化学教学中帮助学生提高记忆效率_第1页
化学教学中帮助学生提高记忆效率_第2页
化学教学中帮助学生提高记忆效率_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、.化学教学中帮助学生进步记忆效率高中化学教学论文：化学教学中帮助学生进步记忆效率 学习的任务之一，就是把人类知识经过选择、提炼和加工，储存在自己的头脑里，在需要的时候，就能把知识重现和再认出来，为高深的学习打根底，为生活的使用作准备，正如英国哲学家弗朗西斯。培根说过：一切知识不过是记忆，而创造不过是运用知识。 学生学习成绩的好坏，主要决定于分析问题和解决问题的才能。而要运用知识去解决问题，首先要可以记忆。在化学教学中，常有学生反映：元素符号等化学用语，元素及其化合物的根本知识，化学根本理论及其计算、实验等，太多太难记，记住后也容易忘记。怎样帮助学生进步记忆效率呢？笔者以为可以从两个方面着手：其

2、一是改进教学方法，加强实验教学，直观教学，尽最大努力加深化学知识在学生头脑中印迹的深度，进步记忆效果。其二是掌握学生的遗忘规律，帮助学生与遗忘做斗争。 一、改进教学方法，进步记忆效果 初中生的抽象思维和想象力较之小学生有了较大的开展。他们已经不满足于单纯从老师讲授中获得知识，还爱独立考虑，自己发现问题，分析问题。在教学中，利用学生的这些心理特点，循循善诱，解难答疑，对进步记忆效果有很大的帮助。 1、加强实验教学，以各种奇异的化学现象吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，增强记忆。 生动直观的实验，对学生有很大的的魅力可以有效地激发学生的内在动机。如讲授“自燃这一内容时，开场就演示实验，把白磷溶

3、液滴在滤纸上，一会儿滤纸就自己燃烧起来。这时提出问题，滤纸为什么自行燃烧？这个实验及这个问题，集中了学生的注意力，激发了学生的求知欲和兴趣。这时再引入新课。这样，学习新知识成了学生的迫切要求，学生听讲有目的，对教材内容自然印象深化。 2、应用直观形象教学，帮助学生加深理解，增强记忆。 初中化学的概念、理论，涉及到微观粒子的构造、组成，运动和变化，它与宏观形象或事实有质的不同，是更为抽象而难于理解的。只有理解了的东西，才有较深化的记忆，在教学中，科学地把一些概念、理论形象化，可以帮助学生加深理解，进步记忆效果。如讲“电解质的电离时，出示小黑板的图象，学生对电解质的离解及运动，一目了然，印迹深化。 3、注意知识的内在联络和概念的完好性，把意义记忆和机械记忆结合起来，进步记忆效率。初中化学知识覆盖面大，内在联络千丝万缕，而化学用语和化学量的规定与运用又千差万别，不少学生由于没有掌握好已学过的知识，在知识系统中失去了线索因此不能把注意力保持在承受新知识上，表示出记忆效果不佳。要帮助学进步记忆效果，就力求在教学中将新旧知识系统化，使学生搞清知识的来龙去脉，真正理解并掌握一个完好的概念如：有关溶解度计算的教学。先复习“溶解度的概念。而后给出溶解度的计算公式。进一步强调指出：这一个公式必须具备：一定温度下，百克溶剂中，溶解达

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 工作计划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论