关心社会,亲近社会

1、教学内容关心社会亲近社会复习课主备人：郭贵美课时:一教学目标稳固夯实根底知识提高学生分析和解决问题的能力积极融入社会，养成亲社会行为；积极参加社会公益活动，效劳社会，奉献社会教学重点、难点养成亲社会行为的意义正确认识从众心理教学环节教师活动学生活动集体备课修改意见一 梳理知识体系1青少年为什么要参与社会生活原因？中学生应怎样参与社会生活？原因社会开展对个人的素质提出了新的要求。我们只有学会学习、学会生存、学会交往、学会做人，才能学到现代生活所必需的本领，提高社会适应能力，促进个人全面开展。意义通过参加各类有意义的社会活动，促进个人的全面开展。参与社会生活可以采取多种形式，比方参加社会公益宣传、

2、开展力所能及的社会调查活动、参观访问等。参与社会生活就要正确地认识社会，辩证地分析问题；面对复杂的社会生活，要正确认识从众心理；面对复杂的社会生活，要正确认识生活中的困难和逆境；一方面要紧随社会生活的主旋律，与时俱进；另一方面要抗拒外在的压力和诱惑，坚持自己的正确立场，做一个理智的社会成员。2怎样认识从众心理？ 从众心理对社会和个人既有积极的影响，也有消极的影响。一方面从众心理可以使人们自觉接受社会环境的积极影响，有利于个人养成良好的品德和行为习惯，有利于社会的稳定和良好社会风气的形成。另一方面盲目从众容易使人接受社会环境的消极影响，助长社会生活中的歪风邪气。我们只有养成独立思考的习惯，提高自

3、我控制力，才能克服盲目从众，抵抗社会生活中的消极影响。3怎样养成亲社会的行为？为了让社会生活更加美好，青少年能做些什么？1要学会谦让、分享和助人； 2要积极为社会做奉献，表现在：积极参与社会公益活动；关心社会开展、关心国家大事；效劳社会、奉献社会。4 养成亲社会行为的意义有利于个人良好品德的养成，有利于建立良好的人际关系，有利于个人的进步与开展有利于弘扬社会正气，有利于社会和谐找准关键词，识记知识点，形成知识体系学到 提高 促进正确地认识社会，辩证地分析问题；要正确认识从众心理；要正确认识生活中的困难和逆境；一方面，与时俱进；另一方面要抗拒外在的压力和诱惑，坚持自己的正确立场既有积极的影响，也

4、有消极的影响。克服学会为社会做奉献个人社会1.以下不属于亲社会行为的是A 小明在400米比赛中，被队友超过，获得亚军，闷闷不乐B 小明帮盲人过马路C 小明把自己节省下来的钱捐给灾区D 小明参加社会公益活动，并作为志愿者宣传9、小研是初三年级的一名学生，她特别喜欢看韩国电视剧，并且会刻意模仿青年人穿着打扮。看到主人公的头发是黄颜色的，自己就抓紧去染成黄色。看到他们穿膝盖上有2洞的裤，自己赶紧要钱买。在她的影响下，班里好几个女生都开始这样做。1这是一种什么心理？2这种心理对我们有什么样的影响？独立自主思考，带着不会的问题展开小组讨论展示：小组代表发言，重点讲解做题的思路，如何审题等联系知识点板书设计面对开展变化的社会生活关心社会亲近社会养成亲社会行为作业设置背熟十一课，完成相关练习题课后反思of rural drinking water sources, protection of drinking water sources in rural areas by the end of the delimitation of the scope of protect