和孩子一起学习成长

1、和孩子一起学习成长寿县炎刘中学李世杰自从女儿一出生那一刻起，我就觉得自己是世界上最幸福的人。我时常 在想，能和女儿在这个世界相逢是一种缘分。不知道哪一天上帝赠予了我一 份如此绝佳的礼物，从此我的身边也就多了一件“小棉袄”（人家都说女儿是父母的“小棉袄”），那种感觉是暖暖的，温馨的。但是女儿成长的每一个 阶段都会给我带来全新的问题和体验，虽然在这期间有无数艰辛，但是，和 女儿一同成长的感受却是独特的、美好的。其实和女儿共处的这一年，自 己也在不断收获、不断成熟。虽然我是一名多年从事教育工作的教师， 但我也深知家庭教育的重要性 和挑战性。随着女儿逐渐长大并且越来越有个性，有时我感到在教育孩子方 面

2、束手无策，甚至力不从心。但当我冷静下来，认真思考时，我突然意识到, 一定是自己的教育方式出了问题，因为“没有教不好的孩子，只有不会教的 父母”。于是我试着去读一些教育书籍，去和有成功育儿的家庭交流学习。 慢慢地，我越来越透彻地理解“身教胜于言传”的重要性。我要求孩子怎样 做，自己一定要先做到。久而久之，女儿的教育过程也就成为我不断学习、 不断进步的过程。女儿的一天天成长进步给了我更多的欣慰，我的学习进步 也给了女儿更多的激励。一路走来，感触颇多：我们虽然生下了孩子，但并 不意味着具备培养孩子的资格。培养孩子最好的方法，是让孩子来“培养” 你，而孩子在对父母的“培养”过程中，也真正长大成人。一、

3、身正为范，做学习型父母。作为父母，我们要时刻牢记，孩子的模仿能力很强，而模仿的对象主要 是孩子心目中认为的“榜样”，如父母、老师等。父母和孩子长期共处于家 庭，父母的一言一行孩子都会看在眼里，记在心上，并观察模仿、学样。孩子一出生，他心灵上这块土地是荒芜的，父母是这块土地的第一个播种者， 你播下什么样的种子，就会结出什么样的果实。因此，父母的言行和孩子的 个性形成有着密切的关系，直接影响着孩子的思维方式、行为习惯和个人成 长。因此，父母要学习，才能教好孩子。我在家里很少打开电视和电脑，因 为怕分散孩子的注意力。当女儿学习时，我也会看书、写东西。但我不会陪 在女儿身边，因为我经常教育女儿，学习是

4、你自己的事，不能让爸爸陪你。 所以，女儿学习时从来不用我陪，这种做法有利于培养孩子学习的自觉性。 通过长时间耳濡目染、潜移默化的影响和努力，逐渐使孩子养成优良的品格、 良好的习惯和坚强的毅力。二、和孩子一起克服困难，享受快乐，做孩子坚强的后盾。在女儿升入四年级后，老师对学生背课文的要求很高，必须每课都要全 文背诵，而且其他科目作业也多，女儿压力较大。我当时出于对女儿的心疼， 觉得背书只要背些重点段落就好，于是我放松了对女儿的要求。女儿在我的“授权”下，则能偷懒就偷懒。可是，时间一长，问题便接踵而至：由于平 时懒散惯了，她连应该背的内容也背不下来；期末背书大盘点，她竟然成了 一个要留校补背的人，

5、这可是前所未有的；最头痛的，她的语文成绩原先是 中等，现在语文每次检测只能拿及格分我没有责怪女儿，我知道，一切 皆源于我对困难要求的懈怠。作为一名语文老师，我深知丰富的语文知识是 靠长期阅读积累而获得的，而非一日一月所能达到的。我深深地自责，和孩 子做了一次长谈，并且一同制定新学期的背书目标。一天晚上，她握着拳头 说：“我今天要把九寨沟背掉。”我欣喜地说：“好，我支持你。”可是, 课文较长，她自我要求又高，不许出错，还不许提示，她吭吭哧哧，背了一* 个小时也背不下来。我一看时间很晚了，心又软下来说：“要不，你就分段背吧？ ”“那不是和以前一样了？不行！ ”她嚷嚷着。“好好，我陪着你。”又 过了

6、 20分钟，快十点了，我又想打退堂鼓，她含着泪说：“我今天背不下来 就不睡觉。”我一咬牙，说：“行！今晚我们一定要攻克这个难关。”十点二 十了，当她终于全文背诵了以后，激动地说：“耶！今晚可以睡个安稳觉了。” 看着她满怀胜利喜悦的样子，我的心放了下来，也暗自庆幸：幸亏没有半途 而废。我说：“看来艰辛的付出可以换来这么大的快乐，今晚值了。 ”接下来的事情更出乎意料。过了两天，她说：“我今天要抓紧做好作业， 提前背掉第五课。”结果，那晚的效率非常高，她也仿佛找到了背书的窍门。 第二天放学，她高兴地说：“今天老师表扬我了，说我书背得快。我现在越 来越喜欢语文老师了！”我当时怔住了，我知道，她原来是最

7、害怕语文的啊！ 她现在说喜欢语文老师，说明一点她开始喜欢语文这一学科了。我内心顿时 五味杂陈：现在她不但领悟到了背书的方法，还加深了对课文的理解，并且 增强了克服学习困难的信心。我深知教育女儿的道路还很长，困难还很多， 但不管怎样，我会一直陪着她共渡难关，一起分享快乐，永远做她坚强的后 盾！三、以身作则，培养孩子良好习惯，做孩子的好榜样。行为养成习惯，习惯决定品质，品质决定命运，能否把我们孩子最终培 养成才，起决定作用的是孩子的非智力因素，而这其中最重要的就是习惯。 叶圣陶先生曾语重心长地说：“好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了， 一辈子吃亏，想改也不容易了。”作为父母，我们是孩子的第一任

8、老师，我 们要以身作则，从小就必须培养孩子良好的行为习惯，做孩子的榜样。1、培养孩子正确的价值观和优秀品质。每个孩子都应该是“人之初，性本善”的，可是在孩子的成长之初，家长如果言行不一，甚至死不悔改，也许会影响孩子正确价值观的形成。相信很多父母都有这样的经历：明明知道要遵守交通规则，有时为了图 自己方便却违反交通规则：机动车随意掉头，非机动车骑上机动车道，逆向 行驶等，甚至孩子提醒家长不要乱穿马路，还会遭到家长的责骂家长也 知道要以身作则，但又或者以为不必小题大做，一点小事不至于影响孩子的 价值观吧。其实，这不仅仅是遵守交通秩序的小事。每次我和女儿一起出游， 在马路边我会教育她要遵守交通规则，

9、遇到红绿灯时，即使没有车辆过往， 行人也必定等到绿灯才通行。从这以后，每逢和女儿一起过马路，遇到红灯 却又没什么危险时，刚要前冲，她就拽住我，我只好停住脚步，乖乖等绿灯。透过这件事，我想：如果你有一些坏习惯，教育孩子时首先要做的就是 跟孩子承认自己这样做是错误的。不少家长认为，承认自己做错了会降低自 己的权威，虽然这样可能会让孩子心里暂时对家长抱有怀疑的态度，但长久 来看，一个勇于承认自己错误的家长绝对要比一个不能以身作则的家长更有 权威。没有好的榜样，一切对孩子进行的教育都将成为空谈。平时我就非常注 重自己的言行举止。我孝敬老人，所以女儿从小就也很孝敬老人。对老人表 现得尊重、懂事、听话、乖

10、巧，深受长辈们的喜欢。在我工作上遇到挫折、 压力时我充满自信，自己积极主动寻求解决的方法，所以女儿也可以面对困 难不断追求。我又教育她要关心、帮助别人，不要事事处处总考虑自己的利 益。雅安地震发生以后，我又通过电视让她了解灾情，她感同身受，在最短 时间内主动跟我提议要帮助灾区的小朋友，献出自己的一份爱心。真的，在 孩子的成长过程中时刻注意我们父母的一言一行，久而久之，我发现孩子有. 一颗善良、友爱之心。2、培养孩子爱读书的习惯记得孩子在3、4岁的时候，我就帮她买了拼音版的童话书籍和各类识 字卡片、图片，并抽出时间教她识字认图，每天晚上给她讲一个童话故事， 从此女儿就同书本结下了深厚的缘分。以后

11、她渐渐大时，我每年都要带她到 城里大的图书城去看书买书，我每次出差回来必买的东西也是给她买的书。 现在她已养成良好的读书习惯。她已经阅读了好多中外名著。广泛的阅读也 使她深深地爱上了写作，如今她的写作水平也有很大的提高。3、培养爱交流的习惯。作为父母，我们不能只忙着自己的事情，忙于挣钱，认为钱赚多了就是 对孩子的负责，其实不然，我们要做孩子的朋友，多些时间和孩子沟通交流 每天放学，我都会让女儿给我讲讲学校里的事，这样做的直接目的是让孩子 练习表达能力，还有一个更深远的目的，就是让她养成和家长沟通的习惯， 把我们当成朋友，也便于我们能及时地了解孩子的所想、所做，发现她的想 法或做法有不对的地方，及时进行教育和指导。其实，只要大人肯问和认真 听，小学生是很乐意跟家长谈自己感兴趣的各种事情的，错过了这个阶段， 父母再想走进孩子的内心世界就不