高一地理必修二方法与技巧小知识

1、高一地理小知识2013年6月9日常见人口统计图的特点及判读1统计图表题的解题步骤(1)看图名，通过图名理解统计图的主题；2不同类型统计图的主要判读方法(2)读题目，画关键词；(3)根据关键词找出对应的图例和坐标；(4)解题：读数、计算、描述、判断、分析等。类型特点例图判读方法通用方法具体判读方法坐标类图柱状图说明地理事物的绝对数量，适用于表示相互独立的地理事物的静态对比，用柱状的长短或高低表示不同地理事物的差异一般可依如下程序判读：读图名读坐标(或图例)读数据(大小及变化趋势)分析数据用文字概括联系或规律进行图表转换(或图图转换)对应坐标轴分别判读每一短柱对应的数值，然后进行不同短柱之间的数值

2、对比，分析其存在的差异曲线图(或折线图表示地理事物在时间上或空间上的分配规律，能直观反映同一种地理事物的变化趋势判读时，主要根据线状统计符号的大体走向来分析统计对象的量值随时间或空间的连续变化的规律，要特别注意曲线统计图中的高峰或低谷以及折线图中的明显的转折点三角形统计图有三个坐标轴，组成一个正三角形，内作若干三条边的平行线，并标注出三个坐标所代表的变量。通常用来表示有三个变量的地理事物的百分比结构判读时应首先明确三边就是三个方向的坐标轴。每一点所读出的三个数据之和应为100。判读时可用“逆右顺左”四字口诀来进行，具体如下：三角坐标图数据沿逆时针方向递增的，过点作平行于各底边(3条)向右的平行

3、线，再读出数据。数据沿顺时针方向递增的，过点作平行于各底边向左的平行线，再读出数据类型特点例图判读方法通用方法具体判读方法结构类图扇形图反映某些地理事物局部与全部的比例关系，适用于表示某地理事物的内部结构一般可依如下程序判读：读图名读坐标(或图例)读数据(大小及变化趋势)分析数据用文字概括联系或规律进行图表转换(或图图转换)判读时，主要是通过比较图中各组成要素的百分比，来分析地理事物的特点，判断其性质。判读时，也可比较各扇形的圆心角的大小饼状图由扇形统计图派生出来的三维图形。除了反映某些地理事物之间的比例关系外，还反映总体的绝对量3不同属性统计图阅读时应注意的问题图表类型考点描述用语判读方法变

4、化型统计图表读数用直尺读，留意最高点、最低点、转折点等特殊点注意点：单位、正方向描述变化趋势并分析原因副词：一直、持续、大致、总体动词：上升、下降、增多、减少、稳定、不变、波动观察数据大小变化和图形变化描述变化速度并分析原因快、慢、变化率、变化幅度、增长倍数等斜率、计算描述变化规律并分析原因用期性、季节性观察图形变化特点结构型统计图表读数有些统计图用减法读数计算比例与数量比例、比重、XX率、占%注意点：找准基数、结构是否完整、比例与数量变化不一定同步分析主导因素比例最大的因素相关型统计图表描述相关关系正相关、负相关画出线性关系函数图像统计坐标图的判读首先，要根据图名确定图表所反映的主题、利用图

5、例从图表中的线条、数据中找出“有什么”；其次，对获取的信息进行整理，认识图中各要素的特征(隐性规律与变化趋势)，明确“怎么样”；最后，分析揭示图中各要素反映的问题及其相互关系，理解“为什么”(解释或说明相关地理事物的特征、原理和规律)。地理统计图的判读要：抓双重联系(图内信息；图外知识)；重数据分析(定量分析数量特征；定性分析变化趋势；对比分析找差异)；归纳总结一得结论。合理选择农业区位的方法(1)从自然因素方面选择农业区位首先，综合考虑影响区域农业区位的自然因素，从气候、地形、土壤、水源等因素入手，逐项分析，并确定影响当地农业区位的最主要的自然因素。例如，湿润、半湿润地区一般可发展种植业；干

6、旱、半干旱地区可发展灌溉农业或畜牧业；平原地区可发展种植业；山地、丘陵陡坡可发展林业和牧业；丘陵缓坡可修筑梯田，发展种植业；沿海滩涂可发展水产养殖业。其次，了解农作物的生长习性，据此选择适宜的自然条件。如下表所示：农作物生长习性自然条件分布举例水稻属好暖喜湿的短日照作物主要分布在高温多雨、雨热同期的地区东亚、东南亚和南亚季风区小麦耐旱耐寒耐盐碱，适应性强主要分布在温带大陆性气候区和我国的半湿润、半干旱气候区中国黄河中下游地区、美国小麦带玉米喜温的、需水较多的、对温度反应敏感的作物多分布在夏季高温多雨、生长期较长的地区美国玉米带、墨西哥棉花喜温、好光，生长期长热量充足、光照强的热带、亚热不足之处

7、 暖温带地区中亚地区尼罗河三角洲天然橡胶喜欢高温、多雨、静风和肥沃土壤全年高温多雨的热带地区东南亚、中国海南岛甘蔗喜温、喜光，需水量大，生长期长高温多雨的热带、亚热带地区古巴、巴西、中国的两广和台湾地区甜菜耐盐碱，性喜温凉气候温凉的中温带地区东欧平原、松嫩平原、三江平原茶叶喜温好湿，喜酸好阴气候湿润的酸性土壤地区日本、斯里兰卡、印度、中国江南丘陵椰子为热带喜光作物，性喜高温、多雨、阳光充足和海风吹拂，温差小高温多雨的热带地区菲律宾、海南岛苹果、梨喜光，喜微酸性到中性土壤。最适于土层深厚、富含有机质、通气排水良好的沙质土壤暖温带气候区山东丘陵、辽东丘陵花生对热量要求较高，透水性强的沙性土壤主要分

8、布在带来热带、暖温带的沙土和丘陵地区非洲、中国的山东、河南(2)从社会经济因素方面综合分析农业区位社会经济、文化、科技的发展，对农业影响很大。在进行农业区位选择时，应从社会经济因素入手，并着重考虑市场和交通运输这两个最容易变化的社会经济因素，最终确定比较合理的农业区位。例如，地价的高低与距离城镇的远近关系密切，一般来说，距城镇越近，地价越高，农业成本较高，因此只能选择单位面积产值较高的作物或禽畜品种。再如，乳牛、花卉等对交通运输的要求同，应靠近城市或沿交通干线布局。农业地域类型的评价方法世界各地自然条件和社会经济条件差别很大，农业生产方式和类型各不相同，形成了各具特色的农业地域类型。评价某地农

9、业地域类型，一般可从该地域类型的区位优势、生产特点、农业发展中存在的问题及其应采取的措施等方面进行思考。要注意生产条件与特点、问题与措施具有相互对应的关系。农业地域类型的判断方法建立一种从生产对象生产目的生产规模地域类型的思维模式，如下表：判断依据判断结论生产对象生产目的生产规模地域类型水稻自给小农经营季风水田农业牛、羊面向市场大牧场大牧场放牧业小麦、玉米面向市场规模大、机械化水平高商品谷物农业谷物、牲畜主要面向市场规模较大、机械化水平较高混合农业工业区位选择的“风、水、宝、地”“风”：大气污染严重的工厂，布置时要考虑风向，应选择在主导风向的下风向，或与盛行风向垂直的郊外，或是在居民区最小风频

10、的上风地带。应注意图上或文字中关于风向的信息。“水”：水污染严重的工厂污水排放口过多离水源地及河流上游，应尽量布置在城区河流的下游；固体废弃物污染严重的工业则要远离农田和居民区，布置在河流的下游。 “宝”：减少生产成本，工业区位选择还要考虑工业所需的原料、燃料来源，产品销售市场，交通便利程度以及劳动力的供应等状况。 “地”：要遵循工业区位选择的基本原则：规模小、无污染的工业可以有组织地布置在城区；用地规模大、对空气有轻度污染的工业可布置在城市边缘或近郊区；严重污染的大型企业宜布置在远离城市的郊区，尽量避开河谷等通风不良的地区。工业区位的分析方法与原则 (1)全面性原则综合思维、全面分析理清区位

11、分析的要点，形成思维模式，基本的思维模式就是要运用综合思维进行全面分析。工厂区位选择主要从自然条件、社会经济条件及环境因素等几方面考虑。 自然条件：要考虑是否有修建工厂所需的良好地质、地形条件和气候条件；是否有丰富的土地资源和水资源。 社会经济条件：需要考虑能否尽可能地接近原料、动力、劳动力、市场和交通运输便利的地区，以降低生产成本，提高经济效益；是否有良好的社会协作条件。理想的区位应具备的条件是接近原料、动力充足、劳动力价廉质优、市场前景广阔。(2)主导性原则结合产业，寻求主体需求。(3)因时制宜原则把握区位联系的变化和发展。常见工业导向型模式图的判读阅读市场拓展(变化)图的方法 某一产品的

12、市场不断扩大的现象是工业扩散的具体表现。阅读市场扩展图时要把握两点：一是图的组成和结构。一般市场拓展图由面状的市场范围、点状的制造商或者经销商所在地、线状的市场扩散痕迹构成，阅读时注意三者的变化，理解三者的先后关系，生产或者经销商变化在先，市场范围的变化在后。二是市场扩展的一般顺序是：当地市场国内市场国际市场。区位分析模式的突破方法1明确设问类型 第一类：直白型，即直接要求分析区位条件。这类设问要注意诸如生产条件、有利条件、不利条件、自然条件，要有针对性，切忌面面俱到、主次不分；要紧密联系题目材料，具体问题具体分析。 第二类：比较型。比较两地区位条件的异同点，尤其要注意同一区位因素对不同人类活

13、动的不同影响，例如河流因素对农业、城市、工业的影响。建议以表格(见表)的形式进行分析，避免要点的遗漏，而且通过对比，能清楚地看出共同点和不同点。因素1因素2因素3A地B地 第三类：转移型。分析产业从某地转移到另一地的原因，某地承接某产业的原因等。思考的角度从转入地吸引某产业的有利条件(拉力)和转出地原有优势不断下降，现在凸显出的不利条件(推力)两方面着手，避免片面性。 第四类：选择型。区位选择更侧重被选地的独特性或具有的比较优势，要综合考虑多种区位因素，可用“决策树”的方法找出各种方案的区位优势度。 第五类：变化型。影响人类活动的区位因素会随着经济的发展和科技的进步而发生变化。如城市在形成之初

14、的主导因素与城市形成后继续发展的主导因素一般是不一样的。工业区位中原料和劳动力的影响在逐渐减弱，科技和劳动力素质的因素在逐渐增强。因此，要让学生学会从发展的角度去分析评价区位因素。设问的一般形式为“分析变化的原因”，对应的答题模式应为“导致这种变化的原因有交通的改善、市场需求的增大、科技的进步”，要用动态的语言来回答变化的事物，动态与动态相呼应。2应用思维导图区位的学习一般采用演绎逻辑的方法，从某些一般性规律出发，将其应用于特殊事件。因此，考查的题型经常以新案例、新情境为背景，让学生应用已学的区位理论来思考和论证问题。这里应用思维导图其实就是让学生把思考过程通过流程图的形式展现出来，学生之间进

15、行交流，以便发现存在的问题并改进，使自己的思维过程在纠错一改进一再纠错的不断反思过程中逐步完善。在画思维导图过程中，要做到有据可依、发挥联想、举一反三。 例如，简述广西桑蚕业迅速发展的优势地理条件，可以用下图所示过程来分析。通过一连串的发问，不断地激发思维，在头脑中逐步形成因果关系图，使学生学会如何将已学的知识模板灵活应用到新的情境和材料中。3区位学习要“精耕细作” 所谓“精耕细作”就是注意条件的细微变化。确定区位选择和分析的一般思路： 在何处(了解经纬度位置和相对位置)有什么(思考有哪些地理事物) 为什么(思考该地理事物的区位因素有哪些，主导因素是什么) 怎么样(思考区位因素的变化，探讨其发

16、展规律) 分析中注意的问题： (1)与区域相结合，筛选出符合区域特征的答案。 (2)与材料相结合，得出符合题意的结论。 (3)注意微观角度和宏观角度的差异。 (4)注意一般与特殊的区别：例如山水生态公同、军港等，农作物和工业部门的差异。交通运输方式选择的一般原则多快好省经济性、迅速性、安全性和通达性是运输方式的四大评价指标，各种运输方式都有其最适用的范围。在选择交通运输方式时往往要考虑时间、物品价值大小、重量、运输距离和价格等因素。在进行交通运输方式选择时，除了要把握多快好省这一原则，还要把握好灵活性这一要求。就某一货物的运输而言，可能是某一方式最为有利但要考虑到这一地区是否具备发展这一交通运输方式的条件，除了考虑交通运输的经济效益