计划总结（2015年)

1、教学工作手册 教学工作手册  （2014 2015学年度第二学期）        学 校 黔西县第四中学 科 目   物     理    班 级   九（12）班    教 师   吴  成  丽  

2、0;   学  期  工  作  计  划一、基本情况和学生知识现状分析：九（12）班的基本情况：该班是我校九年级唯一的一个住宿班，全班共有50人，其中男生 25人，女生 25人，学生几乎来自农村，他们在德、智、体、美、劳等方面都很优秀。九（12）班学生知识现状分析：上学期期末考试该班学生又一次创造了奇迹，优分率、及格率及平均分均居全年级同科第一名。该班学生的学习习惯很好，在上课时注意力集中，积极参与教学活动。他们的竞争意识很强，能吃苦，绝大多数学生在学习过程中，明白自己要达到一个什么样的目标。

3、他们渴望知识，反应较灵敏，好奇心强，学习上有坚韧的毅力。他们不满足于课堂上学习老师所讲的内容，课后有复习和巩固的过程，遇到问题时认真思考，并且仔细审题，能抓住试题的要点及主要信息，做题结束后均要认真检查。他们注重对知识的理解及灵活运用，他们的思维能力已由具体的形象思维向抽象思维过渡，由表象向内部延伸。分析问题的能力达到了很高的水准。他们懂得一个问题应该从多个方向去分析、思索。本期我将采取更有效的措施，争取在中考时考出更优异的成绩。 二、教材分析：第二十章  电与磁本章揭示了电与磁的紧密联系，电与磁相互依存的关系，以及电和磁在生活生产中的应用。教材从磁现象出发，通过各种课堂活

4、动让学生感知 “磁场”，在学生已有电学知识的基础上，探究“电生磁”和“磁生电”的辩证关系。教材介绍了与我们生活最贴近事例，例如 “电动机”、“发电机”、“电磁继电器”和“扬声器”。本章知识和应用在现代社会中相当重要，但除了“磁现象”知识较简单易懂外，其它知识比较抽象难懂，若要学得深透是不容易的。课程标准对这一章的总体要求处在比较初级的水平上。第二十一章  信息的传递人类社会已经迈入了一个信息时代。了解信息是如何传递的，信息技术的由来，现状和未来发展，是每个生活在信息化社会中的公民适应信息化社会生活的需要。因此，在以素质教育为目的的初中物理教材中，介绍“信息的传递”的内容是必需的，它体

5、现了教材内容的时代性。课程标准对这章的要求并不高，采用通俗易懂的方式来展开教材。第二十二章  能源与可持续发展本章在前面学过的各种能的基础之上，对能源知识作了常识性的介绍。本章从能源家族入手，介绍了日常生活中常用的各种能源，着重介绍了核能和太阳能，并简要介绍了人类历史不断进行的能源革命，以及能源的大量使用给人类带来的环境问题，最后介绍了在现实生活中能量的转化与转移有一定的方向性。三、教材重点和难点第二十章  电与磁教材重点：理解磁极间的相互作用规律。知道磁感线的方向是怎样规定的。知道通电螺线管的磁场分布。理解电磁铁的特性和工作原理。知道电磁感应现象；知道产生感应电流的条件。

6、教材难点：用磁感线来形象地描述磁场。探究产生感应电流的条件。第二十一章  信息的传递教材重点：知道电磁波的产生和传播；知道光是电磁波。知道电磁波在真空中的速度；知道波长、波速和频率的关系。了解电话的基本原理和工作过程。教材难点：无线电广播信号和电视广播信号是如何发射和接收的。 电话交换机的用途。第二十二章  能源与可持续发展教材重点：初步了解在现实生活中能量的转化与转移有一定的方向性。不可再生能源和可再生能源的特点四、教学目的任务：第二十章  电与磁知道磁体周围存在着磁场；知道磁极间的相互作用规律。知道磁感线的方向是怎样规定的；知道地磁场的南、北极；利用

7、沈括发现磁偏角对学生进行爱国主义的思想教育。知道通电导体周围的磁场；通电螺线管的磁场与条形磁铁的相似。理解电磁铁的特性和工作原理；了解电磁继电器和扬声器的结构和工作原理.了解磁场对通电导体的作用；知道电动机的基本构造。知道电磁感应现象；知道产生感应电流的条件；知道发电机的原理。第二十一章  信息的传递了解电话的基本原理和工作过程；了解电话交换机的用途。知道电磁波的产生和传播；知道光是电磁波，电磁波在真空中的速度；知道波长、波速和频率的关系。初步了解无线电广播信号和电视广播信号是如何发射和接收的。知道微波通信的特点；认识卫星通信、光纤通信；了解网络通信的传送方式，体验网络通信带来的方便

8、。第二十二章  能源与可持续发展能结合实例，说出不可再生能源和可再生能源的特点；了解核能的优点和可能带来的问题。初步了解在现实生活中能量的转化与转移有一定的方向性。了解能源与人类生存和社会发展的关系；了解核能的优点和可能带来的问题；通过核辐射的知识向学生渗透中华人民共和国环境保护法。五、完成教学任务的措施：在本学期的教育教学中，我将推行教学工作“十二字”方针，并把这“十二字”方针作为我强化教学中心意识，提高教育教学质量，把这“十二字”方针作为我强化教学中心意识，提高教育教学质量，进而形成规范化教学的重大举措，同时，在教学活动的各个环节与层面加以体现。备课要“深”。即：深入学习新课标，

9、深入挖掘物理教材，深入了解本班学生，深入探讨教法。上课要“实”。即：上课有充分准备，不搞花架子，做到面向全体，因材施教。作业要“精”。即：作业要有针对性，有代表性，有目的性，避免盲目性。教学要“活”。即：不局限于教材，不局限于现成的模式。手段要“新”。即：在创设情境方面，在教学方法选择方面，在管理班级方面要突出“新”字。反馈要“勤”。要及时掌握学生的学习动态。考核要“严”。即：严把考核、考勤关。批改辅导要“细”。即：所有作业或笔记等，都要详批、详改。评价要“公”。即：公平公正地评价每位学生的学习行为及效果。负担要“轻”。即：最大限度地减轻学生的作业负担，多为学生创造愉快宽松的学习氛围。德育渗透

10、要“勤”。 物理教材中有许多科学家、爱国人士，在教学过程中，要因势利导，随时对学生进行思想品德教育。.法律渗透要“准”。 找准切入点，利用物理学科渗透法律教育，使学生在学到物理知识的同时，了解了相关的法律法规知识。     教   学   进   度   表周次日    期教学内容第一周3月1日3月7日第二十章  电与磁第1节  磁现象  磁场第2节  电生磁第二周3

11、月8日3月14日第3节  电磁铁  电磁继电器第4节  电动机第三周3月15日3月21日第5节  磁生电测验第二十章第四周3月22日3月28日第二十一章  信息的传递第1节  现代顺风耳电话第2节   电磁波的海洋第3节  广播、电视和移动通信第五周3月29日4月4日第4节               越来越

12、宽的信息之路第二十二章  能源与可持续发展第1节  能源第2节  核能第六周4月5日4月11日第3节  太阳能第4节  能源与可持续发展第七周4月12日4月18日第一次模考第八周4月19日4月25日复习声学、光学第九周4月26日5月2日复习热学第十周5月3日5月9日复习力学第十一周5月10日5月16日第二次模考第十二周5月17日5月23日复习电磁学第十三周5月24日5月30日填空专题复习实验专题复习第十四周5月31日6月6日作图专题复习计算专题复习第十五周6月7日6月13日综合复习第十六周6月14日6月2

13、0日综合复习             平 时 测 试 记 载 表班 级章节平均分及格率还存在的问题九（12）声现象6164%部分学生分不清音调和响度九（12）光现象6569%凸透镜成像的规律学生不够熟悉九（12）热现象6468%有关热效率的计算部分学生没掌握九（12）力现象7176%浮力的计算学生分不清用哪一个公式九（12）电现象6972%部分学生对电路的连接分析错误        &#

14、160;                               期中教学质量分析表 班级 ：九（12）班              考

15、试范围：第一次模考一、逐题分析：（1、普遍性问题；2、少数或个别的错误；3、原因分析。）                                    选择题和填空题学生都完成得相当好。作图题：根据平面镜的特点画图，学生受思维定势的

16、影响，还认为是难题，不去认真思考，导致丢分。简答题与实验题学生也完成得相当好。计算题：浮力的计算，电学综合题始终是难点，尤其是对电路连接的分析，应该加强这方面的练习。从物理双向细目表可以看出，学生对物理量的估计、生活中的光现象、声音的产生与传播、力的作用效果等知识点弄得很清楚，在作图、电学实验方面并不乐观，而计算能力是最差的，三个计算题的得分率都只有0.1。我在九（12）班做了调查，丢分原因主要有以下几方面：1.没有把握好化学与物理的时间分配，被化学的一道题纠缠了很久，结果几乎没有做计算题的时间。（约50%的学生）2.几乎没有复习，忘了物理计算公式、单位，做题无从着手。3.分析不全面，没联系实

17、际生活，如：认为“同时开播”就是串联。4.粗心大意，读题不够仔细，或在试卷上答对答题卡上却写错了。5.紧张，随时都在关注时间，影响了做题速度。6.平时用计算器习惯了，用笔计算速度不快，准确率不高。二、成绩统计（卷面满分90分）：  九  年级 12  班    8089分 3 人全班人数   50 人     7079分 9 人  

18、60; 40分以下 3  人参加考试  50 人     6069分  8  人  最高分  82   分平均成绩  58.5 分     5059分  18 人    最低分  3 

19、60; 分及格率    62     4049分  9人    总  分  2925  分三、改进措施：1教会学生把握好化学与物理的时间分配，掌握应考的一些技巧。2.加强基本概念、公式、单位等的复习。3.加强学生做题速度的训练。4.普通班多抓一些简单、基础的计算；联办班与住宿班多用综合题进行训练，培养学生综合运用物理知识的能力。5.抓初中物理两个重要的综合性实验：测密度的实验和伏安法的电学实验。6

20、.注意中考物理的压轴题一般是：电热综合计算题。      学  期  教  学  工  作  总  结本学期，我担任了九年级（12）班的物理教学工作和学校的报账工作。现对本学期物理教学工作总结如下：一、教学常规工作方面：首先是认真备课，认真钻研教材，与同组成员一起探讨，细到哪些地方要详讲，哪些地方可少讲，都要认真分析，并上传了15篇教学设计在校园网上。在物理课堂教学中，扎扎实实抓好物理概念、物理规律等基础知识的教学，注意讲清物理概念的定义、含义及特性等，根据需要通过

21、举例、作图等手段让学生加深对抽象物理要领的理解。在课堂讲授中，尽量列举大量的生活、生产中的实例，向学生介绍现代科技知识，拓展学生的视野，提高认识问题和解决问题的能力，并适时向学生渗透法制教育，使学生在掌握物理知识的同时，了解了相关的法律法规。布置作业有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常上网搜集资料，对各种资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。复习完每一大类知识后都要对该类知识进行至少一次知识检测，做好质量分析。二、教学研究方

22、面：在教学之前，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法和学生的年龄特点，不断探索，尝试各种教学的方法，积极进行教学改革，特别是“三教”思想的渗透。积极参加上级及学校组织的教研活动，通过参观学习、听课等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。本学期，发表了教学论文两篇：“浅谈物理等效替代法对学生思维能力的影响”和“浅谈初中物理导入课题的几种方法”。三、在课题研究方面：本学期的课题初中物理课堂教学中教师提问的方法与技巧实践研究，经过课题答辩，得到学校学术委员会同意立项后，做了一系列的研究工作，包括拟写了相关的论文及结题报告书等，现已结题。本学期参与的课题初中物理三教思想下思维导图实现

23、学生会思考、懂体验、能表达的途径实践研究，这思想始终贯彻整个教学工作中。四、其他方面：本学期，我主持了“线之翼”社团的工作，在我们的共同努力下，取得了可喜的成绩，学生的审美观，意志力等方面得到了发展；中继教方面，积极参加每一次的培训学习，抄好笔记，完成心得体会及总结，在5月份，我精心准备了一次讲座知识校本课程的开发，与各位同仁共享。五、加强反思，及时总结教学得失。反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：1、由于时间关系，对于新课标的学习还不够深入，在实践中思考得还不够多；2、虽认真研读了一些有关教学方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做

24、得不够细和实；3、物理教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些物理教学的特色点，让自己的教学水平更进一步!总之，这学期有成功，也有失败，在教学中还存在很多不足。只有我们把心思放在学生身上，处处为学生着想，才能做好本职工作。【计划】教学工作手册（八年级物理上） 教学工作手册  （2015 2016学年度第一学期）        学 校 黔西县第四中学 科 目   物    

25、 理    班 级   八（12）班    教 师   吴  成  丽      学  期  工  作  计  划一、基本情况和学生知识现状分析：八（12）班的基本情况：该班是我校八年级的一个联办班，全班共有49人，其中男生 23人，女生 26人，学生几乎来自农村，他们在德、智、体、美、劳等方面都很优秀。八（12）班学生知识现状

26、分析：从其他科任老师处了解，结合这几节课的观察。该班学生的学习习惯很好，在上课时注意力集中，积极参与教学活动。他们的竞争意识很强，能吃苦，绝大多数学生在学习过程中，明白自己要达到一个什么样的目标。他们渴望知识，反应较灵敏，好奇心强，学习上有坚韧的毅力。他们不满足于课堂上学习老师所讲的内容，课后有复习和巩固的过程，遇到问题时认真思考，并且仔细审题，能抓住试题的要点及主要信息，做题结束后均要认真检查。他们注重对知识的理解及灵活运用，他们的思维能力已由具体的形象思维向抽象思维过渡，由表象向内部延伸。分析问题的能力达到了很高的水准。他们懂得一个问题应该从多个方向去分析、思索。本期我将采取有效的措施，争

27、取让每一位学生都有很大的收获。二、教材分析：第一章  机械运动机械运动现象最普遍、最简单，学生也最熟悉。例如，学生在小学已经进行过速度计算的训练；又如，相对运动也是生活中常见的现象。学习本章内容，可以充分利用学生已有的知识和生活经验来逐步展开。时间和长度的测量是物理学和技术中最基本的测量，学生应该掌握常用测量工具的用法，并会选用适当的测量工具。生活中还常常利用估测的方法测量长度和时间，应通过活动使学生有所了解。对于速度的计算，要求学生会利用路程、时间求出，或利用速度公式中的两个物理量求出第三个物理量，教学中不宜做过深的引导，如追及问题等。第二章  声现象

28、声现象是自然界中最普遍的一种物理现象,与我们的生活息息相关.将"声现象"作为教材的第二章,更加贴近学生的生活,使学生初步认识生活与物理的关系,进一步激发学生的学习兴趣。第三章  物态变化本章讲述了形态各异的物态世界。主要讲述熔化、凝固、蒸发、沸腾、液化、升华、凝华等与温度有关的物态变化。学生对物态变化的现像并不陌生，但是很少进行过认真观察和思考。本章的教学关键在于引导学生细心观察生活中的各种热现像，动手做好实验，使学生在亲身体验中获得思考的基础，激发学生在探究物态变化跟温度的关系、理解物态变化跟吸热、放热的关系的同时，学习一些重要的科学思维方法。这一章的

29、许多知识，跟地理的一些气象现象联系密切，如雾、露、雨、霜等的形成，也与化学课的物质内容有关，如干冰的升华。为了提高学生的综合能力，老师要主动了解其他学科的相关教材内容，积极与其他学科的知识渗透。第四章  光现象本章介绍了一些光的初步知识，这些知识与生活、生产实际联系密切，学生有一些基础、但对“光的色散现象及物体的颜色、红外线和紫外线”的知识知之甚少、对“光的直线传播和光的反射规律”在生产生活中的应用不太熟悉，本章在学生已有知识的基础上，对光现象有进一步的了解和认识。第五章  透镜及其应用这一章是色彩斑斓的光现象的第二部分，在光现象的基础上，讲述透镜及透镜的实际应用。主要内容

30、有透镜的初步知识；生活中的透镜：放大镜、照相机、投影仪；观察世界的窗口：眼睛和眼镜，还有观察微观和宏观用的显微镜和望远镜。编者把这些内容放在一起，具有理论联系实际的特点。这些内容都与生产、生活息息相关，体现了新的课程标准“从生活走向物理，从物理走向社会”这一发展的理念。第六章  质量与密度课本从认识广阔无垠的宇宙入手，带领学生逐渐走进多彩的物质世界。本章贯穿两个重要的物理量质量和密度。通过讲述天平的使用方法，以及密度概念的引入和测量，使学生对物质及其属性有进一步定量的认识。三、教材重点和难点第一章  机械运动教材重点：会选用适当的工具测量长度。能用速度描述物体的运

31、动。能用速度公式进行简单计算。教材难点：长度的测量第二章  声现象教材重点：1.声产生和传播的条件。2.了解乐音的特性。3.噪声的控制。教材难点：乐音的特性。第三章  物态变化教材重点：探究物态变化过程。尝试将生活和自然界中的一些现象与物质的熔点或沸点联系起来。教材难点：探究物态变化过程。尝试将生活和自然界中的一些现象与物质的熔点或沸点联系起来。第四章  光现象教材重点：1. 探究并了解光的反射和折射的规律。2.通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系。  教材难点：探究平面镜成像时像与物的关系。 

32、0;第五章  透镜及其应用教材重点：1.认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。2.探究凸透镜成像的规律。教材难点：探究凸透镜成像的规律。第六章  质量与密度教材重点：1认识质量的概念。会测量固体和液体的质量。2、理解密度概念，会用密度知识解决简单的问题。教材难点：1、理解密度的概念。用密度知识解决简单的问题。2、解释生活中一些与密度有关的物理现象。四、教学目的任务：第一章  机械运动1能用实例解释机械运动及其相对性。2能通过日常经验或自然现象粗略估测时间。会使用适当的工具测量时间。能通过日常经验或物品粗略估测长度。会选用适当的工具测量长度。3能用速度描

33、述物体的运动。能用速度公式进行简单计算。第二章  声现象1.通过实验探究，初步认识声产生和传播的条件。2.了解乐音的特性。3.了解现代技术中与声有关的应用。4.知道防治噪声的途径。第三章  物态变化1.能区别固、液和气三种物态。能描述这三种物态的基本特征。2.能说出生活环境中常见的温度值。了解液体温度计的工作原理。会测量温度。尝试对环境温度问题发表自己的见解。3.探究物态变化过程。尝试将生活和自然界中的一些现象与物质的熔点或沸点联系起来。4.能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现象，有节约用水的意识第四章  光现象1.通过实验，探究光在同种

34、均匀介质中传播的特点。   2. 探究并了解光的反射和折射的规律。3.通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系。  4.通过观察和实验，知道白光是色光组成的，比较色光混合与颜料混合的不同现象第五章  透镜及其应用1.认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。2.探究凸透镜成像的规律。3.了解凸透镜的应用放大镜、照相机、投影仪。4.了解人眼成像的原理，了解近视眼和远视眼的成因与矫正办法。5.了解显微镜和望远镜成像的道理及其应用。第六章  质量与密度1.初步认识质量的概念。会测量固体和液体的质量。2.通过实验理解密度的概念

35、。尝试用密度知识解决简单的问题。能解释生活中一些与密度有关的物理现象。3.有保护环境和合理利用资源的意识。五、完成教学任务的措施：在本学期的教育教学中，我将从以下几方面完成教育教学任务，提高教育教学质量。一、把握新课程标准，精心备课；二、认真落实教研常规，狠抓学风；三、多给学生鼓励和帮助，培养学生自信心 ；四、统一要求、因材施教，整体性提高成绩；五、大胆尝试教学改革，使“三教”思想深入课堂；六、重视德育渗透，培养科学态度；七、重视学科法律知识的渗透。 教   学   进   度   表周次日&#

36、160;   期教学内容第一周8月31日9月6日军训第二周9月7日9月13日科学之旅长度和时间的测量第三周9月14日9月20日运动的描述运动的快慢第四周9月21日9月27日测量平均速度声音的产生与传播第五周9月28日10月4日声音的特性10月1日至4日放假第六周10月5日10月11日10月5日至7日放假声的利用第七周10月12日10月18日噪声的危害和控制温度第八周10月19日10月25日熔化和凝固汽化和液化第九周10月26日11月1日升华和凝华复习迎接半期质量检测第十周11月2日11月8日半期质量检测第十一周11月9日11月15日光的直线传播光的反射第十二周11

37、月16日11月22日平面镜成像光的折射第十三周11月23日11月29日光的色散透镜第十四周11月30日12月6日生活中的透镜凸透镜成像的规律第十五周12月7日12月13日眼睛和眼镜显微镜和望远镜第十六周12月14日12月20日质量密度第十七周12月21日12月27日测量物资的密度密度与社会生活第十八周12月28日元月3日元月1日放假复习迎接学期质量检测第十九周元月4日元月10日学期质量检测第二十周元月11日元月17日期末工作总结 平 时 测 试 记 载 表班 级章节平均分及格率还存在的问题        

38、                                                  

39、     【计划总结】物理期中教学质量分析物理期中教学质量分析表理化生组：吴成丽 班级 ：八（12）班              考试范围：第一、二章一、        逐题分析：（1、普遍性问题；2、少数或个别的错误；3、原因分析。）1.选择题：学生完成得相当好，只是第9小题学生在实际时间应比所计时间较长一

40、点上转不过弯来。可给学生指出：这相当于计时员晚按计时器。2.填空题：学生也完成得很好，只是第15题学生对“频率决定声音的音调，在波形图上表现的是波峰出现的个数”与“振幅决定声音的强弱，在波形图上表现的是波上下波动的幅度”分不清楚，原因是对音调和频率的知识没在理解的基础上掌握。3.实验探究题：主要错在停表的读数，原因是不知停表大圈交替数据的意思及没弄懂小圈的分度值。4.计算题：这是此次试卷中学生得分率最低的一个大题，原因是多方面的，如：学生虽记得速度的计算公式，但不会利用图形的方法分析物理问题，导致分析错误；几乎没有复习，忘了速度的物理计算公式、单位，做题无从着手；格式书写不规范，还在用数学方法解物理计算题；粗心大意，读题不够仔细等等。