《多彩的个人理想》课例研修

1、多彩的个人理想课例研修仙桃二中：一、研修背景加强青少年思想道德教育，是矣系国家命运的大事。近年来，由于青少年学生 受一些社会消极因素的影响，加上我们对青少年学生的理想信念教育力度不够，措 施不得力，造成青少年思想中存在一些不容忽视的问题，如相当一部分学 生缺乏远 大理想甚至根本没有信仰，有的则精神空虚，意志消沉等。针对这种情 况，引导学 生树立崇高远大的理想，为自身的发展和祖国的繁荣富强打下良好的基础，本节课 的设计正是从这一角度出发进行的。二、研修教材多彩的个人理想是湘教版思想品德九年级第四单元第一节第一框的内容， 主要讲述了理想的含义、理想的变化、理想的作用、理想与幻想、空想的区别以 及

2、理想实现的途径。崇高的理想是激励人们前进的不懈动力，而青少年时期正是 树立 理想的尖键时期，所以对中学生进行理想教育既是思品教学的重要内容，更是时代 的必然要求。多彩的个人理想作为这一单元的起始课，目的是让学生 理解理想 的含义，懂得理想的重要性，从而树立崇高远大的理想。三、研修准备学生准备：依据导学案要求预习新课，自主完成预习问题，标记不会的问题留待 课内共同解决；收集与理想相尖的名言警句、诗歌以及模范人物的理想及其实现过 程的材料，并做好课堂交流的准备。教师准备：搜集本课所需的数据、图表等资料，设计导学案，制做多媒体课件。四、研修方法尖于个人理想的内容，理论性不是很强，因而提前布置学生预习

3、知识，运用畅 谈 理想、展示事例材料、比较表格、合作探究等教学形式，使同学们由感性认识上升 为理性认识，从而增强教育效果。我讲的时候主要侧重于学生的体验和感受，让学 生从丰富的活动中受益，进一步提高情感、态度、价值观方面的认识。五、研修思路1、导入新课通过播放王亚平开学第一课的视频演讲，直接导入课题，激发学生兴趣，消 除学生的紧张感与陌生感，使学生明确本节课要讲述的内容，为下面环节的进行打 下基础。【设计意图：烘托气氛，导入新课，紧贴时事，增强学生建设社会 主义祖 国的使命感】2、讲授新课环节一：深入体验明确观点我设计了分享理想名言的活动，课前我让学生收集整理相尖的理想名言，通过分 享名人的理

4、想，为加深对理想的感性认识。然后进行下一个活动：晒晒自己的理 想，让学生以交流为主，在此基础上让学生描绘自己的理想蓝图。环节二：合作探究解决疑难在准确把握理想内涵的基础上，我通过学生自己列举的理想，进一步引发学生的 思考：同学们的理想是固定不变吗？为什么理想会不断调整，会发生变化呢？安排 学生讨论，鼓励学生举例说明。引导学生阅读课本P71面我的理想思考：冯婷 婷先后有哪些理想？冯婷婷的理想为什么会发生这些变化呢？同时通过文 学家鲁迅“三易其志”的故事，让学生进一步明白个人的理想只有与国家的前途 和命运结合在一起才有价值和意义。环节三：合作探究突破难点由于理想的重要性是本框难点，要想突破难点，不

5、能光靠空洞的说教，我设 置 了哈佛大学尖于目标对人影响的跟踪调查表格，让学生得出结论：理想对每个人来说都是非常重要的，不同的理想造就不同的人生。引用身边三位同龄人对理 想 的态度，启发学生思考：假如人生没有理想，或者拥有的是低级的理想，留给学生 发挥想象的空间。为了从正面加以引导，我又以小李的理想为例，让学生展 开讨 论，引导学生获得对理想的正确认识，崇高、科学的理想可以造就成功的人 生，从 而明确要树立崇高正确的理想。环节四：合理区分 学会运用中学时期是树立理想的尖键时期，那么有了理想是不是就一定能走向成功呢？通 过这一问题的设置，让学生懂得幻想、空想只是一个随时可以改编、随时可以 丢弃 的

6、梦，而理想意味着要有把它变成现实的动力、勇气和方法。我通过视频播放喜剧大师周星驰实现梦想的故事，继续提问：周星驰的成功经 历给我们什么启示？我们应如何实现自己的理想呢？学生兴趣高涨， 觉得有话可 说，我鼓励他们大胆发言，从多角度思考回答问题，让学生明白要实现理想，应 从 自身实际出发，要有坚定的信念和追求，不怕吃苦，勇于战胜困难和挫折，脚 踏实 地、全力以赴、坚持不懈。环节五：拓展延伸升华情感在诵读诗歌理想的环节中，我让学生全体起立，大声齐读，进一步加深对 理 想的认识。学生读完之后，老师充满激情的结束语，让学生感到激情和力量，师生 情感升华，引起强烈的共鸣，最后在歌曲超越梦想中结束今天的课程

7、。3、课堂小结通过归纳本节知识，体现知识之间的相互联系，让学生形成完整的知识结构图， 便于学生理解和记忆，对本节内容有一个整体的把握。六、研修反思通过这堂课教学来看，整个教学过程组织流畅，结构严谨，主题鲜明，学生学习 兴趣浓厚，师生互动和谐。本节课存在的问题是重难点不够突出，在分析理想的作 用时没有引导、启发学生很好地对课题展幵深层次的探究、分析。对理想与幻想、空想的区别讲解过于简单，比较含糊，有点蜻蜓点水，没落实到实处。如 果在讲这一知识时教师或学生举一些生活中的事例，做到教学内容生活化，可 能效 果会好一些。七、研修改进本课的改进措施主要有：在上课前让学生多积累、收集相尖材料，了解与本课有 尖的知识，以便更好地对课题进行探究学习。对学生感兴趣的课题，让学生自己去 发现、挖掘、探讨，充分发挥学生主观能动性、彰显学生的个性，提高课堂效率， 激发学生学习的兴趣。在教学活动中还要注意参与学生当中，参与师生互动，这样 可能会使课堂更有活力，学生更感兴趣。