灿烂的中华文化 (2)

1、九年级思想品德导学案学案主人： 班级： 课题：灿烂的中华文化学习目标懂得中华文化源远流长、博大精深的特点。了解中华民族的传统美德。认识中华文化的巨大威力；体会中华文化是我国各族人民中共同创造的。感受中华文化的力量，培养热爱中华文化的情感，增强民族文化的自尊心、自信心和自豪感。学习重点：懂得中华文化源远流长、博大精深的特点。了解中华民族的传统美德。认识中华文化的巨大威力；体会中华文化是我国各族人民中共同创造的。学习难点：感受中华文化的力量，培养热爱中华文化的情感，增强民族文化的自尊心、自信心和自豪感。学习疑问和笔记学 习 内 容【预习导学】1、中华文化具有 和 的特点。2、几千年来中华文明虽历经

2、沧桑，饱受磨难，却绵延不绝，历久弥新，一个重要原因就是，文化的力量深深熔铸在中华民族的 、 和 之中。3、请列举几例中华民族代代相传的传统美德。【问题探究】活动一：提到中华文化，同学们会想到什么？学生展示课前搜集的有关中华文化的资料。（穿插点评）补充归纳：从同学们展示的内容看，提到中华文化，我们都会想到中华书法、春节、武术、旗袍、长城、清明、玉器这些文化是自古以来生活在中华大地上的各族人民相互团结、相互学习，用自己的勤劳和智慧共同开发和创造出来。丰富多彩的中华文化，像一条悠久的历史长河，从远古流到现在，从现在流向未来，刻印着中华文明独特的文化记忆。我们民族创造了独具特色的方块字（北京奥运会开幕

3、式方块字表演），留下无数建筑艺术品，独具东方魅力的戏曲等。你知道他们的来历吗？活动二：（你说我说）师生探讨教材P65的问题：方块字、京剧，粽子的来历。几千年来，中华文明虽历经沧桑，饱受磨难，却绵延不绝，历久弥新。一个重要的原因就是：文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力，创造力和凝聚力之中。活动三：分小组讨论教材P65问题。代表发言。1、你认为最能代表中华文化的人有哪些？他们的主要成就是什么？2、为什么你觉得他们最能代表中华文化？归纳点评：思想家：孔子，整理诗书，编订春秋；孟子著有孟子；王夫之及其著作周易外传尚书引义等。 审核： 学求精深 志存高远学 习 内 容学习疑问和笔记军事家：孙武著有孙子

4、兵法；孙膑著有孙膑兵法，毛泽东著有论持久战等。文学家：鲁迅著有狂人日记，茅盾著有子夜等。 因为他们用自己光辉的成就共同装扮了中华文化的大花园，从不同的方面在中华文化史册上添上了浓墨重彩的一笔。因此，他们都可以是中华文化的代表。小结：浩如烟海的文化典籍，名扬世界的科技工艺，异彩纷呈的文学艺术，充满智慧的中国哲学，完备而深刻的道德伦理等，共同组成博大精深的中华文化。活动四：结合教材P66的所列谚语、格言，探讨这些富有理性的谚语、格言对我们为人做事的影响。（学生讨论、发言）源远流长、博大精深的中华文化是世界文化大花园中的一朵璀璨奇葩。中华民族在自己发展的长河中，形成了优良的历史文化传统。这些传统，随

5、着时代变迁和社会进步获得发展，不但对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路，具有深刻的影响，而且对推动世界文化的发展产生了重大的作用和深远的影响。活动五P66：学生介绍“苏武牧羊、负荆请罪、徙木为信”的故事。探讨这些故事所蕴含的传统美德对我们今天的生活的影响。补充归纳：三个历史典故反映了爱国、贵和、守信等中华传统美德。中华民族的传统美德具有生生不息、历久弥新的品质，随着时代的变化和实践的发展，其内容和形式也不断丰富和发展。课堂小结：几千年来，我们的民族就在中华大地上劳动和生活，用勤劳和智慧开发了祖国的大河山，创造了灿烂的中华文化。源远流长、博大精深的中华文化是世界文明的大花园中一朵璀璨的奇葩，它不仅对东方产生了深远的影响，而且为整个人类文明做出了不可磨灭的贡献。我们青少年有义务、有责任传承中华民族的传统美德。【例题精析】举一反三：（2009 山西）对右图漫画敲门理解正确的说法是：法定节假日的调整合乎国情、顺乎民意  有利于增强对民族传统文化的认同感  有利于弘扬