走遍天下书为侣 (2)

1、 自由朗读课文第二部分（自由朗读课文第二部分（39自自然段），然后用笔画出作者选择书作为然段），然后用笔画出作者选择书作为伴侣的原因的句子，并在旁边批注感悟伴侣的原因的句子，并在旁边批注感悟。自读感悟自读感悟 一本你喜爱的书就是一本你喜爱的书就是_，也是也是_。 你喜欢的书就像一个朋友，就像你的家。你喜欢的书就像一个朋友，就像你的家。 你总可以从一本书中发现新东西，不管你看过你总可以从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。多少遍。 逢读书时，你就走出自己的心灵，进入另外逢读书时，你就走出自己的心灵，进入另外一个人的心灵，倾听另一个人的心声。在这个时候，一个人的心灵，倾听另一个人的心声。在这个时

2、候，你就开动了自己的脑筋，这是世界上顶有趣的事。你就开动了自己的脑筋，这是世界上顶有趣的事。 这真像与另一个人同船而行。这真像与另一个人同船而行。 一本这真你喜爱的书就是一位朋友，是一处你一本这真你喜爱的书就是一位朋友，是一处你随时乐意去就去的熟地方。随时乐意去就去的熟地方。 如果世上每个人都有一本书，我相信，世界上如果世上每个人都有一本书，我相信，世界上就会少点麻烦。就会少点麻烦。合作学习合作学习 先快速浏览课文第先快速浏览课文第7自然，然后小自然，然后小组合作学习，找一找作者到底是怎样读组合作学习，找一找作者到底是怎样读书的？从哪些词语看书书的？从哪些词语看书“我我”一遍又一一遍又一遍遍”

3、地读。地读。（2、3、4号交流，号交流，1号记录）号记录）（时间（时间4分钟）分钟） 首先首先我会思考，想想故事中的人为何如此作我会思考，想想故事中的人为何如此作为。为。然后然后我可能会想，作家为什么要写那个故事。我可能会想，作家为什么要写那个故事。以后，我会在脑子里继续这个故事，回过头来回以后，我会在脑子里继续这个故事，回过头来回味我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢味我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。我它们。我还还会再读另一部分，试图从中找到我以会再读另一部分，试图从中找到我以前忽视了的东西。前忽视了的东西。做完这些做完这些，我会把从书中学到，我会把从书中学到的东西列个单子

4、。的东西列个单子。最后最后，我会想象那个作者是什，我会想象那个作者是什么样的，全凭他写书的方式去判断他么样的，全凭他写书的方式去判断他这真像这真像与另一个人同船而行。与另一个人同船而行。 首先我会首先我会思考思考，想想故事中的人为何如此作，想想故事中的人为何如此作为。然后我可能会想，作家为什么要写那个故事。为。然后我可能会想，作家为什么要写那个故事。以后，我会在脑子里继续这个故事，回过头来以后，我会在脑子里继续这个故事，回过头来回回味味我最我最欣赏欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读另一部分，它们。我还会再读另一部分，试图从中找到我以试图从中找到

5、我以前忽视了的东西前忽视了的东西。做完这些，我会把从书中学到。做完这些，我会把从书中学到的东西的东西列个单子列个单子。最后，我会。最后，我会想象想象那个作者是什那个作者是什么样的，全凭他写书的方式去判断他么样的，全凭他写书的方式去判断他这真像这真像与另一个人同船而行。与另一个人同船而行。首先：首先：然后：然后：还会：还会：做完这些：做完这些：最后：最后：思考思考想、品味、欣赏想、品味、欣赏寻找新知寻找新知小结收获小结收获发挥想象发挥想象 拓展延伸拓展延伸 你喜欢读书吗？你读书后有什么收你喜欢读书吗？你读书后有什么收获？获？书是面包高尔基说：“我扑在书上，就像一个饥饿的人扑在面包上一样。” 书是益友臧克家说：“读过一本好书，就像交了一个益友。” 书是源泉高尔基说：“爱护书籍吧，它是知识的源泉。” 敏而好学，不耻下问。敏而好学，不耻下问。孔子孔子 书籍是人类进步的阶梯。书籍是人类进步的阶梯。高尔基高尔基 书籍是人类知识的