五年级语文下册 6《火烧云》1 沪教版

1、 天上有个魔术家，天上有个魔术家，爱给大家变戏法。爱给大家变戏法。变猪变羊又变马，变猪变羊又变马，看得大家笑哈哈。看得大家笑哈哈。猜猜 谜谜 语语霞霞 红霞（红彤彤）红霞（红彤彤） 霞（云霞）霞（云霞） 彩彩霞霞（五五彩彩缤缤纷纷） 朝霞（早晨）朝霞（早晨） 晚霞（晚上）晚霞（晚上）为什么人们又叫晚霞火烧云呢？ 天上的云从西边一直烧烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火火。 这篇课文按照火烧云这篇课文按照火烧云从上来到下去的顺序可以从上来到下去的顺序可以把课文分为几部分把课文分为几部分? ?怎样怎样分分? ?每部分讲了什么每部分讲了什么? ?找出生字找出生字为生字找朋友为生字找朋友 檀（檀（tn

2、 ） 盈（盈（yng ） 凶（凶（xing） 庙（庙（mio ） 惚（惚（h ）紫檀色紫檀色笑盈盈笑盈盈凶猛凶猛寺庙寺庙恍恍惚惚恍恍惚惚认识新词 紫檀色紫檀色 笑盈盈笑盈盈 梨黄梨黄 百合色百合色 葡萄灰葡萄灰 凶猛凶猛 一模一样一模一样 恍恍惚惚恍恍惚惚 茄子紫茄子紫 庙门庙门火火烧烧云云 喂喂猪猪 笑笑盈盈盈盈 高高寿寿 红红彤彤彤彤 百百合合 茄茄子紫子紫 跪跪着着 模糊模糊 凶凶猛猛 镇镇静静 揉揉眼眼 庙庙门门 蹲蹲着着 镇镇静静 必必须须 紫紫檀檀色色 恍恍惚惚恍恍惚惚 晚饭过后，火烧云上晚饭过后，火烧云上来了。来了。霞光霞光照得小孩子照得小孩子的脸红红的。大白狗变的脸红红的。大白

3、狗变成红的了。红公鸡变成成红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老爷檀色的了。喂猪的老爷爷在墙根靠着，笑盈盈爷在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪地看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想变成小金猪了。他刚想说说 “你们也变了你们也变了”，旁，旁边走来个乘凉的人对他边走来个乘凉的人对他说：说：“您老人家必要高您老人家必要高寿，您老是金胡子了。寿，您老是金胡子了。”大白狗大白狗变成变成红红的了的了。红公鸡红公鸡变成变成金金的了的了。黑母鸡黑母鸡变成变成紫檀色紫檀色的了的了。 像这样三个或三个以上结构像这样三个或三个以上结构相似、语言一致、意思紧密联相似、语言一

4、致、意思紧密联系的短语或句子连成一串的修系的短语或句子连成一串的修辞手法，叫辞手法，叫“排比排比”。 晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了。红公鸡变成金的了。喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说：“你们也变了”旁边走来了个乘凉的人对他说：“您老人家必要高寿，您老是金胡子了。” 天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。 这个地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。作者从哪两方面讲作者从哪两

5、方面讲了火烧云的变化了火烧云的变化? 颜色、颜色、 形状形状金灿灿的金灿灿的半紫半黄半紫半黄半灰半百合色半灰半百合色茄子紫茄子紫梨黄梨黄 这 地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄， 一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。还有什么变化极多呢？ 一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴可不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。 忽然又来了一条大狗。那条大狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小

6、狗。跑这跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。 接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静的蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。 一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了，必须低下头， 揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫，火烧云下去了。 1.马是跪着的。马是跪着的。比较下列两个句子：比较下列两个句子：2.马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。起来似的。 作者描写火烧云，主要作者描写火烧云，主要抓住了火烧云的抓住了火烧云的( )、和（、和（ ）的特点来进行描写。的特点来进行描写。变化极快变化极快颜色、形状颜色、形状极多极多二、按课文原句填空，想一想所填词语的作用，把自己思考的结果说给同学听听。1天上的云从西边一直（烧）东边，红通通的，好像是（天空着了火 ）。2这地方的火烧云（变化极多 ），一会儿（红彤彤），一会儿（金烂烂的），一会儿（半紫半黄），一会儿（半灰白半百合色）。三、摘录课文中描写火烧云颜色多，而且变化快的句子，边抄边想，作者为什么能把火烧云描写得那样生动具体，你从中学到了哪些观察的方法？在小组中交流。四、在作者的眼里火烧云是那么好看，那么有趣，你从中受到什么启示。