刘伯然+如何写出一篇优质考场任务型写作

1、无如何写出一篇优质考场任务型写作如何写出一篇优质考场任务型写作鹤华中学鹤华中学刘伯然刘伯然【摘要【摘要】 ：考考场上大部分场上大部分的广东考生的广东考生为为在有限的时间内完成两篇在有限的时间内完成两篇作文作文抓破头脑，抓破头脑，尤其是任务型写作尤其是任务型写作,所占分数较多，学生比较重视。但由所占分数较多，学生比较重视。但由于时间不够或者能力问题，很多考生任务型写作质量不高，得分低于时间不够或者能力问题，很多考生任务型写作质量不高，得分低。本文从写作的各个环节进行探讨本文从写作的各个环节进行探讨， 旨在帮助学生在考场上写旨在帮助学生在考场上写出一篇质出一篇质量较好的任务型写作。量较好的任务型写

2、作。【关键词【关键词】 ：考场作文 任务型写作任务型写作 审题总结篇章结构修改在平时的写作训练中，如果没有时间限制的话，学生有充足的时间进行思考，很多学生能写出一篇质量较好的任务型写作。但在考场上，或者平时限时 30 分钟完成任务型写作时，学生会手忙脚乱，头脑甚至一片空白，写出来的文章质量差很多。很多考场任务型写作都是内容空洞，论据不充分，用词不当，语法、拼写错漏百出。下面探讨一下怎样在考场上发挥自己的写作水平， 写出一篇档次高的优质任务型写作。一、一、认真审题，明确要求。认真审题，明确要求。由于时间的限制，很多学生为了完成写作任务，忽略审题，盲目落笔，仓促成文。这样写出来的文章很容易离题或者

3、不符合要求。审题是做好“任务型写作”的前提，在动笔写作前，无论时间多么紧迫都应改先认真分析写作材料， 全面了解写作的要求， 要理清写作思路。明确题目要求后，要思考用什么体裁来写，要用哪一种人称，要用什么时态，要举什么例子才能符合主题，全文的框架和结构是什么等等无问题。 在时间紧迫的情况下， 也要尽量保持头脑清醒， 分析写作要求。在平时的训练中，要多进行极速训练应对这种情况。二、列好提纲，打造文章的骨架。二、列好提纲，打造文章的骨架。有了提纲的指引，我们能围绕问题去写，不会跑题。而且我们下一步要写什么，自己心中有数，这样令我们的表达更有条理，思路更加清晰。用中文或英文写提纲都没问题，由于时间限制

4、，提纲也不需要太具体，用几个关键词就可以。列提纲时要特别注意哪个问题需要详细论述， 哪个问题要略写;论据是否充分， 合适;段落之间怎样衔接。三、重视总结部分三、重视总结部分很多学生不太重视对文章的总结。评过卷的老师应该知道，任务型写作评分是分开两个分数打的。第一个分数就是先给 30 字左右的总结打分。第二个分数是正文部分。评卷时，评卷老师往往总结部分看得更认真。一来总结是文章的首段，字数不多，消耗的时间和精力也不多，改起来相对轻松。另一方面，总结有个比较标准的答案，评卷老师要根据学生是否总结出要点，是否有抄袭原文进行打分。这两个因素会促使老师认真斟酌学生的总结，如果总结得不好，除了得分低，还有

5、可能会造成让人觉得这位考生写作能力较差的不好印象。这种先入为主的印象很有可能会影响后面的得分情况。因此，教学过程中， 我们要强调重视总结这一部分， 评讲写作时， 总结部分不要忽视。要总结好一篇文章关键在于要学会捕捉信息，概括要点。在认真阅读全文的基础上，找出作者观点，确定主题句，用横线划起来。然后用英语对主题句进行解释，用原文的支撑句证明主题句。注意不要无用短文中的原句，不要细节，要用自己的话来概括原文的意思，不能自己随意发挥，总结只是检查我们阅读理解是否到位。四、注重篇章结构。四、注重篇章结构。1、分段、分段合理的分段,可以更好地表现主题,令文章的结构层次更为清晰。但是,我们不少同学要么不讲

6、究分段,要么不会分段,以致他们的作文有的是一段到底,让评卷老师看起来很吃力，自然影响得分。任务型写作分段还是比较容易的，30 字左右的总结为第一段，正文部分每个问题分一段，最后再有一个总结段。很多学生回答完几个问题就结束了文章，给人一种比较很突然的感觉。如果分一段出来再次阐述一下自己的观点或提出号召，整篇文章就更完美。另外，有的评卷老师为了改卷的速度，更多的关注文章的开头和结尾。所以最后有一两句话点题很重要。2、主题句、主题句一般来讲,一个段落只有一个中心思想,即一个主题。段落中的其他句子都是用来说明、支持和扩展这一主题的。反映整个段落中心思想的句子叫主题句( Topic Sentence)

7、。 主题句是全段的核心,统帅全段,并且决定着全段的发展方向。它只提示在本段中要阐述的观点,而不是整篇文章中要说明的问题。主题句可放段首或段末。这里建议放句首更好，因为评卷老师比较注重看每段的第一句。当然略写的段落就不一定要用主题句。 在重点阐述理由、 建议等方面要用主题句。 例如：As far as I am concerned, I am strongly against smoking for the无following reasons.First,3、过渡句、过渡句一篇文章，好比一架运转正常的机器，文章中的一个个段落就好比机器中那些大大小小的零件，这些零件不仅相互照应，而且那些大零件需要

8、小零件把它们连接起来。文章里的段落也需要相互照应，也需要一些“小零件” ，即过渡段和过渡句把它们自然、紧密地连接起来。不然，文章就显得支离破碎。所以，一定要注意段与段之间的过渡和照应。较常用的过渡句:1）表达个人观点的过渡句：As far as I am concerned, ；However, I think;In some way, Iagree with, but等等2）写个人经历的过渡句：The passage reminds me of a similar experience that happened to mea few years ago.3）提出建议的过渡句：I belie

9、ve its high time that some measures should be taken toprevent global warming.4）阐述理由的过渡句：The reasons why I am against smoking are as follows.五、五、复查修改复查修改如果考试时间允许的话， 一定要再从头到尾检查一次自己所写的文章。重点检查以下方面： （1）文章是否切题，观点是否明确； （2）无要点是否全面，有无遗漏；（3）各要点的条理是否清晰，内容是否连贯；（4）有无主谓一致、人称一致、时态、语态、冠词及名词单复数等语法方面的错误；（5）有无句型、习语及固定搭配等方面的错误；（6）有无单词拼写和大小写及标点符号等方面的错误。任务型写作能力的提高非一日之寒，它要求学生一定要在