《倍数与因数》听课反思范文_第1页
《倍数与因数》听课反思范文_第2页
《倍数与因数》听课反思范文_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、倍数与因数听课反思范文倍数与因数听课反思范文每一次听课，都应该是一个学习的机会，任何人都有其优点。像老教师，他们虽然在新课程的按受上可能有所欠缺，但他们却拥有 宝贵的财富：经验和精神。几十年的教学下来，不是吹的，小学数学 课程己在他们脑上长成了参天大树，知识结构的的'枝枝叶叶，可是 一清二楚，而教学上的对于重难点的把握，套用一句台词来说：“那 可是相当的精确！”确实，老教师的经验和精神值得学习，一直以来， 就感觉他们的课就像口米饭，就这样吃可能淡而无味，可能缺少吗？ 不能，但如果细细辨一下味道，却能体味出甜来。在这一堂课中，最主要是复习了数的一些知识，通过开始前的 分类练习，让学生把握

2、数的特征及分类。题：2、17、33、51、78、25、90、213> 61、81、1偶数有（）；奇数是（）；2的倍数有（）；3的倍数有（）； 5的倍数有（）；质数有（）；合数有（）。1、学生练习2、反馈交流（指名学生回答）在复习过程中，穿插了一些数的知识，特别是“0”，进行了重 点强调。同时对自然数进行了分类：奇偶、约数的多少等，可以说对 数学知识而言，做到了扎实有效。个人感觉：这块内容，也可以这样进行教学：让学生进行分类？你可以怎样进行分类？说出你的标准？具体操作：一、示范分类（如奇偶）二、个体思考（还可以怎么分？）三、小组交流（分类的标准）四、全班交流在这部分完成后，对自然数的，可引入集合的概念，以此渗透集合的思想。另：在这堂课中，猜年龄这个环节，应该说是相当的出彩，不但复习了数的知识，更可以培养学生数感，提高学生的估算能力。【倍数与

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论