老师英语听课心得体会

1、老师英语听课心得体会老师英语听课心得体会9 我很荣幸的参与了20xx年“福州市名师工作室”优质课展播的学习。两位老师教学风格各异，但课堂都是那么优秀，这为我们老师供应了一次不行多得的学习机会，下面谈一谈自己的听课心得： 首先，充分调动同学主动性，让同学真正成为课堂的仆人。 两位老师既注意同学主体参加又重视了同学个性健康和谐的进展，最大限度激发了不同层次同学的学习热忱，增加了他们的自信念和参加意识。听课时，我特殊留意了两位老师在教学实践中如何通过自身带动，引起同学的学习热忱。如：陈曦老师在教学Seasons，通过教学各个季节及其对应的季节特点时，让同学通过动作表现出各个季节对应的特点，调动同学们

2、的主动性;林晓梁老师在教学Home时，通过句型，让同学看图造句，这些都充分调动同学主动参加的主动性。针对不同层次的同学采纳了不同的调动同学主动性的方式，激起了同学对英语学习的爱好，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。 其次，两位老师擅长利用学习道具来增加课堂的活跃程度。如： 陈曦老师通过出示一些有关季节的幻灯片，看同学反应的速度; 通过听录音，让同学的朗读更有感情;还给各个小组的同学各发了一张单词、句子，让各小组各读一遍拿到的东西。陈曦老师有效的利用了这些学习道具，使得课堂更加活跃。再如： 林晓梁老师通过一张Home的图片，让同学看图造句，利用现场的piano，现场教学piano的拼读，还让

3、同学跟着钢琴的琴声一起拼读piano。 通过这些学习道具，同学能够更好的融入课堂。 最终，两位老师自身的良好素养是上好一堂课的重要前提和基本保证。听课中我发觉两位老师基本有以下几个共同特点： 1、口语流利，发音精准。只有做到这一点，才能保证同学对课程的理解从而学到正确的学问，地道的语言; 2、擅长利用多媒体等多种手段帮助教学，使同学接触到的学问更立体，更直观，更生动; 3、教态亲切，表情丰富，布满.。在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性; 4、有扎实的英语基础学问作为后盾，词汇丰富，课堂改善。 通过这次听课，我对自己也提出了相应的问题去思索，怎样在教学中最大限度的激发同学的爱好?在

4、教学中要激发同学爱好、求知欲、奇怪心、上进心，擅长找出同学的进步点，供应好的学习方法，创设胜利的机会，激发同学向上的动机与行为。两位老师的确有很多值得自己学习和借鉴的东西，信任通过自己的不断努力，肯定能拉近距离，不断进步。 老师英语听课心得体会10 4月26日，在联校领导杨主任的带领下，我有幸在聊城参与了“全市学校英语高效课堂观摩研讨会”。听了李阳阳、张淑敏、杜胜春三位英语老师的课，这三位老师分别以Book2 Module4 Unit1 Do you like meat? Book4 Module5 Unit1 Amys taller than Lingling. Book6 Module5

5、Unit1 Its big and light.这为我们英语老师的业务素养的提高供应了一次不行多得的学习机会，通过这次听课，使受益匪浅，我觉得在训练教学方面收获许多，虽然三位老师的教学风格各异，每一节课都有许多值得我学习借鉴的东西，下面谈一谈自己的听课心得： 首先，充分调动同学主动性，让同学真正成为课堂的仆人。这是新课标的重要特点，也是素养训练的要求。三位老师既注意同学主体参加又重视了同学个性健康和谐的进展，最大限度激发了不同层次同学的学习热忱，顾及到了全班同学，增加了他们的自信念和参加意识。听课时，我特殊留意了三位老师在教学实践中采纳了不同的调动同学主动性的方式，而且互动模式多样，采纳看图、

6、看动画、传话、形象大使、大小声、套用中文歌曲旋律的模式或制造一个语境，让同学绽开联想，激起了同学对英语学习的爱好，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。 其次，三位老师擅长利用同学的“旧知”实现向“新知”的迁移，注意同学学习策略的培育，从而使同学从“学会”快速过渡到“会学”上来。三位老师采纳师生对话谈论出名的地方引出新课内容，充分调动同学已有的学问储备，让同学的思维活跃起来，对英语产生爱好，并且在每个教学环节中对同学的要求清晰明确，难易适中;教学目的明确，重难点突出，多媒体课件制作精致，容量也相当大。我个人认为李阳阳老师可以留给同学足够思维空间，教同学多读几遍，帮同学降低难度，同学回答问题就会

7、更主动，让同学学得更有成就感，便不失为一节极为优秀的课。杨老师的整堂课富有.，同学的心情高涨。 再者，三位老师有针对性地因层施教，分层设计课堂教学，并依据习题的难易程度提问同学，促进他们的参加意识，达到学会学习的目的，使不同层次的同学都能在不同程度上体会学习的成就感。张淑敏老师是注意同学敏捷性题目的训练，开发其制造性思维，通过pair work合作学习、共同争论，巩固所学学问，敏捷运用学问，培育同学探究学习的力量。张老师以自己的热忱去感染了同学，教学中适当降低了教学难度，给足情景和关键词来操练，关心中、差生消退了自卑感，缩小不同层次同学之间的差距，做到按部就班，行之有效。 最终，三位老师自身的

8、良好素养是上好一堂课的重要前提和基本保证。听课中我发觉两位老师基本有以下几个共同特点： 1、口语流利，发音精准，尤其是龚老师的语音语调比较标准。只有做到这一点，才能保证同学对课程的理解从而学到正确的学问，地道的语言; 2、擅长利用多媒体等多种手段帮助教学，使同学接触到的学问更立体，更直观，更生动; 3、教态亲切，表情丰富，布满.。在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性;吴老师就是以自己的.感染同学，保持了同学整堂课的热忱。 4、有扎实的英语基础学问作为后盾，词汇丰富，课堂改善。 通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足，以及自己与省优的差距。同时我对自己也提出了很多问题去思索，怎

9、样让自己的语言更美丽?怎样然孩子喜爱上课?怎样培育孩子的力量?信任通过自己的信任通过自己的不断努力，肯定能拉近距离，不断进步! 老师英语听课心得体会11 参与了xx学校英语优质课评比活动使我感受颇深。本次讲课5位执教老师留意创设宽松、开心的学习氛围，以英语歌曲、歌谣、TPR活动或日常生活对话引入新课，运用“任务型”教学手段，引导同学在学中玩，在玩中学。老师和同学亲切沟通，多媒体课件直观、有用性强，活动设计环环相扣，水到渠成。虽然各个老师的水平不一，风格各异，但每一节课都有许多值得我学习借鉴的东西。下面谈一谈感受： 一、老师良好的语音、语调。 让我感受最深的要数各位老师教学语言的运用。老师语言对

10、于一堂课来说无异于生命的源泉，口语教学是学校英语教学的一个重要方面。英语老师最基本的要求就是语音语调要精准，并且美丽、自然，课堂用语要既简练、精准又易懂，为同学创设很好的英语学习氛围。这次展现课上我们看到老师们语言力量优异，发音精准，在潜移默化中给同学良好的示范。在学习课文过程中，把所学课文自编成chant，chant编的特别好，押韵，老师自己打着节奏，及巩固了学问，又活跃了气氛。老师教态大方、自然，让人艳羡。 二、教学设计敏捷、新奇，独具匠心。 本次每个人都能从一个主题动身，创设各种情境，以活动为载体，在活动中将学习内容分解成一个个详细的小任务，在完成任务的过程中，学习英语并学会用英语，很多

11、老师的教学思路设计的都很好。首先，上课前就让孩子们做热身活动活跃课堂气氛，然后从单词的讲解，到听力练习，再到对话争论，最终拓展，一环扣一环可以说连接得特别自然，孩子们都能很好的理解和跟进，思维没有断点。孩子们很自然地完成了接触、理解、用法等一系列过程。老师们通过各种操练给了孩子们很大的空间，紧紧抓住学校生活泼好动、思维活跃的特点，注意同学听说读写力量的进展，使得同学在课堂中成为主角，而老师也不是单纯的旁观者，既是倾听者更是精彩的指挥者，整个课堂中师生关系融洽有序。其中第一个老师的课堂设计给我的印象特殊深刻，让我耳目一新。利用课件制作的“拍手嬉戏”、“自编chant”等创设情景，采纳听、说、读、

12、写、做、玩、演等多种手段或形式，使同学精准地理解和把握语言。她的课堂流程动静结合，张弛有度。老师引导得法，在同学进行各项活动之前老师都先做个示范，同学虽然不肯定听懂老师的指令，但就由于有她的示范表演，所以，同学总能很快领悟老师的意图，主动地开头课堂活动，体现了教学的有效性。 三、科学、合理的评价。 此次优质课评比，多数上课老师课堂评价的活动设计与本堂课的中心话题相结合，能做到个人评价与集体评价相结合，多角度，精准地赐予评价，奖品形象、生动、好玩、直观、布满颜色，布满人性化;在英语课堂上能紧紧揪住学校生的心，吸引同学全身心地投入到各个英语教学活动中，达到以评激趣的效果。 四、课件制作精致、有用。

13、 此次活动，全部老师都运用了多媒体这一现代化的教学工具，以艳丽的颜色、活动的图像和有声的对话，给人一种赏心悦目的感觉，制造了一个轻松开心的学习氛围。本次讲课老师的课件设计的都很精致、有用。老师利用多媒体的优势，很好的操练了这些重难点。如利用课件设计的猜单词、自编的chant等。 这次听课，让我开阔了眼界，明白了努力方向。同时，在看别人上课的过程中，也发觉了一些问题。有些问题也同样存在于我的课堂上，但以前没意识到。通过学习，我可以更加理性地反思自己的课堂教学，从而在今后的教学中避开出现类似的问题，努力让自己的课堂做到更好。 老师英语听课心得体会12 在本次新上岗老师培训中我参与了县训练局举办的听

14、课活动，仔细倾听了各位英语老师的课， 再加上各位老师的精彩的说课，使我受益匪浅，感受颇多，让我近距离地领会到每位老师的教学风格，深厚的教学功底及精湛的教学艺术。听课就像照镜子，从这几节风格迥异、精彩纷呈的英语课堂上，我不但发觉了自己平常上课中存在的问题，也从中受到很大启发。 听课体会我总结了以下几点： 1、先进教学设备多媒体的用法 在现代化英语教学中，黑板已经不是传统意义上的黑板了。挂图、投影仪、多媒体等的加入，使得黑板的内容更加丰富。此次活动，老师们都运用了多媒体这现代的教学设备，以艳丽的颜色、活动的图像和有声的对话，让教学内容更形象化，给人一种赏心悦目的感觉，制造了一个轻松开心的学习氛围。

15、 2、老师们扎实的基本功，充分调动同学的主动性 这6位老师口语流利，发音精准，全堂用法英语教学，整堂课轻松、活泼。师生协作程度特别和谐。老师教态亲切，教学活动设计奇妙，充分调动了同学的主动性。平常我们在这一方面做得不够好。因此，听课时我特殊留意了各位老师不同的调动同学的方式。同学主动性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中对孩子的要求肯定要清晰明确，难易适中。只有孩子清晰的知道自己应当干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难孩子会无从下手，太易又不用思索，这都会打击孩子的主动性。 3、老师们较高的自身素养。 要重视同学的情感训练。老师自身的良好素养是讲好课的重要前提和基本保证

16、。在听课中我发觉每位老师的教学活动都很奇妙。尤其是张洪凤老师，她的教态亲切自然，设计的“猜房间”活动，吸引同学同时，加强了同学学习效率和强调了同学的团队意识，是依据教学内容，挖掘教学因素，对同学进行德育训练 4、合理的情境设置 英语的学习要求在语境中学习句子，在句子中学习单词。这就是说我们在教给同学一句话、一个词时还要给同学创设肯定的情境，让同学学会在肯定的情境中学会用句子、词语。所创设的情境如何即利于课文的导入，也利于重点单词、句子的引出是一节课成败的重要方面。这也让同学很自然地进入课堂。我想以后多留意这一点，让同学编对话时，给他们设立一个情境，让他们更好的发挥，也让他们明白如何把所学的学问

17、运用到实际生活当中去。 5、注意基础，适当拓展延长 这次听的课没有想象中那么花哨，更多的是注意教学内容，注意基础学问。在精讲精练课文基础学问的前提下，进行相应的拓展延长。由于前面将基础学问都夯实了，后面的拓展同学进行起来也就得心应手。正是这种“磨刀不误砍柴工”的远见，提高了整节课的课堂效率。 6、 调动同学主动性，让同学真正成为课堂的仆人。 调动同学主动性，让同学真正成为课堂的仆人这是新课程理念的重要特点，也是素养训练的基本要求。注意同学力量的培育，注意主体参加，在教学中实行互动模式，采纳小组争论或制造一个语境，让同学绽开想象，激起了同学对英语学习的爱好。因此，在听课时我特殊留意了各位老师不同

18、的教学方式。 7、环环相扣，规律严密的教学设计 整节课教学全过程条理清楚各位老师的教学内容支配有条理性，层次性，体现由浅入深、由易到难、按部就班的原则。自由谈话与新学问学习有所联系，为新学问学习操练做好铺垫。新学问的呈现是否奇妙自然，有规律性，一环紧扣一环应体现出第一环节是其次环节的支柱，其次环节是第一环节的逐步进展。在教学中，一切活动都围绕本课教学重难点而绽开 通过这次听课，我学习了6位老师的很多优点，同时也看到了自身需要进步的地方。我对自己提出了许多问题去思索：怎样让课堂更高效？怎样让孩子提高学习英语的爱好？怎样提高同学的英语运用力量？信任通过自己的不断努力，肯定能不断进步。 老师英语听课

19、心得体会13 xx月x日我有幸在长春听了3节优质课总体感觉就是：课堂教学的基本功扎实，口语自然流畅，语音纯正，板书有序，教态亲切，语气神态布满自信和.，驾驭课堂教学力量强，对教材钻研透澈 一、体现了以同学为主体的教学理念 培育和进展同学的学习主体性是英语教学的根本任务。这些老的力量很强。提升到理论的高度应当说这些老师上的课基本上遵循了新课标学校英语课堂教学的基本要求和原则。详细表现在以下几个方面：师转变了过去“一言堂”的传统教学模式，而是依据“以同学为中心”的教学思路，设计了大量问答、叙述、表演、争论等形式多样的语言实践活动，让同学在语言实践的过程中逐步形成主动参加、乐于探究、勤于动手、擅长合

20、作的学习看法，同时非常留意激发同学的学习爱好，进展互助、关怀和合作的新型师生关系，营造宽松、民主、和谐的课堂教学气氛，敬重同学的思想情感和个体差异，使他们真正成为学习的仆人。 二、重视了语言情景的创设和利用 运用多种教学手段创设语言情景是英语教学的一个重要原则。这些老师充分利用图片、多媒体课件以及身体语言创设了比较真实的语言运用情景，并利用情景讲解语言学问，进行技能训练，使教学内容既简洁清楚，又形象生动;使同学既能快速理解，又能流畅表达，让同学开心地融合在语言运用的情景之中，自然而然地、不知不觉地吸取和操练，不断提高听、说、读、写等运用语言的力量。 三、突出了扎实敏捷的语言操练 这些老师从课文

21、的整体着眼，通过情景并采纳多种手段和方法，引导同学学习、操练新词语和新句型。在操练过程中尽可能地使语言形式和语言意义紧密联系、有机结合，尽可能地使听、说、读、写四项技能相辅相成、相互促进，并努力做到目的明确、重点突出、难点分散、形式活泼，还充分留意了训练的速度、节奏和密度。 四、强调了同学实际运用语言力量的培育 培育同学实际运用语言的力量是英语课程的一项主要任务。在这些课中，各位老师坚持做到以语言内容和语言功能为主，以语言形式和语言结构为辅，使内容和形式、功能和结构相互渗透、相互作用。通过叙述、问答、争论、等手段，主动引导同学尽可能多地让同学自己动口动手，紧密联系生活实际，运用语言做事，运用语

22、言汲取和传递信息，运用语言表情达意、沟通思想，将所学语言运用于真实交际。 五、提高了课堂教学的效果和效率 这些老师由于运用了比较多的直观教具和多媒体课件，节省了讲解的时间，提高了时间的利用的主动性。 老师英语听课心得体会14 xx月xx日，本人有幸参与了县组织的学校英语课堂教学观摩研讨会。这次观摩活动使我受益匪浅。我们共观摩了四节课，这四节课让我充分领会了课堂教学无穷的艺术魅力。老师们以丰富的教学阅历和精湛的教学艺术向我们展现了课堂教学的崇高境界。 一、创设情境，寓教于乐 在三节精彩的课中，老师都特别注意情境的创设，将会话教学至于真实的情境中，让同学在真实的情境中进行语言的沟通，体会到学习英语

23、的乐趣，同学的语言沟通力量得到了熬炼和提高。如：李阳老师的四班级的一节课，让同学在真实的情境中学会单词。让同学体验吃西餐。真实的情境充分的激发了同学的学习爱好，同学主动参加课堂，教学效果特别好。同时几个老师都特别的注意课堂气氛的营造。 二、备课充分，步骤紧凑 通过观摩，我深深地体会到每一位老师在备课上所花的工夫是我们无法想象的。他们从课堂开头与同学的打招呼，到导入到情境创设，一环扣一环，连接自然，同学能够很好的跟进，没有断点。而且从一些教学详情上，更可见各位老师备课时的独具匠心。 三、教法多样，别出心裁 这几堂课中，每个老师的教学方法各不相同，设计别出心裁。如：李宽宽老师在同学读单词是反复用法

24、凹凸声，加强同学的印象。这样的教学方法特别值得我们借鉴。 四、教态自然，口语流利 每位老师整节课都是用流利的英语组织各项课堂教学活动。他们口语流利，发音精准。可见各位参赛的老师英语水平之高，这也是进行英语教学的前提。而且各位老师还展现了自己规范的英文书写功夫，精湛的简笔画技艺，制作多媒体课件的超群水准，以及他们唱歌、表演的多方面才能也充分呈现出来。 在这次活动中我们还倾听了教研员的讲座。老师建议我们要把握同学的学习规律，合理支配课程和作业。 当然，一堂好课并没有肯定的标准，学无止境，教无定法，这些说起来似乎很简单，但真正做起来却很难。我深深地感到自己的不足，在今后的教学中，我将加强学习，在实践中不断探究总结，来丰富自己的教学阅历，提高自身的素养。 老师英语听课心得体会15 学校青年英语老师听课活动已经圆满结束，这次活动为我们老师业务素养的提高供应了一次不行多得的学习机会，作为一名英语老师，我深