北师大版三年级春季学期语文古诗阅读专题练习题

1、北师大版三年级春季学期语文古诗阅读专题练习题班级：_ 姓名：_ 时间：_1. 阅读诗歌，回答问题。秋夕（唐）杜牧银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。注秋夕：秋天的夜晚。银烛：银色而精美的蜡烛。画屏：画有图案的屏风。轻罗小扇：轻巧的丝质团扇。流萤：飞动的萤火虫。天阶：露天的石阶。牵牛织女星：两个星座的名字，指牵牛星、织女星。（1）先选择后填空。这首诗描写的是   节的场景，你是从诗中的词语   看出来的。A清明 B中秋 C七夕 D元宵（2）诗中的（ ）字最能体现全诗的感情基调。A.冷 B.秋 C.夕 D.卧（

2、3）这首诗写的是失意宫女的生活。诗中写了她们的什么活动？请用自己的话写出来。2. 课内阅读。小小的礼物，寄托着亲人的关爱和期盼，正如春雨绵绵，不断地滋润着我小小的心田。（1）文中的“关爱”的意思是   ；“期盼”的意思是   。“正如”还可以换一种说法，是   。（2）在这一小节中，小作者把   比作    ， 这种修辞手法是   ；使“我”体会到了：长辈对   。3. 阅读诗

3、歌，回答问题。可爱的秋娃娃秋娃娃挥舞着彩笔来了，它淘气地一画，大地神奇地变了颜色。一片片树叶黄了，一个个果子熟了。稻子一片金灿灿，五彩的秋菊乐得笑开了怀。秋娃娃，多待会儿好吗？我多想把这些美妙的景象永远留住，可是来不及了，因为冬姐姐马上就要来了。那么，再见吧，秋娃娃，咱们明年再相会！（1）在横线上填上合适的词语。   的树叶    的果子    的稻子    的秋菊（2）“我”不能把这些美妙的景象留住，是因为（ ）A.因为冬姐姐马上就要来了。B.

4、因为秋娃娃太淘气了。C.因为我不喜欢秋娃娃了。（3）从“秋娃娃你多待会儿，好吗”可以感受到作者   的感情。（4）想象一下，第二年秋娃娃又来了，“我”会对秋娃娃说些什么呢？（5）在你的眼中，秋天又是什么呢？她又是如何把秋天打扮得更美丽的呢？4. 阅读课文片段，完成练习。秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗饱满的谷粒里。听听，秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。听听，我们去听秋的声音。（1）对片段中画横线的句子理解不正确的一项是（ ）A.秋的声音来去匆忙，非常短暂。B.不知道秋的声音从哪里来，到哪里去。C.我们要珍惜美好的秋天。（

5、2）片段中哪一句歌颂了劳动人民的辛苦？用横线画出来。（3）片段中第一小节运用了   的修辞手法，表现出无处不在、随处可寻的   。5. 补全古诗夜书所见，完成习题。（1）补全古诗夜书所见。夜书所见萧萧梧叶送   ，   秋风动客情。   儿童挑促织，夜深篱落   。（2）这首诗写的是什么季节的景色？（3）本诗题目的意思是   。（4）这首诗是   代诗人&#

6、160;  所作，抒发了诗人在秋天思念   的思想感情。（5）诗中“挑”的意思是   ，“促织”就是   。作者看到   ，料想   ，由此想起了自己的家乡和童年。（6）本诗中，表现作者想象的诗句是“   ，   。6. 古诗练习。九月九日忆山东兄弟独在异乡为异客,_，遍插茱萸少一人。1补充诗句。2解释下列词语的意思。异乡:_佳节:_3九月九日忆山东兄弟是_代大诗人_

7、的作品。全诗抓住_这天登高的习俗,抒发了_的感情,诗中“_”一句道尽了万千游子客居他乡的情怀,成为千古传诵的名句。7. 阅读诗歌，回答问题。 惠崇春江晚景竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。1下列对词语的解释不正确的一项是（    ）A. 芦芽：芦苇的嫩芽B. 蒌蒿：一种高大的树木C. 欲上：想逆江而上D. 河豚：一种肥而味美的鱼，有毒2这首诗的作者是_代诗人_，描写的是_时节的景物。3请你展开想象，描绘“竹外桃花三两枝”所展现的美景。4下列对诗句分析不恰当的一项是（ 

8、;   ）A. 这首诗是作者为惠崇的画作春江晚景所写的题画诗。B. 诗人的视线由江边转到江中，然后，由江中写到江岸。C. 诗的前两句咏画面的景物，后两句是由画面景物引起的联想。D. 这首诗的高妙之处在于作者用想象和联想点活了画面，使画中的景物变得生机勃发，情趣盎然。8. 课内阅读。元日爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。1“元日”指的是农历_月初_。2给文中加点的词语选择正确的解释。（填序号）（ ）A.果树。指条技。 B.桃符，春联的前身。3根据提示词语发挥想象,用自己的话说说诗句所描写

9、的节日情景。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。（提示词语：热闹  喜庆）_4这首诗描写的春节习俗除了放鞭炮外，还有哪些？选一选，打上“”。畅饮屠苏（   ）  夜晚赏月（   ） 开门迎日（   ）  更换桃符（   ）9. 阅读天地。九月九日忆山东兄弟（唐）王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。1诗中所描写的节日是_节。2此诗写出了游子的_之情。3诗中那一句是千古名句？_。4诗中所描绘的场景是什么样子的，请描绘出来。_10. 读诗歌早发白帝城，回答问题。朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

10、两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。（1）请解释整首诗的大意。（2）这首诗的中心思想是什么？（3）“轻”字体现了什么？11. 课外阅读我能行。孩子，别打小鸟孩子，你们的弹弓，再不要轻易地去打小鸟；孩子，你们的小手，别上树去掏鸟巢。它们也有亲爱的妈妈呀，还有给它们讲故事的姥姥；要是你们的妈妈没有了你们，她们将过怎样的生活！一只小鸟是一（   ）浪花呀，在这绿色的海洋上欢跳；一只小鸟是一（   ）歌曲呀，一（   ）鸟叫可以卸下一身疲劳；一只小鸟是一（   ）猎枪呀，捕捉害虫，劳苦功高；你们不是爱吃苹果、蜜桃吗？多亏它们日夜捍卫着花苞！1给多音字注音并组词。弹_

11、（_）_（_）2请在文中的括号内填上合适的词语。3小鸟还能为我们做些什么？_4我们今后该怎么对待小鸟？_12. 补充诗句，完成练习。所见牧童骑_，_振林樾。意欲捕_，_闭口立。（1）补全古诗。（2）牧童“闭口立”的原因是   （用诗中原句回答）。（3）全诗刻画了一个（ ）的小孩儿形象。A.工于心计B.调皮捣蛋C.天真烂漫13. 古诗品鉴。九月九日登玄武山唐卢照邻九月九日眺山川，归心归望积风烟。他乡共酌金花酒，万里同悲鸿雁天。1本诗写于_之际，从诗句中可以了解到此节日的习俗有_，_。2“归心归望积风烟”这句诗中，连用两个“归”有什么好处？_3全诗表达了作者怎样的思想感情？_溪  边垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。1文中的比喻句是_，这句话把_比作_。2这首诗中的小朋友在干什么？ 你是从哪里看出来的？ _3这首诗中描写的景物有：_、_、_、_、_和_。4这首