跑进家来的松鼠

1、 新城五小 高新亮自由轻声朗读课文，思考以下问题：自由轻声朗读课文，思考以下问题：1、这只跑进家来的小松鼠在、这只跑进家来的小松鼠在“我我”家做了些什么？家做了些什么？2、勾画出文中的生字新词，标出自然段，并根据、勾画出文中的生字新词，标出自然段，并根据课文内容理解生字生词的意思。课文内容理解生字生词的意思。3、认真朗读课文，遇到难读的句子多读几遍，并、认真朗读课文，遇到难读的句子多读几遍，并把不懂的或有疑问的地方做上记号。把不懂的或有疑问的地方做上记号。词语积累词语积累储储 备备储存起来准备必要时用储存起来准备必要时用。 ch ch贮贮 存存zh储存。（存放起来，暂时不用）储存。（存放起来，

2、暂时不用）空空落落落落lu空旷而冷冷清清。空旷而冷冷清清。 同桌交流：按课文同桌交流：按课文叙述的顺序说说松鼠叙述的顺序说说松鼠在在“我我”家主要做了家主要做了哪些事？哪些事？我们采来的一篮子鲜蘑菇，我们采来的一篮子鲜蘑菇，松鼠忙活了一个早晨把它松鼠忙活了一个早晨把它们们全晾上了全晾上了松鼠千方百计地松鼠千方百计地“贮存冬粮贮存冬粮”，把糖、面包皮什么的叼到大柜把糖、面包皮什么的叼到大柜顶上。顶上。 天冷了，松鼠把手套、头巾等天冷了，松鼠把手套、头巾等东西叼到烟囱里，给自己垫窝东西叼到烟囱里，给自己垫窝。zh谁找的最快谁找的最快 你从课文中哪些地方看出作你从课文中哪些地方看出作者一家喜欢这只跑

3、进家来的者一家喜欢这只跑进家来的松鼠？松鼠？ 从从“惊人惊人”“”“从来没有从来没有”这些词语中，我们看这些词语中，我们看到的是作者对小松鼠的行为并没有丝毫的埋到的是作者对小松鼠的行为并没有丝毫的埋（mn）怨，我们读到的只有称赞。）怨，我们读到的只有称赞。它整天它整天满屋乱跑满屋乱跑，在，在橱柜和架子上橱柜和架子上跳来跳跳来跳去去，动作，动作灵活灵活得得惊人惊人，从来没有从来没有碰掉过一样碰掉过一样东西。东西。 从从“跳跳”、“蹭蹭”、“轻轻咬轻轻咬”，可看出松鼠已成为小，可看出松鼠已成为小作者亲密的伙伴。这几个动词，不仅写出了松鼠的可爱作者亲密的伙伴。这几个动词，不仅写出了松鼠的可爱灵活，更

4、流露出作者对松鼠的喜爱之情。灵活，更流露出作者对松鼠的喜爱之情。 有时，松鼠有时，松鼠跳跳到我到我肩上，肩上， 用小嘴用小嘴蹭蹭我我的脸，还的脸，还轻轻咬轻轻咬我的我的耳朵，我想它是又想耳朵，我想它是又想吃糖了。吃糖了。爸爸哈哈大笑，说：“我怎么没想到这一点呢！咱们家的松鼠是在储备冬粮呢。 爸爸知道是松鼠偷吃了糖，不仅没有责怪爸爸知道是松鼠偷吃了糖，不仅没有责怪松鼠，反而松鼠，反而“哈哈大笑哈哈大笑”，可见爸爸因喜，可见爸爸因喜爱而产生的宽容。爱而产生的宽容。有一天，它干脆失踪了，哪儿也找不到，我们心里空落落的。 松鼠不见了，作者一家人到处去找，猜想它也许松鼠不见了，作者一家人到处去找，猜想它也许跑回了森林，可作者一家人的心里是跑回了森林，可作者一家人的心里是“空落落空落落”的，他们多么舍不得这只可爱的松鼠的，他们多么舍不得这只可爱的松鼠啊啊! !作业作业1、回家