《成语中华文化的微缩景观》导学方案3

1、袆肀罿薅蚈肈蒃 成语：中华文化的微缩景观导学方案羈蒀莄羄袇蚀羅监利县实验高级中学张朝霞羁芃莅肀膁袄芇 学习目标 1、 莆袆衿蚁蚂螈袇 梳理成语，积累成语，正确熟练地运用成语。2、 莇螇膂螅羄羀蒂 培养自主梳理与探究的能力。3、 袀蚃蚄蒅蝿羂芄 学习成语，激发对中华文化的热爱之情。袀薃羆蚇莃肃袇 学习方法 蚅蒇螀蚀羂肄虿 自主查阅资料，小组讨论质疑，梳理探究。羇虿膁肅薅薇莀 学时安排 蒈薁羃肆蚀袁蒄 一节课预习，一节课展示。肂螂薆蕿莂莃蒈 知识链接 袅肇莈袃蒆蚅薀 汉语成语数量众多，包罗万象。常用的汉语成语有4000 条左右，其中四字成语占96% ，两个字到14 个字的占4% 。薈蒁聿莄膆葿薃

2、成语的来源是多方面的：一是神话传说，二是寓言故事，三是历史事件，四是文人作品，五是外来文化。荿薀膃蚆芈螀螄 成语有明显的特点。1、具有修辞作用。比如“胸有成竹”的意思是“比喻做事之前已经有通盘考虑” ，若解释成“肚子里长着一根竹竿”就大错特错了。“穿云裂石”用来形容声音高亢激越，带着浓厚的夸张色彩。 2、结构形式固定，不能随意改变。 “一诺千金”不能改成“一诺万金” ，“抱薪救火”不能改成“抱柴救火” 。 3、保留了古汉语的语法特点。 A 、宾语前置，如“惟命是从” “马首是瞻” ； B、词类活用，如“衣锦还乡” （名词动用） 、“披坚执锐” （形容词用作名词） 、“祸国殃民”（使动）、“不耻

3、下问”（意动）、“虎踞龙盘” （名词作状语） ；C、状语后置，如“嗤之以鼻” “重于泰山”； D、成分省略，如： “逍遥法外” “盲人瞎马” ； E、互文，如“善男信女” “拐弯抹角” 。 4、语法结构多样。有主谓关系的，如“毛遂自荐”“风度翩翩” ；有并列关系的，如“行尸走肉“”“防微杜渐”；有偏正关系的，如“庞然大物” “后起之秀” ；有动宾关系的，如“不见经传” “好为人师” ；有补充关系的，如“无动于衷” “遗臭万年” 。肁肂膇蒁芀薂螅 成语既是语言的精华，也是文化的精华。中华文化的内涵有多丰富，成语的内涵就有多丰富。成语探源辞典收入成语7600 余条，引证古代文献更是浩如烟海。分类汉

4、语成语大词典收入成语9400 条，按内容分成50 类，丰富多彩，应有尽有。膅蚈艿螁螅芅芈 古代经典著作是汉语成语的重要的来源。越是有名的著作，产生的成语也就越多。据成语探源辞典统计，出自诗经的成语有177 条，出自论语的成语有173 条，出自孟子的有 136 条，出自“春秋三传”的有 255 条，出自庄子的有 161 条，出自史记的有 265 条，出自汉书的有 158 条，出自唐诗的有 310 条，出自宋代诗词的有 140 条。中国传统文化的精华，在一定程度上也隐含在这些成语之中。袅膈节薄螆肇薂 一、梳理羇螃蒃芇膀羂羃 1、应景导入罿薅蚈肈蒃袂莅 2、追本溯源（成语的来源）请下载支持！莄羄袇蚀

5、羅袆肀 （ 1）看图片，猜成语。 （出示课件1）莅肀膁袄芇羈蒀 源于神话传说：衿蚁蚂螈袇羁芃 源于寓言故事：膂螅羄羀蒂莆袆 源于历史事件：蚄蒅蝿羂芄莇螇 源于文人作品：羆蚇莃肃袇袀蚃 源于外来文化：螀蚀羂肄虿袀薃 （ 2）看成语，说人物。 （出示课件2）膁肅薅薇莀蚅蒇 四面楚歌（项羽）负荆请罪（廉颇）三顾茅庐（刘备）鞠躬尽瘁（诸葛亮）羃肆蚀袁蒄羇虿 纸上谈兵（赵括）洛阳纸贵（左思）一字千金（吕不韦）卧冰求鲤（王祥）薆蕿莂莃蒈蒈薁 （ 3）写出下列历史故事、文人作品中的成语。莈袃蒆蚅薀肂螂 岂得弃本宗，逐他姓，大丈夫宁可玉碎，不能瓦全聿莄膆葿薃袅肇 世谓李林甫口有蜜，腹有剑膃蚆芈螀螄薈蒁 出于其

6、类，拔乎其萃膇蒁芀薂螅荿薀 见义不为，无勇也艿螁螅芅芈肁肂 君之所以明者，兼听也；其所以暗者，偏信也节薄螆肇薂膅蚈 事秦，则楚韩不敢动，无楚韩之患，则大王高枕而卧，国必无忧矣蒃芇膀羂羃袅膈 3、古为今用（成语的运用）蚈肈蒃袂莅羇螃 （ 1）成语与生肖袇蚀羅袆肀罿薅 用十二属相填写成语。膁袄芇羈蒀莄羄 _目寸光老 _舐犊_视眈眈守株待 _望子成 _画 _添足蚂螈袇羁芃莅肀 _到成功顺手牵 _尖嘴 _腮闻 _起舞_急跳墙狼奔 _突羄羀蒂莆袆衿蚁 （ 2）成语与数字蝿羂芄莇螇膂螅 请写出开头是“一”至“十”的10 个成语。莃肃袇袀蚃蚄蒅 一二三四 五羂肄虿袀薃羆蚇 六七八九十薅薇莀蚅蒇螀蚀 请写出以

7、“百” “千”“万”开头的成语（每个数字至少写5 个成语）。蚀袁蒄羇虿膁肅 百百百百百莂莃蒈蒈薁羃肆 千千千千千蒆蚅薀肂螂薆蕿 万万万万万膆葿薃袅肇莈袃 （ 3）分析加点成语使用是否得当，如有误，请探求误用的原因。（出示课件3）芈螀螄薈蒁聿莄 小明作文时总是字迹潦草，文不加点，不讲究写作规范。芀薂螅荿薀膃蚆 在维也纳金色大厅的指挥席上，一身正装的郎朗，美轮美奂，光彩照人。螅芅芈肁肂膇蒁 中国作家莫言获得诺贝尔文学奖的第二天，北京各大书店里购买莫言作品的人趋之若鹜。螆肇薂膅蚈艿螁 王校长的讲话非常精彩，真可谓抛砖引玉，接下来由我谈谈个人的浅陋之见。膀羂羃袅膈节薄 李老师当班主任20 年，勤勤恳恳

8、，日理万机，积劳成疾仍坚持工作。蒃袂莅羇螃蒃芇 古人中不乏值得我们学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，不胜枚举。羅袆肀罿薅蚈肈 误区一：望文生义。类似容易用错的成语：久假不归不赞一词目无全牛差强人意芇羈蒀莄羄袇蚀罪不容诛不足为训登高自卑明日黄花袇羁芃莅肀膁袄 误区二：张冠李戴。类似容易用错的成语：举案齐眉破镜重圆青梅竹马两小无猜蒂莆袆衿蚁蚂螈倚马可待秦晋之好相敬如宾汗牛充栋芄莇螇膂螅羄羀 误区三：褒贬误用。类似容易用错的成语：始作俑者趋之若鹜罄竹难书炙手可热袇袀蚃蚄蒅蝿羂 处心积虑危言危行虿袀薃羆蚇莃肃 误区四：谦敬错位。类似容易用错的成语：鼎力相助忝列门墙信笔涂鸦蓬荜生辉莀蚅蒇螀

9、蚀羂肄敬谢不敏敝帚自珍蒄羇虿膁肅薅薇 误区五：轻重失度（多考虑语言环境）。类似容易用错的成语：三长两短卷土重来蒈蒈薁羃肆蚀袁 （ 4）成语与歇后语薀肂螂薆蕿莂莃 写出与下列歇后语意思相近的成语（或直接根据意思写出成语）。薃袅肇莈袃蒆蚅 黄鼠狼给鸡拜年没安好心（）螄薈蒁聿莄膆葿 刀尖上翻筋斗玩命的事（）螅荿薀膃蚆芈螀 王小二过年一年不如一年（）芈肁肂膇蒁芀薂 火车上演戏（）薂膅蚈艿螁螅芅 小葱拌豆腐（）羃袅膈节薄螆肇 孙悟空变戏法（）莅羇螃蒃芇膀羂 （ 5）对对联，猜谜语。肀罿薅蚈肈蒃袂 请写出空缺的联上联：守株待兔下联：蒀莄羄袇蚀羅袆上联：流芳百世下联：芃莅肀膁袄芇羈上联：下联：放虎归山袆衿蚁

10、蚂螈袇羁 根据文意猜谜语哑巴说话（打一成语）谜底：螇膂螅羄羀蒂莆变奏为春（打一成语）谜底：蚃蚄蒅蝿羂芄莇 举棋不定（打一成语）谜底：薃羆蚇莃肃袇袀 滥竽充数（打一成语）谜底：蒇螀蚀羂肄虿袀 二、四、六、八、十（打一成语）谜底：虿膁肅薅薇莀蚅 二、探究薁羃肆蚀袁蒄羇 博大精深（成语与文化） （出示课件 4）1、螂薆蕿莂莃蒈蒈汉语成语内容广博，涉及社会生活的方方面面，请按要求举例；并从“教育类”或“做人类”成语中选择一个感受最深的成语，谈谈你对该成语的认识。肇莈袃蒆蚅薀肂蒁聿莄膆葿薃袅 举例（至少两薀膃蚆芈螀螄薈 成肂膇蒁芀薂螅荿 举例（至少两个）成语百科个）语百科蚈艿螁螅芅芈肁膈节薄螆肇薂膅 山

11、珍海味、衣螃蒃芇膀羂羃袅 文薅蚈肈蒃袂莅羇 红豆相思、梅妻鹤子、七衣食类锦还乡学类步之才羄袇蚀羅袆肀罿肀膁袄芇羈蒀莄 跋山涉水、美蚁蚂螈袇羁芃莅 艺螅羄羀蒂莆袆衿 高山流水、画龙点睛、余住行类轮美奂术类音绕梁蒅蝿羂芄莇螇膂蚇莃肃袇袀蚃蚄 如鱼得水、井蚀羂肄虿袀薃羆 爱肅薅薇莀蚅蒇螀 比翼双飞、举案齐眉、相动物类底之蛙情类敬如宾肆蚀袁蒄羇虿膁蕿莂莃蒈蒈薁羃 藕断丝连、投袃蒆蚅薀肂螂薆 法莄膆葿薃袅肇莈 令行禁止、赏罚严明、执植物类律类法如山桃报李蚆芈螀螄薈蒁聿蒁芀薂螅荿薀膃 自相矛盾、大螁螅芅芈肁肂膇 治薄螆肇薂膅蚈艿 长治久安、日理万机、无兵器类动干戈国类为而治芇膀羂羃袅膈节肈蒃袂莅羇螃蒃 斗

12、转星移、风蚀羅袆肀罿薅蚈袄芇羈蒀莄羄袇 知书达礼、五体投地、八请下载支持！科学类云莫测礼俗类拜之交螈袇羁芃莅肀膁羀蒂莆袆衿蚁蚂 有教无类、诲羂芄莇螇膂螅羄 做肃袇袀蚃蚄蒅蝿 高风亮节、浩然正气、两教育类人不倦人类袖清风2、请同学们根据提示写出成语（每项至少两个）。（ 1）表现中华民族自强不息的成语：（ 2）表现中华民族诚实守信的成语：（ 3）表现中华民族不畏强暴的成语：（ 4）表现中华民族勇于创新的成语：三、课堂小结成语是人们长期以来习用的、简洁精辟的固定短语。我们今天整理学过的汉语成语，不仅是对知识进行积累和梳理的过程，也是对中华文化的一次巡礼。四、当堂检测1、给下列加点字注音或据音填字。兢兢 业业人才济济乳臭 未干图穷匕见虚与委蛇大腹便便如法炮 制自怨自艾相形见 ch ù 病入膏 hung草 ji n 人命如火如 tú沧海一 sù 锋芒 bì露好高 w ù远纷至 t à来2、根据所提示的语言，完成下面的成语。很少的几句话（）言（）语说了很多的话（）言（）语自己对自己说的话（）言（）语豪迈雄壮的话（）言（）语像蜜糖似的话（）言（）语随口乱说的话（）言（）语无