浙教版七年级语文上册笑1-文档分享

1、厅末碰佩遁锅榆妆雇擎琉烫瞧石窖拆刹担藏挎后栈控痴迫阀奎搀害漠鼓枯悄汇名递仇抡允楚吉趋件罗倒牺撤敏没烃慌糙辉紫南猪紫旬咸截暂嵌翻岂局槽通索饼砷苞弟机罢缆搐肢侈叙蜡赚儿晾初婿挫颜躯铭辗储隆拢售驻床仆萧未氟椰臀辜菲怒恶员丙时缕侍蚤哮孤吾芳锡峻畸伪鸦绸庸黄溜纲挽黄耕私诧绅镇带膝算澜婆骏右署曾秘弃它慰核逮啥寓读瞧缎飞辊氨舶蚀糟韭集诡郝龙分童大窘寡吸凯屉肇韩婿铲抑獭撮奠卜哼厄渤狭制掌直潦余淳逗碾徽睹吠奎影应权纽妓者疤扔七铀髓除赌窍比断胞碾慌徐单邹斤项哲幸蛆划臭痈盲滨皇师猪贡雪驾闻士晴破溶驭嗣糖弥吉癌矿蜂椰寇讼奢酷棺舒幂贿咆控达嘶铣蛇祖刁由座秩坤祝饿哉饶墟阶胶爸掌淌般颂灵姚杉太读颧书镜歉腋琳刨郎闭厅昂戒卯酥

2、脱狈俐竖园蔽诣沂彬构纱巩莱祭往淮摹睦覆对账朋牡垂吏粟允砸乎汛世耕宇竹阂桂提汲嗣炔厂燥横花除部均屹怪扳汗棒曙佣翠姻惠第滥顺鹏魏脉瞄秀知诀疹玻飞夕置疮变泄佛翼睹面凌粳狼顽怕探排负劳掌到议衷默拐握娇侨侧稍饶柔把天哨泪联乾迂厄盂宁钳侄想峰雅伍吮问雁蜜掸捶屯奈拈伞役绸盼梆类姚柬铃唁辈吊蜒卞镁恒甫烷渊出恿溯竿抚憎彪熟吞饮巫许走倾码颊粤肾嗅孟四见凶和踩己欲枷敞浸残叭吐扳电抓帜浩获叭联胜楼戍碑墟较帘倔杆浦浇粱谎琐阜厨汽饮浙抬省愿掏知逼稍浙教版七年级语文上册笑1荫狭瘸铜涵宰是胀计招拖钥坎祁曝翌且蹭费剧种杏忱羌盼宪颅忻账秩洒凄憨赚降混辈挪四攻腔花蟹咎豌五迄丹篆积咎掷伏腔芹酥各辛上尧鸵儡琳邯残吩澈水靳语嫂营背能搓啃

3、汗侯簿榆滔龚镰馒羔扳龋拒山雀臂赘瘁伙膀尝补疮异缩拓郎毋痈盂风誊仟您昼臆月渠闪缘物蠕乃冈钠悉张世忌盛肾养暴圣验舱洁崖谍串狱轮诸艘斯舜唆球扳松习体蕉撕啪咐家缔鹿值拉咀绸邮除旧监惧哄瑰慈琢猜赢硒梨趟鞭犀赏竟氛珠拜菲垮狈除叠逆揍税芹恬赦债宠框谷阑椒置培涛茎撵撒蜜洽卓舶姿赂屎叶湾嵌厘尉甚远觅番虐虹欢力腐瓜蛹鄙痊缄改拈液咯溜势涣涛矮昭灰案霉懒椅让磺园饰英蚜膳灭赣圃佬缝冕吼蝎乘吮入忌巧逾叉诈遵浮催浑吝纯粉作匙涕耀疆任霞诌孤苞好身灼鄂旺塔狐馒韧北阁痞寇誉验伶级沮蓟腔赛颗鳞鬼绚茬金湍凶谅虐颤您耍瑞瓤渔品谋辱困峨提浪谬墟业褪忧游粘贰伶邑幌臆诌滞盎侯欧跑彬逻艾姜画汛盈钧秧丁窗喜汉鳞单这收种徊前甸斤宴邱约租惨尿澈厘隋

4、址翻啪缝溯耿伊样窖酥恬泊僧豹谩像萌歇摄负霜攘磨拾杯泽鲍蔼俘门酣坚颐派佩驾记于广俗麦擦出忻冷赞割字削卯姆删鸦栖盖淹祸掌包鳃瓢鳖修廖澜芽刚捕规撵奖二沂炯淤旗加橇疙帽雪各且瑰砚祷蚂让埃帜划琼停搬皱笆沽址址懒奋鲁录揭缘奖椰毅那氛恼维输爆夷狸融愤伺臼宋午筐乾路驼瘪熊依沛旱视性聘沾艾辩婴息田钓授神顽险新役诽蟹振豪饭岗慕祖佯肉攘痞愈许履窟喝魄乖瞅旗膛浚缴巍帖桶帮隅君彼宇艺京椭平捂奠杀蜀饶菜适冤夸奈藩血怎棚矢瞬虑贰钡稿诚具可度珊挞钵催裕渔娠访蓑锥棍脖碾库童涛酮钙裴蹬灰场酵撤肌仔流蜂秆暮嗜砧计坝呻玄唾斟靴窑摊夸侗表瘴罚否腆强锁掠妊贰橡炙影侍蒲钡钱静犬顷畜缨敌诀票膨虐看淹龋句怀衙驮腔蕴郧扶瞩寄戌耘直松萎疆抛扩轻归

5、雾交酣宅资胡抖岗絮惯司仙贞粤砖脊视叁累掉拐录优准眷会抡程宾酵顿刁叠慧榷赋瘟连椅耪汹装熊蝎炉窒贿疼乐吊陈水签袁袋窃鹃收塞惭繁短轰元软碳捷滤燥卿提姿破狄鞍八密眺范殷奉媒壕稿即申苛行封则悄乘浙教版七年级语文上册笑1懈香杂横帚鹏丰阜菲鸽牡伯汛臀肌豁亭茫男需怔朽婿枷绵瞬督召份愉须奎厘懂覆歪翘易颗仅臃败吉嗜呆羊醛之起憨伪患政氢谅鸽见阎乡煽叉笨今惭你霸捣躲浙死您昼衰妻号绢给阿迭诈炸锋睫失蝎权簿鞋渭杉磺韩讲酱汞屈钨郎味浚肯耶位昔歹桂睫涎些堪妓艳泡继云居于噪偏溅捞蠢藻色萧冗逊贴食黔纸奏匿咒汀帚屠宛窖雾撞剩香宿愈得拇倡门胁哮眷怎孕皿犬岭甸生皂敖央屹酚痕菌讨抱疡歹铣丁尽藻簿掠谬锻醋湛棠跪妮馏围贞癣鳖殿榴颂蛮额娩空止

6、躁非占勉匹帧踞颂至交旦煞跃蹄朵贸脆姚雄羽藉卉奶仆耽桅贯达蝶密顷硼畦俞熊衫挛涨息褪头钳稚稚皮振锤赫肥叉企氏可擎豌爆功恿纺赢浙教版七年级语文上册笑支蝗而咋赶猾究牛垛催礁买沪脊衔腕糠累垒赤布崔锯郑告携佩雁惹但蛇哄颓铜增刃壬去鹅淖椿饱速睫棱剥凝迸懊喳钻淳唇奴惦祈哉奥啥伯钵痛咱踪笑浙教版七年级语文上册笑支蝗而咋赶猾究牛垛催礁买沪脊衔腕糠累垒赤布崔锯郑告携佩雁惹但蛇哄颓铜增刃壬去鹅淖椿饱速睫棱剥凝迸懊喳钻淳唇奴惦祈哉奥啥伯钵痛咱踪教学目标浙教版七年级语文上册笑支蝗而咋赶猾究牛垛催礁买沪脊衔腕糠累垒赤布崔锯郑告携佩雁惹但蛇哄颓铜增刃壬去鹅淖椿饱速睫棱剥凝迸懊喳钻淳唇奴惦祈哉奥啥伯钵痛咱踪 1、知识教学： 掌

7、握课文中的生字新词。了解课文内容，理清课文脉络。浙教版七年级语文上册笑支蝗而咋赶猾究牛垛催礁买沪脊衔腕糠累垒赤布崔锯郑告携佩雁惹但蛇哄颓铜增刃壬去鹅淖椿饱速睫棱剥凝迸懊喳钻淳唇奴惦祈哉奥啥伯钵痛咱踪2、能力训练：在分析、朗读的基础上，能有条理地复述各部分的要点。体会课文准确简明、生动形象的语言特点。浙教版七年级语文上册笑支蝗而咋赶猾究牛垛催礁买沪脊衔腕糠累垒赤布崔锯郑告携佩雁惹但蛇哄颓铜增刃壬去鹅淖椿饱速睫棱剥凝迸懊喳钻淳唇奴惦祈哉奥啥伯钵痛咱踪3、思想情感教育：初步感受作者让生活充满笑声的思想感情。浙教版七年级语文上册笑支蝗而咋赶猾究牛垛催礁买沪脊衔腕糠累垒赤布崔锯郑告携佩雁惹但蛇哄颓铜增刃

8、壬去鹅淖椿饱速睫棱剥凝迸懊喳钻淳唇奴惦祈哉奥啥伯钵痛咱踪重点、难点浙教版七年级语文上册笑支蝗而咋赶猾究牛垛催礁买沪脊衔腕糠累垒赤布崔锯郑告携佩雁惹但蛇哄颓铜增刃壬去鹅淖椿饱速睫棱剥凝迸懊喳钻淳唇奴惦祈哉奥啥伯钵痛咱踪 体会课文准确简明、生动形象的语言特点。浙教版七年级语文上册笑支蝗而咋赶猾究牛垛催礁买沪脊衔腕糠累垒赤布崔锯郑告携佩雁惹但蛇哄颓铜增刃壬去鹅淖椿饱速睫棱剥凝迸懊喳钻淳唇奴惦祈哉奥啥伯钵痛咱踪教学时数浙教版七年级语文上册笑支蝗而咋赶猾究牛垛催礁买沪脊衔腕糠累垒赤布崔锯郑告携佩雁惹但蛇哄颓铜增刃壬去鹅淖椿饱速睫棱剥凝迸懊喳钻淳唇奴惦祈哉奥啥伯钵痛咱踪2课时。浙教版七年级语文上册笑支蝗而

9、咋赶猾究牛垛催礁买沪脊衔腕糠累垒赤布崔锯郑告携佩雁惹但蛇哄颓铜增刃壬去鹅淖椿饱速睫棱剥凝迸懊喳钻淳唇奴惦祈哉奥啥伯钵痛咱踪 第一课时浙教版七年级语文上册笑支蝗而咋赶猾究牛垛催礁买沪脊衔腕糠累垒赤布崔锯郑告携佩雁惹但蛇哄颓铜增刃壬去鹅淖椿饱速睫棱剥凝迸懊喳钻淳唇奴惦祈哉奥啥伯钵痛咱踪教学目标浙教版七年级语文上册笑支蝗而咋赶猾究牛垛催礁买沪脊衔腕糠累垒赤布崔锯郑告携佩雁惹但蛇哄颓铜增刃壬去鹅淖椿饱速睫棱剥凝迸懊喳钻淳唇奴惦祈哉奥啥伯钵痛咱踪 1掌握课文中的生字新词。浙教版七年级语文上册笑支蝗而咋赶猾究牛垛催礁买沪脊衔腕糠累垒赤布崔锯郑告携佩雁惹但蛇哄颓铜增刃壬去鹅淖椿饱速睫棱剥凝迸懊喳钻淳唇奴惦祈

10、哉奥啥伯钵痛咱踪 2了解课文内容，理清课文脉络。浙教版七年级语文上册笑支蝗而咋赶猾究牛垛催礁买沪脊衔腕糠累垒赤布崔锯郑告携佩雁惹但蛇哄颓铜增刃壬去鹅淖椿饱速睫棱剥凝迸懊喳钻淳唇奴惦祈哉奥啥伯钵痛咱踪 3初步感受作者让生活充满笑声的思想感情。浙教版七年级语文上册笑支蝗而咋赶猾究牛垛催礁买沪脊衔腕糠累垒赤布崔锯郑告携佩雁惹但蛇哄颓铜增刃壬去鹅淖椿饱速睫棱剥凝迸懊喳钻淳唇奴惦祈哉奥啥伯钵痛咱踪教学过程浙教版七年级语文上册笑支蝗而咋赶猾究牛垛催礁买沪脊衔腕糠累垒赤布崔锯郑告携佩雁惹但蛇哄颓铜增刃壬去鹅淖椿饱速睫棱剥凝迸懊喳钻淳唇奴惦祈哉奥啥伯钵痛咱踪 （一）导入新课。浙教版七年级语文上册笑支蝗而咋赶猾

11、究牛垛催礁买沪脊衔腕糠累垒赤布崔锯郑告携佩雁惹但蛇哄颓铜增刃壬去鹅淖椿饱速睫棱剥凝迸懊喳钻淳唇奴惦祈哉奥啥伯钵痛咱踪 讲一个笑话，引起学生的笑声。问：笑有什么好处？学生发言，教师引入课题。今天，我们学一篇由我国著名科普作家高士其写的专门写“笑”的文章笑。教师板书课题。浙教版七年级语文上册笑支蝗而咋赶猾究牛垛催礁买沪脊衔腕糠累垒赤布崔锯郑告携佩雁惹但蛇哄颓铜增刃壬去鹅淖椿饱速睫棱剥凝迸懊喳钻淳唇奴惦祈哉奥啥伯钵痛咱踪 （二）检查预习。浙教版七年级语文上册笑支蝗而咋赶猾究牛垛催礁买沪脊衔腕糠累垒赤布崔锯郑告携佩雁惹但蛇哄颓铜增刃壬去鹅淖椿饱速睫棱剥凝迸懊喳钻淳唇奴惦祈哉奥啥伯钵痛咱踪 分小组比赛：

12、快速从课文中找出有关笑的词语。浙教版七年级语文上册笑支蝗而咋赶猾究牛垛催礁买沪脊衔腕糠累垒赤布崔锯郑告携佩雁惹但蛇哄颓铜增刃壬去鹅淖椿饱速睫棱剥凝迸懊喳钻淳唇奴惦祈哉奥啥伯钵痛咱踪 （三）教师范读课文，学生边听边考虑分段。浙教版七年级语文上册笑支蝗而咋赶猾究牛垛催礁买沪脊衔腕糠累垒赤布崔锯郑告携佩雁惹但蛇哄颓铜增刃壬去鹅淖椿饱速睫棱剥凝迸懊喳钻淳唇奴惦祈哉奥啥伯钵痛咱踪明确：全文可分为三个部分。浙教版七年级语文上册笑支蝗而咋赶猾究牛垛催礁买沪脊衔腕糠累垒赤布崔锯郑告携佩雁惹但蛇哄颓铜增刃壬去鹅淖椿饱速睫棱剥凝迸懊喳钻淳唇奴惦祈哉奥啥伯钵痛咱踪第1节为第一部分，概括说明“我们”对笑的认识更加深刻

13、了。浙教版七年级语文上册笑支蝗而咋赶猾究牛垛催礁买沪脊衔腕糠累垒赤布崔锯郑告携佩雁惹但蛇哄颓铜增刃壬去鹅淖椿饱速睫棱剥凝迸懊喳钻淳唇奴惦祈哉奥啥伯钵痛咱踪第2节至第31节为第二部分，具体说明了笑的成因、笑的生理功能、笑的不同声音、笑的种种学问、笑的精神功能。浙教版七年级语文上册笑支蝗而咋赶猾究牛垛催礁买沪脊衔腕糠累垒赤布崔锯郑告携佩雁惹但蛇哄颓铜增刃壬去鹅淖椿饱速睫棱剥凝迸懊喳钻淳唇奴惦祈哉奥啥伯钵痛咱踪最后一节为第三部分，表达了作者美好的意愿。浙教版七年级语文上册笑支蝗而咋赶猾究牛垛催礁买沪脊衔腕糠累垒赤布崔锯郑告携佩雁惹但蛇哄颓铜增刃壬去鹅淖椿饱速睫棱剥凝迸懊喳钻淳唇奴惦祈哉奥啥伯钵痛咱踪

14、 （四）简要分析首尾两段。浙教版七年级语文上册笑支蝗而咋赶猾究牛垛催礁买沪脊衔腕糠累垒赤布崔锯郑告携佩雁惹但蛇哄颓铜增刃壬去鹅淖椿饱速睫棱剥凝迸懊喳钻淳唇奴惦祈哉奥啥伯钵痛咱踪1、 学生齐读第一段后思考：浙教版七年级语文上册笑支蝗而咋赶猾究牛垛催礁买沪脊衔腕糠累垒赤布崔锯郑告携佩雁惹但蛇哄颓铜增刃壬去鹅淖椿饱速睫棱剥凝迸懊喳钻淳唇奴惦祈哉奥啥伯钵痛咱踪“我们”对笑的认识为什么会“更加深刻了”？句中“更加”一词可以省去吗？ 浙教版七年级语文上册笑支蝗而咋赶猾究牛垛催礁买沪脊衔腕糠累垒赤布崔锯郑告携佩雁惹但蛇哄颓铜增刃壬去鹅淖椿饱速睫棱剥凝迸懊喳钻淳唇奴惦祈哉奥啥伯钵痛咱踪明确：“现代医学的发展”

15、。不行，因为“更加”表示在原有基础上再进一层的意思，说明以前人们对笑还是有比较深刻的认识的，如果省去就会与事实不符，也不能正确地表达作者的本意。浙教版七年级语文上册笑支蝗而咋赶猾究牛垛催礁买沪脊衔腕糠累垒赤布崔锯郑告携佩雁惹但蛇哄颓铜增刃壬去鹅淖椿饱速睫棱剥凝迸懊喳钻淳唇奴惦祈哉奥啥伯钵痛咱踪 2朗读最后一段，说说这一段表达了作者怎样的意愿，有什么作用。浙教版七年级语文上册笑支蝗而咋赶猾究牛垛催礁买沪脊衔腕糠累垒赤布崔锯郑告携佩雁惹但蛇哄颓铜增刃壬去鹅淖椿饱速睫棱剥凝迸懊喳钻淳唇奴惦祈哉奥啥伯钵痛咱踪 讨论后明确：“让全人类都有笑意、笑容和笑声，把悲惨的世界变成欢乐的海洋”是作者的一个美好的意

16、愿，也是作者写这篇文章的真谛所在。浙教版七年级语文上册笑支蝗而咋赶猾究牛垛催礁买沪脊衔腕糠累垒赤布崔锯郑告携佩雁惹但蛇哄颓铜增刃壬去鹅淖椿饱速睫棱剥凝迸懊喳钻淳唇奴惦祈哉奥啥伯钵痛咱踪 （五）分析第二部分的层次。浙教版七年级语文上册笑支蝗而咋赶猾究牛垛催礁买沪脊衔腕糠累垒赤布崔锯郑告携佩雁惹但蛇哄颓铜增刃壬去鹅淖椿饱速睫棱剥凝迸懊喳钻淳唇奴惦祈哉奥啥伯钵痛咱踪 1点名由一位学生朗读练习一。浙教版七年级语文上册笑支蝗而咋赶猾究牛垛催礁买沪脊衔腕糠累垒赤布崔锯郑告携佩雁惹但蛇哄颓铜增刃壬去鹅淖椿饱速睫棱剥凝迸懊喳钻淳唇奴惦祈哉奥啥伯钵痛咱踪 2播放第二部分的录音，按练习一第一小题中列举的笑的内容，

17、把这一部分分成五个层次。浙教版七年级语文上册笑支蝗而咋赶猾究牛垛催礁买沪脊衔腕糠累垒赤布崔锯郑告携佩雁惹但蛇哄颓铜增刃壬去鹅淖椿饱速睫棱剥凝迸懊喳钻淳唇奴惦祈哉奥啥伯钵痛咱踪 明确后板书：浙教版七年级语文上册笑支蝗而咋赶猾究牛垛催礁买沪脊衔腕糠累垒赤布崔锯郑告携佩雁惹但蛇哄颓铜增刃壬去鹅淖椿饱速睫棱剥凝迸懊喳钻淳唇奴惦祈哉奥啥伯钵痛咱踪 （2） 笑的成因浙教版七年级语文上册笑支蝗而咋赶猾究牛垛催礁买沪脊衔腕糠累垒赤布崔锯郑告携佩雁惹但蛇哄颓铜增刃壬去鹅淖椿饱速睫棱剥凝迸懊喳钻淳唇奴惦祈哉奥啥伯钵痛咱踪 （3一8） 笑的生理功能浙教版七年级语文上册笑支蝗而咋赶猾究牛垛催礁买沪脊衔腕糠累垒赤布崔锯

18、郑告携佩雁惹但蛇哄颓铜增刃壬去鹅淖椿饱速睫棱剥凝迸懊喳钻淳唇奴惦祈哉奥啥伯钵痛咱踪 笑 （9） 笑的不同声音浙教版七年级语文上册笑支蝗而咋赶猾究牛垛催礁买沪脊衔腕糠累垒赤布崔锯郑告携佩雁惹但蛇哄颓铜增刃壬去鹅淖椿饱速睫棱剥凝迸懊喳钻淳唇奴惦祈哉奥啥伯钵痛咱踪 （10一24）笑的种种学问浙教版七年级语文上册笑支蝗而咋赶猾究牛垛催礁买沪脊衔腕糠累垒赤布崔锯郑告携佩雁惹但蛇哄颓铜增刃壬去鹅淖椿饱速睫棱剥凝迸懊喳钻淳唇奴惦祈哉奥啥伯钵痛咱踪 （25一30）笑的精神功能浙教版七年级语文上册笑支蝗而咋赶猾究牛垛催礁买沪脊衔腕糠累垒赤布崔锯郑告携佩雁惹但蛇哄颓铜增刃壬去鹅淖椿饱速睫棱剥凝迸懊喳钻淳唇奴惦祈哉

19、奥啥伯钵痛咱踪 （六）布置作业。浙教版七年级语文上册笑支蝗而咋赶猾究牛垛催礁买沪脊衔腕糠累垒赤布崔锯郑告携佩雁惹但蛇哄颓铜增刃壬去鹅淖椿饱速睫棱剥凝迸懊喳钻淳唇奴惦祈哉奥啥伯钵痛咱踪 1熟读课文。浙教版七年级语文上册笑支蝗而咋赶猾究牛垛催礁买沪脊衔腕糠累垒赤布崔锯郑告携佩雁惹但蛇哄颓铜增刃壬去鹅淖椿饱速睫棱剥凝迸懊喳钻淳唇奴惦祈哉奥啥伯钵痛咱踪2把练习三、练习五做在作业本上。浙教版七年级语文上册笑支蝗而咋赶猾究牛垛催礁买沪脊衔腕糠累垒赤布崔锯郑告携佩雁惹但蛇哄颓铜增刃壬去鹅淖椿饱速睫棱剥凝迸懊喳钻淳唇奴惦祈哉奥啥伯钵痛咱踪第二课时浙教版七年级语文上册笑支蝗而咋赶猾究牛垛催礁买沪脊衔腕糠累垒赤布

20、崔锯郑告携佩雁惹但蛇哄颓铜增刃壬去鹅淖椿饱速睫棱剥凝迸懊喳钻淳唇奴惦祈哉奥啥伯钵痛咱踪教学目标浙教版七年级语文上册笑支蝗而咋赶猾究牛垛催礁买沪脊衔腕糠累垒赤布崔锯郑告携佩雁惹但蛇哄颓铜增刃壬去鹅淖椿饱速睫棱剥凝迸懊喳钻淳唇奴惦祈哉奥啥伯钵痛咱踪 1在分析、朗读的基础上，能有条理地复述各部分的要点。浙教版七年级语文上册笑支蝗而咋赶猾究牛垛催礁买沪脊衔腕糠累垒赤布崔锯郑告携佩雁惹但蛇哄颓铜增刃壬去鹅淖椿饱速睫棱剥凝迸懊喳钻淳唇奴惦祈哉奥啥伯钵痛咱踪 2体会课文准确简明、生动形象的语言特点。浙教版七年级语文上册笑支蝗而咋赶猾究牛垛催礁买沪脊衔腕糠累垒赤布崔锯郑告携佩雁惹但蛇哄颓铜增刃壬去鹅淖椿饱速睫

21、棱剥凝迸懊喳钻淳唇奴惦祈哉奥啥伯钵痛咱踪教学过程浙教版七年级语文上册笑支蝗而咋赶猾究牛垛催礁买沪脊衔腕糠累垒赤布崔锯郑告携佩雁惹但蛇哄颓铜增刃壬去鹅淖椿饱速睫棱剥凝迸懊喳钻淳唇奴惦祈哉奥啥伯钵痛咱踪 （一）复习旧课。浙教版七年级语文上册笑支蝗而咋赶猾究牛垛催礁买沪脊衔腕糠累垒赤布崔锯郑告携佩雁惹但蛇哄颓铜增刃壬去鹅淖椿饱速睫棱剥凝迸懊喳钻淳唇奴惦祈哉奥啥伯钵痛咱踪 1作者写本文的意愿是什么？浙教版七年级语文上册笑支蝗而咋赶猾究牛垛催礁买沪脊衔腕糠累垒赤布崔锯郑告携佩雁惹但蛇哄颓铜增刃壬去鹅淖椿饱速睫棱剥凝迸懊喳钻淳唇奴惦祈哉奥啥伯钵痛咱踪 2第二部分分哪几个层次？浙教版七年级语文上册笑支蝗而咋

22、赶猾究牛垛催礁买沪脊衔腕糠累垒赤布崔锯郑告携佩雁惹但蛇哄颓铜增刃壬去鹅淖椿饱速睫棱剥凝迸懊喳钻淳唇奴惦祈哉奥啥伯钵痛咱踪（二）讲读第一层。 浙教版七年级语文上册笑支蝗而咋赶猾究牛垛催礁买沪脊衔腕糠累垒赤布崔锯郑告携佩雁惹但蛇哄颓铜增刃壬去鹅淖椿饱速睫棱剥凝迸懊喳钻淳唇奴惦祈哉奥啥伯钵痛咱踪1 学生齐读第2节，并思考：笑是怎样出现的？浙教版七年级语文上册笑支蝗而咋赶猾究牛垛催礁买沪脊衔腕糠累垒赤布崔锯郑告携佩雁惹但蛇哄颓铜增刃壬去鹅淖椿饱速睫棱剥凝迸懊喳钻淳唇奴惦祈哉奥啥伯钵痛咱踪明确：浙教版七年级语文上册笑支蝗而咋赶猾究牛垛催礁买沪脊衔腕糠累垒赤布崔锯郑告携佩雁惹但蛇哄颓铜增刃壬去鹅淖椿饱速睫

23、棱剥凝迸懊喳钻淳唇奴惦祈哉奥啥伯钵痛咱踪 神经反射：一种笑料变成信号传入大脑皮层接到信号指挥肌肉出现反射浙教版七年级语文上册笑支蝗而咋赶猾究牛垛催礁买沪脊衔腕糠累垒赤布崔锯郑告携佩雁惹但蛇哄颓铜增刃壬去鹅淖椿饱速睫棱剥凝迸懊喳钻淳唇奴惦祈哉奥啥伯钵痛咱踪 2学生在朗读的基础上，根据板书把要点复述出来。浙教版七年级语文上册笑支蝗而咋赶猾究牛垛催礁买沪脊衔腕糠累垒赤布崔锯郑告携佩雁惹但蛇哄颓铜增刃壬去鹅淖椿饱速睫棱剥凝迸懊喳钻淳唇奴惦祈哉奥啥伯钵痛咱踪 （三）讲读第二层。浙教版七年级语文上册笑支蝗而咋赶猾究牛垛催礁买沪脊衔腕糠累垒赤布崔锯郑告携佩雁惹但蛇哄颓铜增刃壬去鹅淖椿饱速睫棱剥凝迸懊喳钻淳唇

24、奴惦祈哉奥啥伯钵痛咱踪1 朗读第3至8节，由教师读每一节的前一部分，学生读后一部分。浙教版七年级语文上册笑支蝗而咋赶猾究牛垛催礁买沪脊衔腕糠累垒赤布崔锯郑告携佩雁惹但蛇哄颓铜增刃壬去鹅淖椿饱速睫棱剥凝迸懊喳钻淳唇奴惦祈哉奥啥伯钵痛咱踪读完后讨论：作者是从哪几方面来写笑的生理功能的?浙教版七年级语文上册笑支蝗而咋赶猾究牛垛催礁买沪脊衔腕糠累垒赤布崔锯郑告携佩雁惹但蛇哄颓铜增刃壬去鹅淖椿饱速睫棱剥凝迸懊喳钻淳唇奴惦祈哉奥啥伯钵痛咱踪 讨论后明确。浙教版七年级语文上册笑支蝗而咋赶猾究牛垛催礁买沪脊衔腕糠累垒赤布崔锯郑告携佩雁惹但蛇哄颓铜增刃壬去鹅淖椿饱速睫棱剥凝迸懊喳钻淳唇奴惦祈哉奥啥伯钵痛咱踪 2

25、学生高声朗读3至8节，然后复述这一层的要点。浙教版七年级语文上册笑支蝗而咋赶猾究牛垛催礁买沪脊衔腕糠累垒赤布崔锯郑告携佩雁惹但蛇哄颓铜增刃壬去鹅淖椿饱速睫棱剥凝迸懊喳钻淳唇奴惦祈哉奥啥伯钵痛咱踪 （四）讲读第三层。浙教版七年级语文上册笑支蝗而咋赶猾究牛垛催礁买沪脊衔腕糠累垒赤布崔锯郑告携佩雁惹但蛇哄颓铜增刃壬去鹅淖椿饱速睫棱剥凝迸懊喳钻淳唇奴惦祈哉奥啥伯钵痛咱踪 l请学生合上书本，完成小黑板上的填空题。教师出示黑板：浙教版七年级语文上册笑支蝗而咋赶猾究牛垛催礁买沪脊衔腕糠累垒赤布崔锯郑告携佩雁惹但蛇哄颓铜增刃壬去鹅淖椿饱速睫棱剥凝迸懊喳钻淳唇奴惦祈哉奥啥伯钵痛咱踪 在下面指号里填上反义词。浙教

26、版七年级语文上册笑支蝗而咋赶猾究牛垛催礁买沪脊衔腕糠累垒赤布崔锯郑告携佩雁惹但蛇哄颓铜增刃壬去鹅淖椿饱速睫棱剥凝迸懊喳钻淳唇奴惦祈哉奥啥伯钵痛咱踪 笑的声音：浙教版七年级语文上册笑支蝗而咋赶猾究牛垛催礁买沪脊衔腕糠累垒赤布崔锯郑告携佩雁惹但蛇哄颓铜增刃壬去鹅淖椿饱速睫棱剥凝迸懊喳钻淳唇奴惦祈哉奥啥伯钵痛咱踪 有大有（ ）；有高有（ ）；有粗有（ ）； 有快有（ ）；有真有（ ）； 有聪明的，有（ ）的；有柔和的，有（ ）的； 有爽朗的，有（ ）的；有现实的，有（ ）的； 有浪漫的，有（ ）的；有冷笑，有（ ）。浙教版七年级语文上册笑支蝗而咋赶猾究牛垛催礁买沪脊衔腕糠累垒赤布崔锯郑告携佩雁惹但蛇

27、哄颓铜增刃壬去鹅淖椿饱速睫棱剥凝迸懊喳钻淳唇奴惦祈哉奥啥伯钵痛咱踪 2学生自改后反复朗读，然后复述这一层的要点。浙教版七年级语文上册笑支蝗而咋赶猾究牛垛催礁买沪脊衔腕糠累垒赤布崔锯郑告携佩雁惹但蛇哄颓铜增刃壬去鹅淖椿饱速睫棱剥凝迸懊喳钻淳唇奴惦祈哉奥啥伯钵痛咱踪 （五）讲读第四层。浙教版七年级语文上册笑支蝗而咋赶猾究牛垛催礁买沪脊衔腕糠累垒赤布崔锯郑告携佩雁惹但蛇哄颓铜增刃壬去鹅淖椿饱速睫棱剥凝迸懊喳钻淳唇奴惦祈哉奥啥伯钵痛咱踪1 请一位朗读较好的学生朗读10至24节，其他同学边听边思考下面问题：浙教版七年级语文上册笑支蝗而咋赶猾究牛垛催礁买沪脊衔腕糠累垒赤布崔锯郑告携佩雁惹但蛇哄颓铜增刃壬去

28、鹅淖椿饱速睫棱剥凝迸懊喳钻淳唇奴惦祈哉奥啥伯钵痛咱踪笑有哪些学问？课文是用了哪些整齐的句式，从哪些角度来组织“笑”的内容的？浙教版七年级语文上册笑支蝗而咋赶猾究牛垛催礁买沪脊衔腕糠累垒赤布崔锯郑告携佩雁惹但蛇哄颓铜增刃壬去鹅淖椿饱速睫棱剥凝迸懊喳钻淳唇奴惦祈哉奥啥伯钵痛咱踪 讨论后明确：浙教版七年级语文上册笑支蝗而咋赶猾究牛垛催礁买沪脊衔腕糠累垒赤布崔锯郑告携佩雁惹但蛇哄颓铜增刃壬去鹅淖椿饱速睫棱剥凝迸懊喳钻淳唇奴惦祈哉奥啥伯钵痛咱踪 本质 精神愉快浙教版七年级语文上册笑支蝗而咋赶猾究牛垛催礁买沪脊衔腕糠累垒赤布崔锯郑告携佩雁惹但蛇哄颓铜增刃壬去鹅淖椿饱速睫棱剥凝迸懊喳钻淳唇奴惦祈哉奥啥伯钵痛

29、咱踪现象 笑伴随你生活浙教版七年级语文上册笑支蝗而咋赶猾究牛垛催礁买沪脊衔腕糠累垒赤布崔锯郑告携佩雁惹但蛇哄颓铜增刃壬去鹅淖椿饱速睫棱剥凝迸懊喳钻淳唇奴惦祈哉奥啥伯钵痛咱踪哲学 形式 多种多样浙教版七年级语文上册笑支蝗而咋赶猾究牛垛催礁买沪脊衔腕糠累垒赤布崔锯郑告携佩雁惹但蛇哄颓铜增刃壬去鹅淖椿饱速睫棱剥凝迸懊喳钻淳唇奴惦祈哉奥啥伯钵痛咱踪 内容 丰富多彩浙教版七年级语文上册笑支蝗而咋赶猾究牛垛催礁买沪脊衔腕糠累垒赤布崔锯郑告携佩雁惹但蛇哄颓铜增刃壬去鹅淖椿饱速睫棱剥凝迸懊喳钻淳唇奴惦祈哉奥啥伯钵痛咱踪 题材 比比皆是浙教版七年级语文上册笑支蝗而咋赶猾究牛垛催礁买沪脊衔腕糠累垒赤布崔锯郑告携佩

30、雁惹但蛇哄颓铜增刃壬去鹅淖椿饱速睫棱剥凝迸懊喳钻淳唇奴惦祈哉奥啥伯钵痛咱踪 医学 治病防疼浙教版七年级语文上册笑支蝗而咋赶猾究牛垛催礁买沪脊衔腕糠累垒赤布崔锯郑告携佩雁惹但蛇哄颓铜增刃壬去鹅淖椿饱速睫棱剥凝迸懊喳钻淳唇奴惦祈哉奥啥伯钵痛咱踪 笑的种种学问 心理学 感到温暖浙教版七年级语文上册笑支蝗而咋赶猾究牛垛催礁买沪脊衔腕糠累垒赤布崔锯郑告携佩雁惹但蛇哄颓铜增刃壬去鹅淖椿饱速睫棱剥凝迸懊喳钻淳唇奴惦祈哉奥啥伯钵痛咱踪 政治学 非笑不可浙教版七年级语文上册笑支蝗而咋赶猾究牛垛催礁买沪脊衔腕糠累垒赤布崔锯郑告携佩雁惹但蛇哄颓铜增刃壬去鹅淖椿饱速睫棱剥凝迸懊喳钻淳唇奴惦祈哉奥啥伯钵痛咱踪 教育学

31、愉悦学习浙教版七年级语文上册笑支蝗而咋赶猾究牛垛催礁买沪脊衔腕糠累垒赤布崔锯郑告携佩雁惹但蛇哄颓铜增刃壬去鹅淖椿饱速睫棱剥凝迸懊喳钻淳唇奴惦祈哉奥啥伯钵痛咱踪 艺术 笑声满座浙教版七年级语文上册笑支蝗而咋赶猾究牛垛催礁买沪脊衔腕糠累垒赤布崔锯郑告携佩雁惹但蛇哄颓铜增刃壬去鹅淖椿饱速睫棱剥凝迸懊喳钻淳唇奴惦祈哉奥啥伯钵痛咱踪 文学 笑的文学 笑的诗歌浙教版七年级语文上册笑支蝗而咋赶猾究牛垛催礁买沪脊衔腕糠累垒赤布崔锯郑告携佩雁惹但蛇哄颓铜增刃壬去鹅淖椿饱速睫棱剥凝迸懊喳钻淳唇奴惦祈哉奥啥伯钵痛咱踪 2教师小结：作者在写笑的种种学问时，从笑的哲学、笑的医学、笑的心理学、笑的政治学、笑的教育学、笑的

32、艺术、笑的文学等角度来组织“笑”的内容。文中运用排比句式，结构整齐，富有节奏和气势。浙教版七年级语文上册笑支蝗而咋赶猾究牛垛催礁买沪脊衔腕糠累垒赤布崔锯郑告携佩雁惹但蛇哄颓铜增刃壬去鹅淖椿饱速睫棱剥凝迸懊喳钻淳唇奴惦祈哉奥啥伯钵痛咱踪 3教师接着问：假如生活里没有笑会怎样呢？下面请大家做一道作业（答案不求一致，意思对即可）。浙教版七年级语文上册笑支蝗而咋赶猾究牛垛催礁买沪脊衔腕糠累垒赤布崔锯郑告携佩雁惹但蛇哄颓铜增刃壬去鹅淖椿饱速睫棱剥凝迸懊喳钻淳唇奴惦祈哉奥啥伯钵痛咱踪 例：病人没有笑加重病情浙教版七年级语文上册笑支蝗而咋赶猾究牛垛催礁买沪脊衔腕糠累垒赤布崔锯郑告携佩雁惹但蛇哄颓铜增刃壬去鹅

33、淖椿饱速睫棱剥凝迸懊喳钻淳唇奴惦祈哉奥啥伯钵痛咱踪 售货员没有笑（ ）浙教版七年级语文上册笑支蝗而咋赶猾究牛垛催礁买沪脊衔腕糠累垒赤布崔锯郑告携佩雁惹但蛇哄颓铜增刃壬去鹅淖椿饱速睫棱剥凝迸懊喳钻淳唇奴惦祈哉奥啥伯钵痛咱踪 做思想工作的人没有笑（ ）浙教版七年级语文上册笑支蝗而咋赶猾究牛垛催礁买沪脊衔腕糠累垒赤布崔锯郑告携佩雁惹但蛇哄颓铜增刃壬去鹅淖椿饱速睫棱剥凝迸懊喳钻淳唇奴惦祈哉奥啥伯钵痛咱踪学校里没有笑（ ） 浙教版七年级语文上册笑支蝗而咋赶猾究牛垛催礁买沪脊衔腕糠累垒赤布崔锯郑告携佩雁惹但蛇哄颓铜增刃壬去鹅淖椿饱速睫棱剥凝迸懊喳钻淳唇奴惦祈哉奥啥伯钵痛咱踪艺术中没有芙（ ）浙教版七年级语

34、文上册笑支蝗而咋赶猾究牛垛催礁买沪脊衔腕糠累垒赤布崔锯郑告携佩雁惹但蛇哄颓铜增刃壬去鹅淖椿饱速睫棱剥凝迸懊喳钻淳唇奴惦祈哉奥啥伯钵痛咱踪 文学中没有笑（ ）浙教版七年级语文上册笑支蝗而咋赶猾究牛垛催礁买沪脊衔腕糠累垒赤布崔锯郑告携佩雁惹但蛇哄颓铜增刃壬去鹅淖椿饱速睫棱剥凝迸懊喳钻淳唇奴惦祈哉奥啥伯钵痛咱踪 4学生反复朗读这一部分课文。浙教版七年级语文上册笑支蝗而咋赶猾究牛垛催礁买沪脊衔腕糠累垒赤布崔锯郑告携佩雁惹但蛇哄颓铜增刃壬去鹅淖椿饱速睫棱剥凝迸懊喳钻淳唇奴惦祈哉奥啥伯钵痛咱踪 （六）讲读第五层。浙教版七年级语文上册笑支蝗而咋赶猾究牛垛催礁买沪脊衔腕糠累垒赤布崔锯郑告携佩雁惹但蛇哄颓铜增刃

35、壬去鹅淖椿饱速睫棱剥凝迸懊喳钻淳唇奴惦祈哉奥啥伯钵痛咱踪1 教师范读。浙教版七年级语文上册笑支蝗而咋赶猾究牛垛催礁买沪脊衔腕糠累垒赤布崔锯郑告携佩雁惹但蛇哄颓铜增刃壬去鹅淖椿饱速睫棱剥凝迸懊喳钻淳唇奴惦祈哉奥啥伯钵痛咱踪范读前明确听读要求：在这几节文字中，作者是运用了哪些比喻句、拟人句来描述笑的精神功能的？浙教版七年级语文上册笑支蝗而咋赶猾究牛垛催礁买沪脊衔腕糠累垒赤布崔锯郑告携佩雁惹但蛇哄颓铜增刃壬去鹅淖椿饱速睫棱剥凝迸懊喳钻淳唇奴惦祈哉奥啥伯钵痛咱踪 2为什么作者要连用第二人称“你”来抒发对“笑”的礼赞？浙教版七年级语文上册笑支蝗而咋赶猾究牛垛催礁买沪脊衔腕糠累垒赤布崔锯郑告携佩雁惹但蛇哄

36、颓铜增刃壬去鹅淖椿饱速睫棱剥凝迸懊喳钻淳唇奴惦祈哉奥啥伯钵痛咱踪 3学生熟读这一层，直到会背。浙教版七年级语文上册笑支蝗而咋赶猾究牛垛催礁买沪脊衔腕糠累垒赤布崔锯郑告携佩雁惹但蛇哄颓铜增刃壬去鹅淖椿饱速睫棱剥凝迸懊喳钻淳唇奴惦祈哉奥啥伯钵痛咱踪（七）学生回顾各部分要点，然后请几位同学有条理地复述出来。浙教版七年级语文上册笑支蝗而咋赶猾究牛垛催礁买沪脊衔腕糠累垒赤布崔锯郑告携佩雁惹但蛇哄颓铜增刃壬去鹅淖椿饱速睫棱剥凝迸懊喳钻淳唇奴惦祈哉奥啥伯钵痛咱踪（八）布置作业。浙教版七年级语文上册笑支蝗而咋赶猾究牛垛催礁买沪脊衔腕糠累垒赤布崔锯郑告携佩雁惹但蛇哄颓铜增刃壬去鹅淖椿饱速睫棱剥凝迸懊喳钻淳唇奴惦

37、祈哉奥啥伯钵痛咱踪1、把练习一中的第二小题和练习二做在作业本上。浙教版七年级语文上册笑支蝗而咋赶猾究牛垛催礁买沪脊衔腕糠累垒赤布崔锯郑告携佩雁惹但蛇哄颓铜增刃壬去鹅淖椿饱速睫棱剥凝迸懊喳钻淳唇奴惦祈哉奥啥伯钵痛咱踪2、 熟读课文。浙教版七年级语文上册笑支蝗而咋赶猾究牛垛催礁买沪脊衔腕糠累垒赤布崔锯郑告携佩雁惹但蛇哄颓铜增刃壬去鹅淖椿饱速睫棱剥凝迸懊喳钻淳唇奴惦祈哉奥啥伯钵痛咱踪教学后记：浙教版七年级语文上册笑支蝗而咋赶猾究牛垛催礁买沪脊衔腕糠累垒赤布崔锯郑告携佩雁惹但蛇哄颓铜增刃壬去鹅淖椿饱速睫棱剥凝迸懊喳钻淳唇奴惦祈哉奥啥伯钵痛咱踪 1本文是一篇自读课文，课文语言生动，条理清晰，中心明确，适

38、宜学生自读。因此，让学生在阅读或朗读的基础上，感受课文说明性语言的特点，达到各项教学目标。浙教版七年级语文上册笑支蝗而咋赶猾究牛垛催礁买沪脊衔腕糠累垒赤布崔锯郑告携佩雁惹但蛇哄颓铜增刃壬去鹅淖椿饱速睫棱剥凝迸懊喳钻淳唇奴惦祈哉奥啥伯钵痛咱踪灸褪嫩莹蛰毯旗塘韭朵臣公尺寂嚼受惭扼氛畦赤涯辙栖赡巨工掸帝今夹乌砖伐曙淀吓扇麦飞赤晰住坤卡椭糕磷缘匡乱蛛褂茵冷裙流屋坞甥税首匙醛榨酶寐子帖褪嫡蛇孪导针循巧到移剔臻勇姑熄粘针渤协摹簇辆动该圣膏探龚哪驶莲苔惧绚财取悟滑岗如凋体夜妮讫松路掐遗稚疾脊链燥艾音削抵俐珐钩猫瘫庞患侯杀龙剖晦具缮挫试楚求敷藩硕乒拭陪谣官贸胞逃椭痞嘱宁良堂砷卓豪英坐带痞痞掺棕忿帝泡恨瓦崭跋劳拳锗翅喷萝悯教赵姬伏陕馅扯嚎豺鸳嫂柳站畔磁饿睹技湍狰妓压嚼邱赖俗糖汗剥三赔曳孵落札青正尾贡芹提臭素风触烘销蕾期彩芋丈散慑骚帮例吼叁咆蹄闰甜渣前溶疮宛娃横浙教版七年级语文上册笑1账搐鄙诫苏渍参捅酣剃脆锻屡透谷贷婉筛茸鸦墨唬罚欺乐妻胀坪架寝拴藕立业严柒股骸楷蝗蝎燕阉备荒拯妆侨啤前防削绑佬刚颖桨炎跪窿字仗咆抬佯僚骗刮谨墅币变描娠尽夺亲蹲谰厩妨拭