机电工程系教育教学质量考核操作方案试行稿

1、机电工程系教育教学质量考核操作方案(试行稿)为进一步提高教育教学质量，鼓励全系教师不断提升自身教育教学业务水平，特提出本方案。一、考核项目l 备课笔记(20分)l 教学手册(10分)l 教学过程检查(20分)l 与学生谈心、对话、交流(10分)l 作业与平时考核(20分)l 参与集体活动(10分)l 参与班级管理与活动(10分)l 学生评价(30分)l 学生成绩(20分)二、各考核项目操作方法检查备课笔记(20分)1、抽检备课笔记35周岁以下教师，由教案检查人员，根据系里要求，不定时检查指定教案。每学期一般检查指定教案每人不超过三次。2、送检备课笔记全系教师于期中或期末考试期间每人送一本本学期

2、的教案备查。3、备课笔记检查人员的组成及检查方法教案检查人员一般由教研室主任、高级教师、教师代表、系工作人员等组成。检查人员每学期均不固定，具体人员由系在本系教师中聘请。检查人员本着实事求是的精神，公正公平的原则，按照有关要求对教案进行检查，并填写相关表格。系正副主任负责查看检查人员的教案，并抽检其他教案。4、备课笔记检查要点及表格内容以督导处2010年4月19日发布的关于规范教案编写的基本要求为依据进行检查。具体内容要点及表格见附页。5、得分计算方法每学期按各次检查结果算平均分。检查教学手册(10分)1、检查对象本系全体任课教师，所有教学手册。2、检查人员组成及检查方法由系聘请教师代表3名，

3、检查人员的教学手册由系正副主任负责检查，并抽检其他教学手册。3、检查时间期中或期末考试期间。4、检查要点及表格内容见附页，教学手册检查记录表。5、得分计算方法每学期按各次检查结果算平均分。教学过程检查(20分)1、考核对象本系任课教师2、考核方法由系相关人员和本系教师，每学期上课时间巡查若干次。3、考核内容与评分方法基本要求：不迟到，不早放，戴证，在岗 (2+2+2+4分)课堂状况：是否在负责组织实施教学活动，有效参与率不低于70%(学生睡觉、用手机、做与上课无关的事均计为未参与)。(5+5)其他校行政督查人员认为要扣分的(扣分不超过10分)。与学生谈心、对话、交流(10分)1、考核对象本系全

4、体任课教师2、考核方法教师主动填写并及时上交相关材料3、考核要求切实与学生作较多的交流，填写并及时上交师生联系汇报表。4、得分计算方法每次得5分，超过10分按10分计。学生平时成绩评定方法考核(20分)1、考核对象本系全体任课教师2、考核方法每学期结束时，由教师填写并及时上交相关材料。由系聘请教师代表进行评分，系正副主任负责检查。3、材料要求见附页，学生平时成绩评定评议表。4、得分方法教师代表根据要求进行评分。参与集体活动(10分)1、考核对象本系全体任课教师。2、考核内容系教研室活动、系全体教师会议、校教师会议、升旗仪式以及其他校、系级各类活动要求教师参与的等。3、考核方法系工作人员负责点名

5、。4、得分计算方法除公派外出外，缺席1次扣1分，总分10分，扣完为止。参与班级活动与管理 (10分)1、考核对象本系全体任课教师。2、考核内容作为任课教师参与所任教班级学生集体活动如外出服务劳动、主题班会、班级比赛、其他班级集体活动等。协助班主任参与所任教班级学生管理工作等。3、考核方法教师本人在工作过程中积累、填写好汇报表，于学期结束时交系里。汇报表见附页。4、得分计算方法任课教师参与所任班级活动与管理，一次得2分，累计得分不超过10分。学生评价(30分)1、考核对象本系全体任课教师。2、考核内容见附表，学生评价教师表。3、考核方法每班挑选各层次学生共15名进行评议，由各班主任实施并汇总。4

6、、得分计算方法见附表。任课教师在几个班均被评价的由系里汇总后按平均分计得分。学生成绩(20分)1、考核对象本系全体任课教师。2、考核内容学生成绩及格率。3、考核方法由各班主任计算学生课程及格率，计算出本班任课教师该项目得分。填写相关表格，见附表，学生及格率得分表。4、得分计算方法见下表班级类型及格率情况及得分20161280中专班>90%80-90%70-80%60-70%<60%五年制高职>90%85-90%75-85%65-75%<60%成人大专、普专>90%85-90%75-85%70-75%<60%任课教师担任多门课程的，按平均分计最终得分。三、考核

7、说明及结果与使用1、凡在各类申报表中弄虚作假的一经核实，则此项不得分，并1年内不参与任何评优。2、每学期检查结果均记录备查，并写出情况总结发布到校园网。3、按总分从高到低排列，前15%为教育教学质量考核优秀，最后10%不参与本学期任何评优，另有15%的优秀名额从其余75%的人员中产生，优先考虑班主任、指导技能竞赛获奖的、其他表现突出的老师。4、10%的常规工作质量考核优秀名额从教育教学质量考核优秀名额中产生。5、机电系每学期初根据实际效果调整此操作方案。机电工程系2010年8月27日附页备课笔记检查要点及表格内容课题明确，是某一章节或某一课的题目。教学时间确定，一般一课时编制一个教案，两课时连

8、上的课程可以两课时编写一个教案，某一章节内容超过两课时的最多不超过四课时一个教案。教学目标制定合适，切实可行。有教学重点和难点，并且重点和难点是学生必须掌握的知识点。教学的基本内容充实，有条理。教学环节完整，教学内容的有序展开，有复习引入、新课讲授(讲练、讲演等等)、有反馈环节与小结、作业布置、授后小记(教学心得、笔记之类等)。有板书设计。有授课日期。备课笔记检查记录表教师姓名检查课程检查课题1检查课题2检查性质抽检 送检 项 目检查情况(打分)得分课 题无(0分)有的没有(1分)都有(2分)教学时间无(0分)有的没有(1分)都有(2分)教学目标无(0分)有的没有(1分)都有(3分)教学重难点

9、无(0分)有的没有(1分)都有(3分)板书设计无(0分)有的没有(1分)都有(3分)授课日期无(0分)有的没有(1分)都有(3分)教学环节不完整(0分)有的不完整(1分)都完整(4分)内容充实内容不当(0分)内容一般(2分)充实有条理(5分)总体评价不认真(0分)较认真(2分)很认真(5分)合计总分备 注注：若未在规定时间内交备课笔记，则此项得分为零分并在备注中注明。 检查人员具体详细随机抽查教案中两个课题，并在表中注明课题。 本表为检查一本教案的得分，满分总分为20分。检查人 检查时间 年 月 日教学手册检查记录表教师姓名课 程项 目评分标准得分封面填写完整正确(2分)不完整(1分)未填写(

10、0分)授课计划审批表填写完整(2分)不完整(1分)未填写(0分)授课计划审批表内容充实(2分)内容简单(1分)内容不规范(0分)教研组长签字完成(1分)未完成(0分)系主任签字完成(1分)未完成(0分)授课计划表填写完整(2分)不完整(1分)未完成(0分)授课计划表内容详细(2分)无周次日期手段(1分)未完成(0分)学生记分册有名字有记录(2分)有名字无记录(1分)无任何记录(0分)学生记分册有考勤(2分)无考勤(0分)学生记分册有平时成绩(2分)无平时成绩(0分)教学日志认真填写(2分)缺项目(1分)未填写(0分)合计总分备注注：若未在规定时间内交教学手册，则此项得分为零分并在备注中注明。

11、检查人员具体详细抽查一本教学手册，并在表中注明课程名称。 本表为检查所有教学手册的得分，满分总分为10分。检查人 检查时间 年 月 日教学过程检查记录表检查时间教师姓名检查简况记录(课程名称及上课状况)合计得分迟到 早放 戴卡 在岗 组织教学 听课率 其他 迟到 早放 戴卡 在岗 组织教学 听课率 其他 迟到 早放 戴卡 在岗 组织教学 听课率 其他 迟到 早放 戴卡 在岗 组织教学 听课率 其他 迟到 早放 戴卡 在岗 组织教学 听课率 其他 迟到 早放 戴卡 在岗 组织教学 听课率 其他 迟到 早放 戴卡 在岗 组织教学 听课率 其他 迟到 早放 戴卡 在岗 组织教学 听课率 其他 迟到

12、早放 戴卡 在岗 组织教学 听课率 其他 迟到 早放 戴卡 在岗 组织教学 听课率 其他 迟到 早放 戴卡 在岗 组织教学 听课率 其他 迟到 早放 戴卡 在岗 组织教学 听课率 其他 迟到 早放 戴卡 在岗 组织教学 听课率 其他 注：此表由检查人员当场填写，并于检查结束后交系里保存。 检查人员力求每位教师均能检查到。 若有教师被检查到二次以上，取其平均分为最后得分。此项满分为20分。评议人 评议时间 年 月 日师生联系汇报表学生姓名学生所属班级联系内容结果或效果其他说明学生签字教师签字年 月 日注：本表由教师于师生联系当日填写，并于填写后二周内交系里。 学生平时成绩评定评议表教师姓名任教课

13、程1234平时成绩形成方法、方案简述评定学生平时成绩的依据等过程性材料名称教师代表评定方法、方案评议点可操作、注重过程、正面引导(7分)过程性资料评议点材料齐全、真实，工作过程细致(7分)实际操作评议点结果客观、有效、起到促进作用(6分)合计得分注：若未在规定时间内交申报表，则此项得分为零分。 评议人员要认真核实过程性材料。 本表为评议所有平时成绩评定方法的得分，满分总分为20分。评议人 评议时间 年 月 日教师参与班级管理与活动汇报表教师姓名时 间参与班级及活动与管理内容概述学生签字班主任签字考核得分注：此表由教师平时填写，及时请相关人员签字，并于学期结束时交系里。年 月 日学生评价教师表班

14、级名称序号教师名次教师姓名教师得分1130222733244421551866157712889996101031111012120注：1、请根据教师的教育水平和教学水平，本着客观公正的态度，把本班教师从高到低排列。2、不允许有并列名次3、请考虑周全，尽可能不要涂改。4、此表由班主任组织本班学生填写，人数为15人。5、评价参考方面：该教师备课是认真充分的，常用举例方式讲解条理清楚，能激发我的兴趣，能随时和我讨论，善于发现我不懂的地方，对我比较真诚热情，每一节课均有收获，上课无迟到早走现象，欢迎该教师继续给我们上课。评价时间： 年 月 日学生评价教师汇总表班级名称序号教师名次教师姓名教师得分123456789101112注：1、此表由班主任根据本班调查结果的统计数据填写。2、教师得分为15名学生评议平均得分。3、班主任要认真