从书同文到语同音

1、从“书同丈”到“语同咅”任继念 中华民族的伟大成就不可胜欽，秦汉以后的“书同丈”就是 -' 项 不朽的伟业， 怎么估价却不会过富。秦始皇顺应历史潮流，统一 了中国，可惜对间太蔻， " 书同丈”没有最后完成。汉朝按照秦朝 的段计，继续完成了统 ?一丈学的任务。秦汉创走的大一统的政跆格局受到中华氏族的认同，易经几 千年，不断 完善，形成中华民族的共同体。维糸这牌 ?一个丸国的统一，主要的丈化工具是丈学。有了汉学，才把全国五十夫个民 族紧紧地团结在一起。假若中国没有 " 希同丈”这样得力的措施， 古代中国采用拼音丈学，中国将不会是今夭统一 的格局，卷许分 成多夕个独立剽据

2、的小国。欧洲土地面积和中国不相上下，当 年 缺了个 " 书同丈”的措施，现在还是列国林立，纷争不止。近丰个世免，特别是近二三十年来，欧洲各 国已感 到长期分隔的不便， 萌发了统一的愿矍，愿 矍归愿矍，欧洲统 ?一不是蔻期可以办得到的。" 书同丈”给中国带来的好处，“鬲到于今受其赐”。我们业前人 的基础上， 要有所创建、有所箭 ?进才对得起我们的后人。看来，我们应该在 "书同丈 " 的基础上，进而走向 "语同咅 " 。国家的统一，民族的团结，是建段社会主义现代化国家的箭 提。我们有 了全国通用的交际工具 " 汉学”，但人们的交

3、际还受禁 些地区方言的制约。人学统一 , 而缺少语言统一 , 不但给人们凌成不便 . ，芯至凌成损夬。我国无朝从皇帝到各级官员绝大多数不识汉学，会汉语的比 很少，管理 处理们是要通过翻译，所玖不能有败地进行箔理，统 治对期只有九十几年。朗、淸两代，政府科举考试，以四书五 经为国歙 教材。 全国应 试举子各操方言，但他们礁书对必须用 " 售话”来诵袂、 讲解。应试对也不允 许用方言的续音来押韵。因为朝延选拔各地 倉员 却为这个统一的大国服务，衣 朝的及地方骨员交往，却要讲 售话（当时的普通话丿，在当时的历史条件下巳 经尽到最大的势力， 从而收到卖效。今天面临开放的时代，国际、国内交流频

4、鬃，出书面丈学外， 交际巩方 直接对话的机会比任何对代却多。举行国际会仪，中丈 已成为国际通用丈学， 汉学得标准化、普及化已刻不彖缓，应提 到 EI 程上来。中华民族沿着现代化的道路走了一百多年，并取得举世瞩目多标志，如科学发役，教育普及，生活富 足，法制健全，国民有公德，环 椽芜善 等等。 对地城辽阔、多民 族的大国来说，还要加上两条：民族之间团结和睦，语言无障碍 通 行。民族问题应这里且不淡丿除了 " 书同丈”，还要 " 语同音”。当今世尿图的辽阔的大国有俄罗斯、翼国、加余丸、中国和 印度。俄罗斯的跨欧 亚大陆，从圣彼得堡到海参巌，美国从冰士 顿到旧佥山，却不敢的东西部

5、地区方言的隔 闻。加拿大地城此美 国还大，也没有语言的障碍。亚洲的印度有先进的科技丈化，但 印度境内语言梗阻比较严重，仪这一方面也制约了印度进一步现代化，难以冲出第三世尿。我国农业生产、科技丈化建徴，具有独特的优势，有些领城 在世界先进地住。我 们做到了 " 书同丈”，却运运没有做到“语同 音”。要使国家现代环，语言统 -it- 关还没 有过去，有的地方教 学用普通话，除了学牧用地区方言；虚公異场合用普通话，回到 家里用地区方言。福建省与台睛仅一水之隔，台隽推行国语（普 通话丿上匕福建省成效 显著。台请同胞農现代化的道路上步子还得比较快。秦汉以来，中华民族得力于 " 书同丈

6、”。有了 " 书同丈”，加 强了国家政令统一 , 增强了氏族凝聚力，汉字书写的图书易经几千年的积累，浩如烟海，丰富了人类的思楓宝库。 " 书同丈”给中 华民族奠走了万世不朽的基业。我们有幸承裘了祖先遗睜，我们 有义务为后辈添置一份新的产业 " 语同音”。我们有现代化传摇工具，电视、 / 播一猜剧的千家万户，比秦始 宣当年推行 " 书同文” 的情况不知要优越了多少僖。我们有贵任、 也有能力把 " 语同音”这一事业做成、做好。1 请指出这篇丈章的中心论点1 用丈章的原丈回答丿本丈 的中心论点是哪一句？我们应该 A “书同丈”的基础上，进而走向“语

7、同音”。2作耆要淡的是要搞好“语同音”工作，为什么开头第C1J (2) 段却先从“书同丈”说起？C1J 二两段是引论，目的是为了引岀三至十 段的正论。因偷秦 汉以来“书同丈”盛我国国家统一、 氏族团结方面取得了伟大成 就. ，而语同音至今商运未完成，先谈书同丈的历史功绩，再引出后边“语同音” 的意义，就能够引人入胜而顺理成章。(2) 呼应丈章的题目“从' 书同丈' 到' 语同音 ' ”。 3丈章中运用了哪些论证方肉？请举例说朗。例证由、对比论证由。如举元朝不重视 "语同音 "，所以不能 有赦进行治理，统治时期只有九十几年，之后又列季明、请两代

8、政府重视推广“管话”多对的普通话丿，为统一的大国服务，并收 到了卖效，从正、 及两个方面论证了 " 语同音"工作的重要性。引证法、引孔子的话来说朋书同丈的伟大功绩、 类比论证由。丈章用 "书同丈"类比论证 "语同音”,秦汉时期完成的“书同丈”已经给中华民族真 定了万世不朽的伟业，那么“语同音”的作用是怎么 估价也不会过壽的4作耆认为衡量中国现代化程度的标志应该有哪些？中国是个地城辽阔、多民族的丸国，衡量其现代化的标志，除了科学发畏，教育普及，生活富足，曲制健全，国民有衣德，环锋完專等等之外，还要加上两条：民族团结和睦和语言无障碍通行。第入段5简

9、述本丈的结构特点。属进式1。全丈结构分三个部分：一、引论（1-2段，由淡“书同丈”的伟大坊史功绩引出急需摘好“语同音”的话题。二、本论（3-10段丿，用古今中外的事卖论述 了搞好“语同音”的重 大意义。三、结论 5-12段，总结全丈，指出我们今天有艾务、有责 任、把“语同音”这一事业做成、做好。同对照应了论点。6解释“书同丈”和“语同音”的舍义。（各限10个学以内丿 书 同丈：衣全国总囲内统一书写丈学（书写使用统一的丈学丿语同音：盛全国范囲内统一 D语语音（说话时用同样 的语音丿7本丈主要从哪两个方面论证了“秦汉以后的'书同丈'就是一项不將的事业，怠么估计都不会过富 ”的说由？

10、C1J国家的统一 （2）民族的团结8第二段中作奢用了哪两种论证方法，请简要说明。例证和对比论证。列举中国因为有了书同丈”措施，才把全国五十六个民族紧紧地团结衣一起，而 欧洲由于当年缺了 “书 同丈”的措施，现在还是列国 林立、纷争不止，同时远进行对比， 论证了“书同丈” 虚我国民族团结、国家统一的坊史进程中建立 了伟大的历史功绩。9本丈使用了哪些论据？它们属于哪一类论据？ 论据：我国元朝从宣帝到各级倉员绝大多数不识 汉学，会汉 语的也J很少；朗请两代，政府科举考试 M以即书五经为 国家教材，全国应试 . 举子篠书 对必须用“倉话”来诵镁、讲解， 准. 朝的及地方倉员 相互交往，都要讲會 

11、9; 话。它们属于事卖论据，从历史的角度，证明了我们 应该走向 "语 同音"。道理论据、民到今于賜、书同丈的历史功绩10 结合全丈内家看，作者堆 . 第一段中称赞“秦汉以后 的' 书同丈 ' 是“不有的伟业” ，这与“语同音”有什么关糸？结合全丈内家看，作者通过秦汉以来的 “书同丈”, 类比推断 出我们应该能做到“语同音”。这一“语同音” 将与“书同丈” 一样，成为另一个不朽的伟业。11 第 4、5 两段引用元、明、请的材料，第 8段写俄罗 斯、美国、 加余大及印度，各表达了作者怠样的见鮮？1J 对比：将元代材料与朋请材料对比，证朗 “ 语同 音”在历史上对

12、维护丸立国歉起了积极作用。(2) 将俄罗斯、翼国、加拿大与印度对比，证朗现代 社会中能否 “语同音 ” 是一个国家先进还是落后的重要 志 o12. 解释加点词语虚语段中的舍义书：书写 丈：丈学语：说话音：语音13. 作耆认为 “书同丈 ”的历史功绩是什么？加强了国家政令统一 , 增强了民族蹶聚力，汉字书 写的图书丰 富了人类思怨金库。14. “多前国际国内经济交流、丈化交流越来越频繁， 只有汉学统 一，而缺少语言统一，不但给人们造成不便， 卷至進成损夬。 ” 为 了证朗这一观点，作耆运用了怠样 的论证方廉？例证法、正反对比论证肉15. 简要说朋 (3) C10J 段的论证属次和属意。总分式的论证结构。分三属