农村社会学教学大纲

1、农村社会学一、课程说明课程编号：430212Z10课程名称（中/英文）：农村社会学/ Rural sociology课程类别：专业必修课学时/学分：32/2先修课程：社会学概论适用专业： 社会学教材、教学参考书：农村社会学新论，谷中原，武汉大学出版社，2010.农村社会学，刘豪兴，中国人民大学出版社，2004.二、课程设置的目的意义农村社会学是社会学专业必修课。课程设置目的和意义是使社会学专业学生掌握农村社会学的基本知识，了解农村社会学的研究前沿与发展趋势；具备运用农村社会学的观点、概念和理论分析、认识农村社会现象、解决农村社会问题的研究能力；提升其进行农村区域持续发展能力建设的理论素养；提高

2、学生用社会学专业知识服务于“三农”的实践能力。三、课程的基本要求通过本课程的教学，使学生达到下列基本要求：1.掌握农村社会学的基本理论、基本概念、基本方法；树立服务“三农”的社会观念。2.熟悉农村区域、农村社区、农村社会建设的相关知识；具备利用农村社会学理论和方法研究农村社会建设与管理问题的基本素质。3. 具有分析农村社会问题、管理农村基层社会事务的能力；具有从事农村社会管理和农村社会建设所必须的农村社会学理论知识和工作能力。四、教学内容、重点难点及教学设计章节教学内容总学时学时分配教学重点教学难点教学方案设计（含教学方法、教学手段）讲课(含研讨)实践第1章绪论44农村社会学的研究对象、农村社

3、会学的研究内容、任务、农村社会学的产生与发展农村社会学发展 历程 课堂讲授第2章农村社会特征431农村社会特性研究回顾、农村社会相关定义、农村社会特性研究方法、农村生活系统基本 特征农村社会特性研究方法课堂讲授+课堂测验第3章农村区域431农村区域根基要素、农村区域衍生要素、农村区域根基协调层序建设模式农村区域根基协调层序建设问题课堂讲授+课堂测验第4章农村社区431农村社区研究回顾、农村社区类型与演化、农村社区建设模式比较、城镇化建设问题农村社区建设模式比较课堂讲授+课堂讨论第5章农村社会主体431农村社会首属主体、经济主体、管理主体、民间组织、农村社会分层农村社会主体分层课堂讲授第6章农村

4、社会问题431军人保险政策、退役安置政策、伤残军人保障政策军人保险政策课堂讲授+课堂讨论第7章农村社会发展431农村社会发展原则、农村社会发展模式、农村社会发展动力农村社会发展动力课堂讲授+课堂讨论第8章农村社会建设431世界农村社会建设模式比较、旧中国乡村建设运动、社会主义新农村建设世界农村社会建设模式比较课堂讲授注：实践包括实验、上机等五、实践教学内容和基本要求实践教学内容主要包括农村社会特征、农村区域、农村社区、农村社会问题、农村社会发展等。本课程要求学生主要通过课堂讨论、课堂测验等课内实践教学方式完成上述实践教学内容，培养农村社会管理与建设工作所需要的理论知识、操作技能和创新能力。六、考核方式及成绩评定考核方式：平时考核与期末考核。平时成绩主要通过课堂测试、课堂讨论等考核方式评定，平时成绩占课程考核总成绩的50%；期末成绩主要通过笔试、课外财务分析报告等考核方式评定，期末成绩占课程考核总成绩的50%。考核内容考核方式成绩比例（%）备注农村社会问题农村社区农村