2022年小学创建现代化达纲学校自查自评报告

1、高品质文档2022年小学创建现代化达纲学校自查自评报告 我校依据宁波市学校现代化建设办学纲要督导评估方案，从学校管理、师资队伍、办学条件、训练质量等方面内容，进行了自评自查，现将有关状况汇报如下： 一、基本状况 奉化市萧王庙街道中心学校，座落于萧王庙街道东北侧，剡溪江畔，长寿路10号。学校创建于1887年，风风雨雨已走过了118个春秋，具有悠久的办学历史。 校内占地面积13782平方米，建筑面积6801平方米，下设何家教学点。XX年9月建筑面积1532平方米的陈莉影教学楼竣工投入使用，办学条件大为改善。建有田径场、篮球场、排球场;拥有19只一般教室及多媒体教室、计算机教室、音乐室、试验室、美术

2、室、书法室、图书室、阅览室、资料室、课件制作室、卫生室、电视演播室、校内音响掌握室、网络中心等十余只专用教室;装备了校内计算机网络、校内音响系统和闭路电视系统。 现有19个教学班，857名学生，46名教工。组织机构健全：党支部、教代会、团委;校长室下辖教育处、教科室、总务处、大队部。师资结构合理：学校高级老师15名，占32.6%，学校一级老师12名;市骨干老师2人，市教坛新秀5人;专任老师学历合格率为100%，其中大专以上学历37人，占80.4%;35周岁以下老师38名，占84.4%。 学校的办学思想：把学校办成全面加特色，把老师培训成规范加特点，把学生培育成合格加特长。学校的办学目标：以教学

3、为中心，以育人为根本，全面贯彻党的训练方针，面对全体学生，乐观实施训练创新，全面提高学生素养，培育合格加特长的创新人才。“团结、文明、勤学、创新”是优良校风。学校致力于全面贯彻训练方针，围绕训练教学这一中心，抓课堂、建队伍、促科研，努力提高教学质量和办学效益，逐步改善办学条件，优化育人环境，以提高老师职业素养为根本，以规范目标管理为依托，以改革教学、创新教学为动力，以信息化带动训练现代化为契机，以新课程“以人为本”的训练理念作导向，真抓实干，锐意进取，推动我校训练的可持续进展。 近几年来，训练质量稳步提升，学生在各级各类竞赛中硕果累累。浙江省中学校“走向新世纪”读书训练活动团体优胜奖;奉化市计

4、算机程序设计竞赛连续几年名列前茅，一等奖8人，二等奖13人，三等奖12人;中学校生文艺会演获二、三等奖;学校生排球群众基础好，已初显办学特色，校女子、男子排球队分别获市学校生排球竞赛第二、三名。学校被授予奉化市“文明单位”、“文明学校”、市“示范家长学校”、“卫生单位”、“无烟学校”、“先进党支部”、“学生行为规范达标学校”、“科技训练先进集体”、“推行国家体育熬炼标准先进单位”等称号。 二、主要工作和成果 (一)强化责任，规范管理，不断提高学校管理水平。 1、加强科学管理，规范训练行为，是学校健康进展的基本保证。学校制订了三年进展规划，提出新的办学理念、办学目标和办学策略，并制订和完善了符合

5、素养训练要求的各项规章制度。很多重要制度都是经过反复修改，广泛征求意见，以教代会形式通过后施行，对进一步提高学校管理水平，激励广阔老师教书育人乐观性起到重要的作用。使学校工作有章可循，有规可依，纳入制度化、规范化、民主化和科学化的轨道。 2、坚持德育为首观念，规范德育常规工作，重视对德育工作针对性、实效性的讨论。开展“五个十系列训练活动，看十部爱国影片、读十本优秀图书、唱十首优秀少儿歌曲、讲十个道德故事、评十佳诚信之星;从点滴着手，从小事做起，抓好学生的养成训练，健全学生自主管理，参加管理的机制，充分发挥学生自我管理的能动性，对学生的行为规范每周突出重点进行训练，促使良好习惯的养成。 3、坚持

6、“人本化管理”。确立以敬重人、信任人、激励人、进展人为动身点和归宿的“人本”思想，坚持管事先管人、管人先管心、管心先知心的原则，“管”、“理”并举，进一步加快学校管理民主化、法制化进程，充分调动师生的主观能动性，广泛吸纳师生自觉参加学校管理。 4、推动“精细化管理”。讨论和创新管理模式，优化管理环节，从每一个细节抓制度、抓管理、抓落实，努力实现管理的全掩盖。落实目标责任制，逐层分解职责，逐项明确任务，实行一层对一层负责，层层有责任，层层抓落实。提倡注意细节，抓好小事，从日常管理中渗透精益求精的意识，把每一个环节都做精细，每一项制度都做到位，优化、美化、净化校内育人环境。 5、加强校内环境和校内

7、文化的建设，为学生的健康成长制造良好的环境。切实加强学校的平安工作，做到了高度警惕，警钟长鸣，坚固树立“平安无小事”的思想，不管工作多忙，都要把平安放在心上，抓在手上，落实在行动上;健全制度，落实责任，真正做到平安工作人人有责;针对问题，落实措施，杜绝事故隐患。 6、重视学校现代训练技术的建设及应用，树立全程网络管理思想，打造数字化校内。几年来，“重投入、强培训、抓使用、求实效”，根据“边建边用，以用促建;适用的才是最好的”原则，逐步创建了萧王庙中心学校训练信息网站、新课程标主题资源库、老师网络办公正台，视频点播系统，老师备课系统、ftp服务等，推动训练资源高效率共享。为广阔老师供应了一个集老

8、师培训、教学、信息共享和管理为一体的校内网平台，能让老师实现网上校本研修、多媒体教学、学生评估;可以让校长及各层级管理人员实现网上的教务管理、学籍管理、成果管理、老师管理、办公自动化管理、学生综合素养管理、科研管理、图书管理、义教管理、校产管理等方面的信息化管理;为学校各类成员、家长、训练管理部门、社会相关人员供应了一个包括信息发布、网络论坛、电子阅览、视频点播等服务的校内网络。 (二)加强老师队伍建设，塑造一支学生爱戴、家长信任、社会敬重的老师队伍。 实施素养训练的关键在老师。老师只有具有现代人才所必需的思想和素养，才能改革自己的教学方式、教学方法及其教学手段，来构建符合学生身心进展，有利于

9、培育学生创新精神的教学模式。为此，学校把进一步转变老师的训练教学观念当成首要任务来抓，通过各种途径组织老师学习训练教学理论，学习新课程理念，切实转变训练教学观念，为改革课堂教学、落实素养训练、促进学校进展打下良好的思想基础。 1、加强师德学习，弘扬“敬业爱岗、无私奉献”的师德风范，使老师端正实施素养训练的思想观念。从老师的“备、教、批、辅、查”等日常的教学工作入手，高标准严要求，勤指导常督促，切实抓好新老师的辅导工作，同时发觉和确定一批教学、教改、科研综合素养高的老师作为重点培育对象，采纳“走出去”与“请进来”相结合的培育方法，为他们的成长、成名制造条件，使其成为镇内乃至市级骨干老师，然后再以

10、骨干老师带动新老师的成长，实现人才的整体开发和综合利用。 2、重视进展，大力提升老师自身素养。 (1)鼓舞老师参与高一级学历进修，学校在经费上予以补助。大专学历31人，占67.4%,本科学历6人，占13.0%，本科在读22人，为萧小的再进展积蓄了力气。 (2)扎实校本研修。几年来，学校依据老师的进展需求，坚持每周(或隔周)一次的练兵活动，充分利用校内外的师资，抓好多媒体课件制作、网络操作技术、一般话、英语300句的培训、新课程通识培训、课程改革与学习主题构建培训。抓实主题化系列教研活动，各教研组依据学校的实际，确定相应的教研主题，拟订切实可行的系列活动方案，并按“系列化”方案开展活动。做到主题

11、明确、注意过程、人人参加、强化研讨、反思、总结，切实提高校本研修质量。加强对校本研修的管理，将研修的方案、活动记录、老师备课、反思、总结纳入老师的业务档案。 (3)搭建舞台，为造就教坛新秀、骨干老师制造条件。学校牵线搭桥让青年老师与市内名师结为师徒。开展青年老师教学技能周周练活动。内容为说课、论坛、上课、评课。引导老师用新理念理解老教材，以新理念指导课堂教学，把现代训练技术较好地运用于课堂。 3、抓好课题讨论，为训练创新供应智力支持。 管理工作课题化，训练工作科研化成为学校创新进展的必定选择。学校乐观开展现代学校生道德行为调控的讨论与实践课题讨论，下属三个子课题：系列活动对学校生道德行为的调控

12、讨论、境况不良学生道德行为调控讨论、校内网络对学校生道德行为调控的讨论与实践。以总课题为统率，将校级课题、奉化市级课题融汇在这一总课题中，通过详细的课题申报、开题、试验、总结，在实践中提高老师的科研力量，以此带动全校师生共同探究新的德育方法和德育模式。此课题于XX年获得奉化市基础训练成果二等奖、宁波市规划课题评比二等奖。XX年9月至XX年9月开展了省级立项课题把诚信的种子播撒在幼小的心灵里这一课题的讨论，并于XX年10月结题参与评比。 通过课题讨论，更新了老师的训练观念，用先进的训练理念指导我们的训练教学实践活动。 (三)坚持以德育为核心，培育学生创新精神和实践力量为重点，训练质量稳步提升。

13、1、转变观念，全员德育，树立老师人人都是德育工的思想，依据“大处着眼、小处着手”的原则，让学校每一个场所，每一个活动都能发挥德育作用。深化贯彻落实中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，乐观探究德育工作的途径和方法，建立完善德育工作评价体系，把学校德育落实到教学、管理、后勤服务等各个环节。深化开展弘扬和培育民族精神训练活动，加强诚信训练、民主法制训练、文明习惯养成训练。各班主任、辅导员充分利用晨会课、班队课，对学生的行为习惯加以正面宣扬和训练，通过各个班级各有特色的竞赛开展比学赶帮活动，学校教育处、大队部以“百花奖”评比为抓手，通过多种训练形式，培育学生良好的行为习惯。 (

14、1)良好行为习惯的养成是一项长期的、费时的、急躁的工作，是需要持之以恒、毫不松懈的落实在日常工作中。各班抓宁波市学校生日常行为规范的落实、开展“行为规范在心中”主题队会和看行为实践相结合以及评比行为规范优秀生、达标班等活动，促进学生良好行为的养成。 (2)加强班主任的培训，做好对年轻班主任的培育工作。几年来，坚持期初、期中、期末班主任工作沟通会例会，不断提高工作力量和工作水平，造就一支业务过硬的班主任队伍。 (3)巩固“学校、社会、家庭”三结合训练，形成了多层次、多渠道的训练网络，营造良好的育人氛围。举办一年一期的家长学校;定期召开各班家长会;建立家校联系卡;随时依据教学需要进行家访，拉进与家

15、长的距离;给贫困家庭送暖和。家长普遍对学校工作表示支持、满足，与学校关系比较融洽。邀请法制副校长来校讲座，起步心理健康训练，在网上开拓心理健康训练专栏，重视老师与学生、老师与家长、学生与学生、家长与学生之间关系的调整，促进学生健康成长。我校“家长学校”继被评为市“十佳家长学校”之后，于XX年10月又被评为市“示范家长学校”。 2、扎实学科教学，提升教学质量。 学校始终坚持以教学为中心，规范教学行为。 (1)在课堂中努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发爱好，教给学生学问，更教会了他们求知、合作、竞争，培育了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得好玩，学得实在，并乐观开展学科竞赛，为学生

16、搭设熬炼和展现才华的舞台。如每学期都要进行的写字测试、朗读测试、口算过关，数学智多星，拼音过关等等。 (2)重视教学过程管理。要求老师围绕“六个一”扎实开展教学常规工作。有一套狠抓任教学科质量时“科学合理、井井有条、卓有成效”的工作方法;有一种完成工作任务时“锲而不舍、只争朝夕、洁净利索”的敬业习惯;有一叠“卷面干净、评改规范、数量齐全、训练量合理”的学生作业本;有一本“格式规范、字迹美观、重点突出、富有创意”的备课本;有一方“秩序井然、节奏明快、活泼生动”的课堂环境;有一个“群众信任、学生敬重、同事欢迎”的训练口碑。经过全校师生的共同努力，形成了“科学、严谨”的教学风气，学科教学质量稳步上升

17、。 3、体育、信息技术卓有成效。严格按大纲上好体育、音乐、美术课，开设电脑课。广泛开展普及性的体艺活动，如校运会、校内卡拉ok赛，文艺会演、校篮球、排球赛;开展每月一次的体育小竞赛，如跳绳、接力跑、障碍赛、垫球(自垫、对垫)等;利用课余时间，举办书法、美术、篮排球、田径、计算机程序设计、琵琶、竖笛等爱好小组。参与市学校生排球竞赛，连续几年进入前三名; (四)乐观争取资金，使办学条件逐步改善。 我校的办学条件在市内属于相对薄弱，在上级部门的关怀支持下，近几年来，投入资金更新电脑室、配备老师办公电脑(老师人数与办公电脑的比例为1.5:1)，10m光纤专线接入internet，为训练教学供应了良好的信息平台;建成了校内音响系统、闭路电视系统、扩建了校内网络系统(达到了近200个节点，配置了二台ibm服务器和一台联想万全服务器);兴建了1500多平方米的陈莉影教学楼，重视校内绿化，学校面貌有了较大转变。 (五)坚持民主决策，校务公开。 教职工的年度考核，食堂承包方案，聘用、聘任方案提交教代会争论表决后实施;学校的经费开支、大件物品的选购准时在教职工大会上通报;评先评优评职称经过