九上语文诗词三首知识点合集

1、九上语文诗词三首知识点合集九上语文诗词三首知识点合集 1、字词 芙蓉慷慨青青子衿嘉宾阡陌 羁鸟樊笼 2、文学常识 古诗十九首选自南朝梁萧统文选，是东汉末年文人五言诗的选辑。并非一人所作，从内容看，主要写的是的失意和哀伤，写游子、思妇的离愁和相思。由于文化素养较高，又继承了诗经和楚辞的传统，吸收了汉乐府的营养，所以不但善于运用比兴，而且创造出一种独特的风格，艺术成就很高，被称为“五言之冠冕。 曹操，字孟德，东汉人。三国魏政治家、军事家、文学家。他“外定武功，内兴文学，是建安(汉献帝年号)文学的开创者和组织者，其诗直接继承汉乐府民歌的现实主义传统。他的创作一方面反映了社会的_和民生的疾苦，一方面表

2、现了统一天下的理想和壮志，具有“慷慨悲凉的独特风格。这种风格被称为“建安风骨或“魏晋风骨。“秋风萧瑟，红波涌起。日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。与“老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。是曹操的观沧海和龟虽寿中的名句。 陶渊明，东晋诗人。一名潜，字元亮，称靖节先生，又自号五柳先生,浔阳柴桑(今江西九江)人。的隐士，不满于官场的黑暗，“不为五斗米折腰，隐居农村。从彭泽令职位上隐退，这一年他41岁，以后终老农村，死后世人称他为“靖节先生。陶渊明开创了田园诗一体，为古典诗歌开辟了一个新的境界。他亦有“隐逸诗人之称。 【同步练习题】 1.以下加点字注音完全正确的一项是() A.芙蓉(r

3、43;n)鼓瑟(sè) 度阡(qin)樊(pn)笼 B.子衿(jn)呦呦(yu) 遗(wèi)谁兰泽(zé) C.阡陌(mò)三匝(z) 吹笙(shn)吐哺(p) D.可掇(du)譬(bì)如 守拙(zhu)羁(j)鸟 【解析】A.“樊读fán，C.“哺读b，D.“譬读pì。 【答案】B 2.以下加点词语解释有误的一项是() A.同心而离居(指感情深厚) B.但为君故(但是) C.桃李罗堂前(罗列) D.暧暧远人村(昏暗，模糊) 【解析】“但应解释为“只，只是。 【答案】B 3.以下词句书写正确的一组是() A.月明星稀误落

4、尘网中鸡鸣桑树巅 B.我有嘉宾长路漫浩浩池鱼思故渊 C.僻如朝露兰泽多芳草桃李罗堂前 D.契阔谈讠燕复得反自然少无适俗韵 【解析】A项“巅应为“颠，C项“僻应为“譬，D项“反应为“返。 【答案】B 4.以下句子中加点字的意义和用法相同的一组是() A.采之欲遗谁呦呦鹿鸣，食野之苹 B.同心而离居，忧伤以终老何以解忧 C.同心而离居，忧伤以终老忍尤而攘诟 D.所思在远道此人一一为具言所闻 【解析】D项放在动词前面，组成名词性词组。A项代词，代“芙蓉/助词，的。B项连词，相当于“而/介词，凭借、依靠。C项连词，表转折，却/连词，表并列，和。 【答案】D 5.以下各句中加点的字解释有误的一项是() A.越陌度阡陌：东西向的田间小路 B.何时可掇掇：停止 C.枉用相存枉：枉驾 D.绕树三匝匝：周、圈 【解析】掇：拾取，采取。 【答案】B 某句话中某个词换成另一个行吗?为什么? 动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了 形容词：不行。因为该词生动形象地描写了 副词(如都，大都，非常只有等)：不行。因为该词准确地说明了的情况(表程度，表限制，表时间，表范围等)，换了后就变成，与事实不符。 阅读理解技巧顺口溜 一般可以概括为以下六个步骤： 看标题信息，揣摩记叙类型; 抓记叙要素，了解大致内容; 理行文线索，分清段落层次; 辨叙述方