设计作品。教学设计安排教学目的：掌握逐帧动画的制作技巧；了解什么时候适合使用逐帧动画；掌握制作变形动画的基本操作；能够利用添加变形提示点使动画效果更加美观。教学方法：教师演示；学生上机操作具体安排如下：复习旧课总结上周实训中遇到的问题。

16、强调钢笔的工具的用法导入新课展示第一周的讲到的过的简单动画实例“笑脸变哭脸”，引入简单动画制作。问题的提出：1什么叫动画？2.动画的类型?讲述新课5.1动画制作基础1、动画的基本原理：（1）视觉暂留现象 物体在人眼前经过时在人眼视网膜上形成像，当物体消失时，它的像并不会立即消失而是要停留一段时间。 （2）计算机动画形成原理 利用人的视觉暂留现象，用连续的静态图片（相邻图片之间有稍微不同）按一定的速度运行起来，就形成了动画。 2、帧的基本概念：（1）帧是组成动画的基本单位，每一帧即一个画面，Flash动画是以时间线为基础的帧动画。（2）动画的播放速度（帧频）按帧/每秒计算，记作fps；（3）Fl

17、ash cs默认的动画播放速度是每秒12帧，fps速度的设置范围0.01fps120fps。3、在Flash中的帧有这样几种类型：（1）关键帧：动画中发生改变的画面也即关键画面我们称之为关键帧。当创建逐帧动画时，每个帧都是关键帧。在补间动画中，可以在动画的重要位置定义关键帧，Flash会创建关键帧之间的帧内容。补间动画的插补帧显示为浅蓝色或浅绿色，并会在关键帧之间绘制一个箭头。 关键帧用实心圆表示。（3）普通帧：普通帧是延续前面相邻关键帧画面的时间，它的内容与紧邻的前关键帧画面一样。（4）空白关键帧：没有内容的关键帧。用空心圆则表示该帧为空白的关键帧。（5）补间帧（插补帧）：在补间动画中，Fl

18、ash会创建关键帧之间的帧内容，这些帧称为插补帧，显示为浅蓝色或浅绿色，并会在关键帧之间绘制一个箭头。如图所示浅蓝色显示动画补间的补间帧，如图所示浅绿色显示形状补间的补间帧。2. 学生上机操作，逐个辅导。3.小结，布置作业：要求：风格统一，有设计感；色彩搭配合理；绘画技法的合理使用。2课时14课时无锡工艺职业技术学院 教 案 教师姓名陈超课程名称Flash动画设计授课班级视觉124授课形式讲授 辅导授课日期 第 周授课时数10授课单元名称第五单元：多媒体电子刊物制作教学目标将声音添加到时间轴上；为关键帧添加声音；为按钮添加声音；MTV制作教学重点难点重点：为元件添加声音难点：MTV制作教学媒体选择电脑/手绘板作业布置作业：MTV制作要求：1.按钮绘制美感得当。 2.功能设计正确。教学后记无 锡 工 艺 职 业 技 术学 院 教 案 纸教 学 步 骤 与 内 容备注采用上机操作的教学方式。本单元的学