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文档简介

1、教学设计（教案）模板基本信息学 科音乐年 级中班教学形式歌唱课教 师郑兰单 位肥东县新河学校课题名称粉刷匠学情分析 学生已有一定的歌唱基础，但是根据歌曲做动作，学生不够大胆，教师应鼓励学生，并给予肯定，使他们乐意随音乐表演，感受音乐的诙谐，幽默。教学目标 1、欣赏并学唱歌曲粉刷匠。 2、能大胆地根据歌词内容进行动作的表演。 3、知道要从小就做个人人喜欢的勤劳的孩子。教学过程 一、欣赏图片美丽的新房子。 1、教师：看！这座房子漂亮吗？是谁让它变得这样漂亮的？ 2、（出示粉刷匠的图片）他是谁？认读“粉刷匠”。 二、模仿粉刷匠的劳动场面。 1、（出示刷子）请你来做一做勤劳、辛苦的粉刷匠，让房子变得更

2、加漂亮一点。 2、教师：先想一想房子的哪里需要粉刷？ 三、欣赏歌曲粉刷匠的电脑动画。 1、教师：粉刷匠刷了房子的哪里？粉刷的时候刷子像什么？最后粉刷匠的鼻子怎样了？ 2、教师可以用歌词来对幼儿的回答做个总结。 3、重点引领孩子做一做“哎呦！我的小鼻子变呀变了样”这一句的幽默与开心、可爱。 四、倾听歌曲，记忆歌词。 1、（出示范图）教师：粉刷匠劳动的过程是怎样的？图片里面还藏着一首好听的歌曲呢！请你仔细地听一听。 2、倾听教师有表情的演唱歌曲2遍。 3、教师：请你大胆地说一说，听到老师唱什么了？ 五、完整学唱歌曲，感受歌曲的幽默、可爱1、采用整体教学法教授孩子学唱歌曲。 2、分男女孩子、前后排跟老师进行完整地学唱。 3、在动作的配合下，记忆歌词。 4、给孩子戴上“漆匠帽”进行表演唱。 5、两两结伴表演唱：一个做粉刷匠、一个做房子。 六、延伸活动：绘画小小建筑师。 板书设计 粉刷匠 欢快，幽默作业或预习 向自己的爸爸，妈妈表演歌曲粉刷匠。自我评价 利用图片和猜谜语的形式进行教学，学生的兴趣高，乐于参与活动。整节课学生热情高，能随乐演唱歌曲，并创编简单动作，实

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