暑期社会实践new

1、实践论文论文名称：关于汉语言文字规范使用的调查报告年级专业：09级数学与应用数学 姓名、学号： 林宇杰 A00914175 联系电话：合作者姓名及学号： 无 批阅教师： 汪万森 提交时间： 201120121 目录实践论文1目录2关于汉语言文字规范使用的调查报告2一、 背景概括2二、 调研的思路及方法3三、活动内容及调查流程4四、调研结果5数据统计5数据分析5五、 调研的意义6六、 对于调研结果的反思7个人的调研周记7结合课程理论，坚持实践9附件1:10关于汉语言文字规范使用的调查报告 中华文明源远流长，上下五千年的历史，厚重而辉煌。各个时代的见证，除了口口相传，最重

2、要的文明载体，就是流传至今的汉字。1、 背景概括2000年10月，根据我国宪法制定的中华人民共和国国家通用语言文字法，经第九届全国人民代表大会通过，于2001年1月1日起施行。这是我国历史上第一部关于语言文字的专门法，它首次明确规定了普通话和规范汉字作为国家通用语言文字的法律地位，为加强语言文字应用的管理和促进语言文字的规范化、标准化提供了法律依据。因为今年为中华人民共和国国家通用语言文字法发布10周年，人们对普通话的理解与认识程度引起了我们的关注。为积极响应中宣部、中央文明办、教育部、安徽省教育厅、国家及安徽省语委关于深入开展社会实践，规范国家汉语言文字使用的号召，结合中共中央关于进一步加强

3、和改进大学生思想政治工作的意见，落实“进一步深化社会实践与课堂教学相结合，与专业实际相结合”的政策，同时也为了进一步了解汉语言在社会上真实使用情况，我们安徽大学天大爱心社、省投爱心社，在校基金会、学生处的大大力支持下，联合成立了社会实践小组进行调查，以推动全社会学习和推广普通话的迈上新的台阶。2、 调研的思路及方法 、关于汉语规范化使用的问卷调查。 ）选取4所高校：中国科技大学、安徽大学、安徽中医学院、安徽医学高等专科学校，作为高校代表，各点发放30份问卷；）选取易初莲花、步行街、芙蓉社区3个地点，作为社会代表，各点发放30份问卷。、网络汉语规范化使用调查。选取2个学校类网站，2个非学校类网站

4、，对比分析网络汉语规范化使用的情况。、广告规范字使用情况调查。地点：易初莲花、步行街、合肥经济开发区大学城。如下是我们队有关广告摊位规范字选取地点的照片截取：三、活动内容及调查流程1、 准备：问卷若干，笔若干，数码相机等。2、 活动流程：2010年7月4号早上8点在大学生活动中心办公室集合，分为4队，每队成员领取30张调查问卷，进行高校调查（中国科技大学、安徽大学、安徽中医学院、安徽医学高等专科学校）；5日-10日，分为4队，进行社会调查（明珠广场、国购广场、步行街、经开区大学城）3、 调查的形式以分发问卷、记录意见为主。4、 各队统计出调查的数据，每天晚上统一汇总至队长处，并进行分析和处理。

5、5、 由各个队员分工合作，完成Word文件、PPT文件及照片材料。6、 活动结束后各自写好活动总结，包括对队员的评价，以及活动的感悟等。四、调研结果数据统计）高校区的统计结果显示 1、受教育程度对说普通话和推广普通话有着很大的影响； 2、文史类的学生普通话水平要明显高于理工类学生； 3、本科类学生普通话水平比专科类学生要高； 4、根据问卷其他方面可以显示，高年级学生对普通话的重 视程度要高于低年级学生。）社会区的调查结果显示 1、年龄的差别对推广普通话有很大影响：40岁以下的市民大都认为推广普通话非常迫切和必要，要大力加强推广；40岁以上的市民对方言有着深厚的感情，要将其整改为普通话恐怕有相当

6、的难度； 2、距离市中心的远近程度对推广普通话也有相当大的影响：市中心的普通话环境较好，市民的普通话水平也较高，而郊区受方言影响较重，普通话水平较低，推广普通话工作有一定难度。数据分析其中，A：为了社会交往； B：为了择业； C：对有关语言的相关法律法规都不了解； D：对不规范用字这一范围了解过于狭隘； E：认为应推广普通话，消除民族隔阂； F：认为不应推广普通话，以防减少文化多样性。从上图中我们得出以下结论：1、说普通话的人们中，有94.3%的人是为了社会交往，43.6%的人是为了择业，说明了在日常社会交往，以及大部分的服务行业中，普通话是主要用语。2、98%的市民包括在校大学生对有关语言的

7、相关法律法规都不了解（例如今年是中华人民共和国国家通用语言文字法发布10周年） 。3、90%的市民对不规范用字这一范围了解过于狭隘，认为不规范汉字单单指错别字或繁体字。 4、另外80%的人认为普通话作为民族共同语应大力推广，以消除方言之间的隔阂，有利于民族团结以及汉语更好的走向世界；19%的市民推广普通话会影响各地方言的传承，减少中华文化的多样性。5、 调研的意义 1、中华人民共和国国家通用语言文字法明确规定了普通话和规范汉字作为国家通用语言文字的法律地位，为加强语言文字应用的管理和促进语言文字的规范化、标准化提供了法律依据。通过本次调研，使得被调研人群对象，对汉语言规范使用，有了更加深刻的危

8、机感和责任感，起到了很好的宣传带动作用。 2、语言的学习，必须系统规范；学校在这方面的教育，有义不容辞的责任和义务。国家相关部门，如语委会和教育部门，更要编写征订相关教材，只有这样，才能更好的推动、鼓励社会成员规范使用通用字。 3、这次对合肥市汉语言规范使用情况的调研活动，使参加的大学生拥有了一个理论联系实际的机会，能够实际运用所学知识，解决社会上遇到的实际问题。同时，锻炼了动手能力，提高了安徽大学的社会影响力。 4、开展大学生社会实践活动，有利于在校大学生走出校门，进一步了解社会、接触社会、深入社会，在实践中提高自己的能力，认清自己的价值，树立正确的世界观、人生观和价值观，以更加朝气蓬勃的姿

9、态投入到下一步的生活学习中去，有利于提高大学生的社会责任感，为促进中部崛起、构建和谐社会贡献自己的一份力量。6、 对于调研结果的反思 个人的调研周记 因阴雨天气，省投爱心社的暑期社会实践于7月5日下午3：00正式开始。在这之前，我们也曾开过多次会议，就工作分配，网络调查与问卷计划等问题进行过探讨。 7月5日下午3：00，我们团队四人负责安徽中医学院，中国科学技术大学的发卷活动开始了。每人各带一把伞，乘149至安徽中医学院。说实话，刚开始与他们打招呼的时候，我还真的有点胆怯。不过，发完卷及收完卷，我发现，其实人与人之间的沟通真的没那么难。之后，我们又乘车至中国科学技术大学。由于社友认识其在校的学

10、生，所以在中国科学及时大学的活动开展得比较顺利。 7月6日上午，我们照例把剩余的问卷发完，终于经过几个小时的辛苦工作，我们完成了问卷调查。 事后，我们把各自的费用报至社长，及发言了自己的活动总结，活动结束。 此次活动，我们学到了更多的东西。接触了不同层次的人。从而也与其他社友的联系更紧密了。按照学长学姐们的说法，社会实践作为高等院校第二课堂的重要内容，是高等教学的重要补充，是综合素质教育的重要形式，是促进学生健康成才和全面成才的有效途径。但是，我更认为这是一个走进社会之中体验社会认知社会的好机会，或者是一个对书本知识的检验的机会。 当然，活动当中也有我们失误的地方，在问卷调查的第一道题目：“请

11、问你所学的专业是属于？”选项当中有“A.文科B.理工科C.文艺类D.其他类”显然，我们忽略了医学专业的学生，让他们觉得自己似乎是“理工类”而又不敢选，最终选个“其他类”，让其着实尴尬。这是我们活动当中所欠思的。通过这次活动更让我懂得了彼此之间的尊重与理解。 当然，无论何时团队精神不可欠缺。这次活动有苦有乐，活动开展得不错，同学们都能够尽心尽力，最好地表现了自己。这当中，我得到了锻炼，见证了成长的点点滴滴。 结合课程理论，坚持实践通过本次暑期社会实践，队员们提高了自身的实践创新能力、动手能力，以及服务社会的能力。秉承着“一切为人民服务”、“从群众中来，到群众中去”、“密切联系群众”、“一切从实际

12、出发，理论联系实际，实事求是，用实践检验和发展真理”的指导思想，我们通过在亲身实践中与广大群众进行了广泛的接触，加深了对社会的了解，加大了对人民生活的了解，为自己在毕业后能更好的融入社会进行了卓有成效的热身运动，同时在与群众的交流中，我们提升了自己的交际能力、心里承受能力等，全面提高了新一代大学生的综合素质。 而且通过本次实践，提升了我们团队协作的能力，培养了队员们的大局意识、协作精神、服务精神和集体荣誉感，让我们的队员向更符合学校要求、企业要求和社会要求的21世纪优秀大学生不断迈进。活动过后，我们与实践地的领导们互相沟通心得，交流意见，实践地的领导说我们不仅给他们小区居民的生活增添了活力，更

13、是让他们意识到了现在人们对运动重要性的认识还是有一定欠缺的，并决定采取一定措施尽量提高人们的健康运动意识，给生活添活力，让小区朝更加美好和谐的方向发展！可是在我们看来，更是受益匪浅！暑期社会实践不仅锻炼了我们的实践能力、与不同人群沟通的能力，还丰富了我们的一些课外理论知识，这些知识是在活动中获得的，是自己主动获取的，不是教师单一方向的传授，更有利于加深记忆，终生受益。在集体活动中我们加深了对队员的了解，认识了更多的朋友，每位大学生都应该珍惜这次难得的锻炼自身的机会。既然暑期实践存在了，就必然有其存在的价值，我们就应该合理利用好这个专为我们而提供的机会，在这个独特的舞台上尽显自己的耀眼光彩！在我

14、国经济高速发展的同时,精神文明建设的步伐也在不断向前迈进,国家综合国力的提高是应对世界新形势的必然要求,而国家综合国力的提高要求公民的素质全面发展，此时的中国需要的是掌握科学知识的人才，更需要的是那些拥有高科技知识的能打硬仗的人才，也只有这种德智体美全面发展的人才才是国家日后发展的顶梁柱。所以我们开展了此次调查，希望获取解决问题的有效途径，让人们的对于汉语言文字的应用有一个本质的提高。 此次的调研活动让我们认识到做事要实事求是，在大学期间要多注意实践，实践是检验真理的唯一途径。同时要能够在大学期间培养一个良好的世界观，人生观，价值观，为步入社会做好充分的准备。大学是小社会，社会也是一所更能锻炼

15、人的综合性大学，我们只有投身到社会实践中去，才能学有所用，求得真知，通过这次实践，我获得了许多，相信对将来的学习、工作会有很大帮助，更好的规划我的人生蓝图！ 此次社会实践活动使我们进一步了解和深化了规范使用普通话和汉字的重要性；通过与实践相结合，深化认识，我们明确了今后社会各个方面必须加大对中华人民共和国国家通用语言文字法的宣传力度，同时还要多注意民族文化的弘扬。对合肥市汉语规范化使用情况的调研，一方面使我们更加深入的了解社会，另一方面也帮助我们调整自己在世界观、人生观、价值观方面与社会之间存在的差距。进一步摆脱自身思想方面的不成熟，为更好的适应社会打好基础，为汉语言的规范化使用以及社会的进一

16、步发展做出当代大学生应有的贡献。 此外，我们的调研也得出了比较丰富翔实的第一手材料，通过整理分析，得出了相关的结论，为合肥市、安徽省乃至全国的普通话及汉语言规范使用，提出了一系列合理化的建议，也在一定程度上加深了我们对当地人文社会方面的认识。社会实践是一笔财富。一分付出，一分收获，有付出，就一定会有收获。在社会实践中可以学到在书本中学不到的知识，它让你开阔视野，了解社会，深入生活，无限回味。更何况参加社会实践活动的过程、阅历本身就是一笔宝贵的财富。 社会实践是验证实力的“试金石”。走出校门融入社会的大舞台，我们才真正体验到自身知识的欠缺，能力的有限。任何理论知识只有与实践密切结合，才能真正发挥

17、它的价值。行不行，实践中看！在实践中我们才能真正的知道自己有几斤几两，不要以为自己是大学生就很了不起，我们需要学习的东西还多着呢。我们需要虚心的向前辈向同行请教，不断的充实自己壮大自己。附件1:汉语规范化使用调查问卷您的年龄阶段是？A.25岁以下 B.40岁以下 C.60岁以下 D.60岁以上第1题.您的普通话程度怎样? A.能听懂一些但是不会说 B.能熟练使用但是有些音不准 C.听不懂也不会说 D.能熟练使用但是有些音不准第2题.您为什么要学（说）普通话? A.为了找更好的工作 B.个人兴趣C.为了同更多的人交往 D.工作、业务需要第3题.你知道今年是中华人民共和国国家通用语言文字法发布多少周年吗？ A.8 B.10 C.12 D、不知道第4题.你知道安徽省于何时颁布施行安徽省实施办法吗？A、2000年10月1日 B2003年10月1日 C2006年10月1日 D不知道第5题. 你对于普通话是如何看待的?A是一门语言 B是一门基本技能