小学语文苏教版知识点整理和归纳

1、小学语文苏教版知识点整理和归纳小学语文苏教版知识点 【篇一】 春天的早晨，一棵金色的小树在树林里走来走去。小鸟看见了，好奇地问：“你能让我到你身上坐一坐吗? “当然可以。来吧!小树带着小鸟玩了好一会儿，才把小鸟送回家。 从这以后，这棵树天天来陪小鸟。小鸟跟着他去了许多地方，看见了许多有趣的东西。 终于有一天，小鸟长大了，她向棵树告别，飞住远方 第二年春天，小鸟又回来了。一头美丽的小鹿走了过来，金色的角在阳光下显得特别好看。 “你也是一棵会走路的树吗?小鸟问。 “对呀，人们都叫我驯鹿。小驯鹿抬起头来，“你大概就是我爸爸常常提起的那只小鸟吧? “去年的那棵树，原来是你的爸爸呀!小鸟叫起来。 “是的

2、!是的!小驯鹿也激动起来。他让小鸟停在他金色的角上，向自己的家快步走去。 _【字词学习】_ 字：鸟、棵、鹿、抬、提 词：早晨、树林、好奇、小树、有趣、激动 _【重点句子】_ 1.春天的早晨，一棵金色的小树在树林里走来走去。小鸟看见了，好奇地问：“你能让我到你身上坐一坐吗? 2.从这以后，这棵树天天来陪小鸟。小鸟跟着他去了许多地方，看见了许多有趣的东西。 3.第二年春天，小鸟又回来了。一头美丽的小鹿走了过来，金色的角在阳光下显得特别好看。 4.“对呀，人们都叫我驯鹿。小驯鹿抬起头来，“你大概就是我爸爸常常提起的那只小鸟吧? 5.“是的!是的!小驯鹿也激动起来。他让小鸟停在他金色的角上，向自己的家

3、快步走去。 _【练习题】_ 一、拼拼写写。 nàixnshféichénhuó ()()() 二、造句。 耐心_ 等不及_ _【参考答案】_ 一、拼拼写写。 nàixnshféichénhuó (耐心)(施肥)(成活) 二、造句。 耐心_姐姐很耐心的教我数学题。_ 等不及_我等不及马上要拆开我的生日礼物。_ 【篇二】 春天的早晨，一棵金色的小树在树林里走来走去。小鸟看见了，好奇地问：“你能让我到你身上坐一坐吗? “当然可以。来吧!小树带着小鸟玩了好一会儿，才把小鸟送回家。 从这以后，这棵树天天来陪小鸟。小鸟跟着他去

4、了许多地方，看见了许多有趣的东西。 终于有一天，小鸟长大了，她向棵树告别，飞住远方 第二年春天，小鸟又回来了。一头美丽的小鹿走了过来，金色的角在阳光下显得特别好看。 “你也是一棵会走路的树吗?小鸟问。 “对呀，人们都叫我驯鹿。小驯鹿抬起头来，“你大概就是我爸爸常常提起的那只小鸟吧? “去年的那棵树，原来是你的爸爸呀!小鸟叫起来。 “是的!是的!小驯鹿也激动起来。他让小鸟停在他金色的角上，向自己的家快步走去。 _【字词学习】_ 字：棵、鹿、显 词：小鸟、好奇、有趣、美丽、驯鹿、激动 _【重点句子】_ 1.春天的早晨，一棵金色的小树在树林里走来走去。小鸟看见了，好奇地问：“你能让我到你身上坐一坐吗

5、? 2.从这以后，这棵树天天来陪小鸟。小鸟跟着他去了许多地方，看见了许多有趣的东西。 3.第二年春天，小鸟又回来了。一头美丽的小鹿走了过来，金色的角在阳光下显得特别好看。 4.去年的那棵树，原来是你的爸爸呀!小鸟叫起来。 5.“是的!是的!小驯鹿也激动起来。他让小鸟停在他金色的角上，向自己的家快步走去。 _【练习题】_ 一、拼拼写写。 zochenhàoqídàài ()()() 二、辨字组词。 陪()送()路() 培()过()骆() _【参考答案】_ 一、拼拼写写。 zochenhàoqídàài (早晨)(好奇

6、)(大概) 二、辨字组词。 陪(陪伴)送(送人)路(大路) 培(栽培)过(过路)骆(骆驼) 【篇三】 银河呀，在你清澈的河水里，有鱼儿和水草吗?有戏水的小朋友吗? 银河呀，在你宽阔的河道里，有南来北往的客轮和伸着“大鼻子的贷船吗?它们也需要航标灯引路吗? 银河呀，在你宽广的河面上，有雄伟的斜拉桥吗?牛郎织女能经常在桥上相会吗? 银河呀，在你的上游有拦河大坝吗?有葛洲坝那样的水力发电站吗? 银河呀，我还有好多好多的问题要问你。总有一天，我要驾驶着中国的宇宙飞船，到你那儿去作客呢! _【字词学习】_ 字：拦、鱼、坝 词：清澈、宽阔、宽广、问题、水草、客轮、雄伟、相会 _【重点句子】_ 1.在你清澈

7、的河水里，有鱼儿和水草吗?有戏水的小朋友吗? 2.在你宽阔的河道里，有南来北往的客轮和伸着“大鼻子的贷船吗?它们也需要航标灯引路吗? 3.在你宽广的河面上，有雄伟的斜拉桥吗?牛郎织女能经常在桥上相会吗? 4.总有一天，我要驾驶着中国的宇宙飞船，到你那儿去作客呢! _【练习题】_ 一、拼拼写写。 kèlúnniúlánxinhuì ()()() 二、辨字组词。 宇()郎()拦() 宁()朗()栏() _【参考答案】_ 一、拼拼写写。 kèlúnniúlánxinhuì (客轮)(牛郎)(相会) 二

8、、辨字组词。 宇(宇宙)郎(新郎)拦(拦住) 宁(宁可)朗(明朗)栏(栏杆) 小学语文学习方法 (1)了解。看课文、看解释、看课后的“思考与练习，看单元知识和训练，了解了这些信息后，对单篇课文和整个单元就有了一个初步的印象和全面的了解。 (2)查相关的背景知识和扫除文字障碍。 (3)独立思考。重要的是根据提示、文章、练习题进行思考。如提示的内容是否真懂了，文章主题的概括、层次的划分、段意的归纳、句子的理解、写作特色的分析等问题能否解决，课后习题能否回答。那些基础知识扎实、自学习惯好、自学能力强、有钻研精神的同学，在“思考方面要适当地自我要求高一些。 (4)批注。就是在不懂的地方标上符号。如不懂

9、之处用“?，重点之处用“，课前自学批的字，最好用铅笔，听课后批的字可用钢笔写，以免时间一久，将自己的见解和老师的观点搞混了。 (5)质疑。就是对文章的见解、修辞手法、表达方法等提出疑问，这是成为一个批判型学习者的第一步，学生只有成为一个批判型学习者，才能起到事半功倍的学习效果。例如在三国演义、水浒传等古典小说中有许多将对将的单独拼杀，同学们就应该想一想这可能吗?如果不可能，又为什么这么写? (6)记录。就是做好读书笔记。 小学语文学习技巧 1、注重日常积累：语文考验的是自己肚中的墨水，若是自己没有一定知识累积的话，语文成绩自然不高。所以想要提升语文成绩，平时更应该注重诗词好句的积累。 2、学会理解文章：通过理清文章的结构层次，明确课文的内在