创业学教学大纲

1、创业学一、课程说明课程编号： 1-12课程名称：创业学/ Entrepreneur ship课程类别：全校性选修课学时/学分：32/2先修课程：管理学、会计学、财务及金融管理等适用专业：非经管类专业教材、教学参考书：1、教材雷家骕 葛健新等.创新创业管理学导论(第一版). 清华大学出版社，2014；2、教学参考书（1）（美）约翰·贝赞特 (John Bessant)；（美）乔·蒂德 (Joe Tidd)等 著；牛芳、池军、田新等 译. 创新与创业管理(第一版). 机械工业出版社，2013；（2）（美）彼得·德鲁克(Peter F. Drucker) 著；蔡文燕 译

2、. 创新与企业家精神(第一版). 机械工业出版社，2009；（3）张玉利.创业管理(第三版)，2015；（4）（日）大前研一 著；王伟 译. 创新者的思考. 机械工业出版社(第一版) ，2013。二、课程设置的目的意义该课程融创新和创业两部分内容于一体，在整个培养方案中属于工商管理类、工程技术类及其他实用型专业类对创新创业有兴趣的学生开设的一门选修课。其目的和意义是：通过结合国内外最新创新成果、创业模式以及案例分析教学，激发学生的创新意识、训练创新思维、掌握创新技法、提升创新能力；从寻找创业机会、整合创业资源、开办创业项目、强化创业管理等方面，全面提升学生的创业能力，为学生今后创业提供最为坚实

3、的理论和实践基础。三、课程的基本要求通过本课程的学习，学生能达到以下培养要求：1.专业知识通过本课程的学习，学生要初步掌握创新的基本流程与方法，养成创新思维的习惯，具备一定的用创新的方式解决问题的能力；要能熟练运用分析市场宏观环境、微观因素的工具与方法，能敏锐发现市场中存在的创新创业机会和威胁、优势与劣势，了解小企业开办的程序和管理的基本原理和理论；掌握企业经营计划、生产布局、质量工艺、资金筹措、人力资源管理、产品组合、厂（店）址选择等方法与程序；能初步撰写创业计划书和模拟创业。2.专业能力熟练掌握创新创业中最基础的定性、定量分析方法，准确地陈述创新创业过程中的基础项目内容，撰写创新创业基础项

4、目构想和分析报告；能比较分析融资方案的优劣、计算新产品的盈亏平衡点、估算新产品的大致市场前景；能初步分析和自行设计简单的商业模式。3.专业素质通过课程学习，培养学生面向社会、了解市场、接触实际的行为方式和形成积极进取、勇于挑战、勇于创新的精神风貌；让学生成为既具备一定创新创业专门知识和技能修养，又具有较强的事业心、责任感、遵纪守法、勇于奉献的职业操守和道德规范；通过课程中的分析讨论辩论，培养学生分析沟通交流的基本素质。通过课外导学的模式，提升自主学习和终身学习的意识，形成不断学习和适应发展素质。四、教学内容、重点难点及教学设计章节教学内容总学时学时分配教学重点教学难点教学方案设计（含教学方法、

5、教学手段）讲课(含研讨)实践第1章导论220创新与创业的内涵二者的关系PPT及视频演示第2章创新的类型220创新分类的标准基于技术的创新与基于科学的创新PPT及视频演示第3章创新的组织模式202不同的组织模式组织模式优劣比较参观访问企业第4章创新的激励机制211激励的相关理论激励方案的设计PPT及视频演示第5章创新成果的保护与交易431知识产权保护法规企业普通知识与商业机密的区别学生汇报小组课题研究成果第6章创新型组织的建设220创新型组织的内涵及特征创新型组织的建构PPT及视频演示第7章创业的基本问题与理论模型440创业的基本问题创业的理论模型案例研讨第8章生存型创业的流程220生存型创业的

6、特征生存型创业的必要性PPT及视频演示第9章机会型创业的流程220机会型创业的特征机会型创业与社会发展的关系PPT及视频演示第10章公司内部创业的流程422公司内部创业的方法内部创业激励机制的设计成功企业家讲座第11章技术型创业的实现440技术型创业环境营造内部创业激励机制的设计典型案例研讨第12章创新创业中的商业模式创新220商业模式的核心内容商业模式的设计方法PPT及视频演示五、实践教学内容和基本要求由于本课程的不少实操内容另外设有专门课程，故实践教学内容只列以下几项。实践名称实践内容学时基本要求认知新创企业通过对具体企业的参观，认知小企业的整体结构2学生对小微企业有一个全面认识专题市场调研自定主题，制定问卷，形成报告0课后完成，能做出一份完整的调研报告创业企业家演讲创业企业家现身说法、与学生对话2理解创业的艰辛，并从中获得教益创业计划书写作自组团队查阅资料写作计划书4掌握创业计划书的写作要求、流程、方法六、考核方式及成绩评定根据该课的课程类型、课程性质、课程内容及特点，确定考核内容及成绩评定方式采取宣讲、讨论、分析、大型作业、课前导学的方式进行，注重过程考核。考核方式包括：笔试、作业、讨论、辩论、课内互动，课外阅读等；过程考核占总评成绩的50%，期末考试点50%。考核方式考核内容成绩比例（%）备注课内互动和回答基本知识，学习主动性10%专题讨论和