远程培训学习总结_1

1、远程培训学习总结远程培训学习总结1 在当老师之前 ，我始终以为当美术老师会是特殊轻松的，由于在实习的时候，常常看到那个学校的美术老师轻松在上完两节课就自己做自己的事去了，那时候我好艳羡他，但等到自己真正值了美术老师后，才发觉，要想当一名轻松的美术老师，并不是相像中那么简单的，你需要把握的东西很东，不仅是专业学问，更有同学的基本状况，同学的学习爱好。你的一堂课即使预备的再充分，假如在课堂上没有很好的体现出来的话，我觉得这堂课还是一节失败的课。 这样的事我是遇到不少，不管我多仔细，在我上观赏课的时候，常常看到同学们一脸烦躁的表情，他们还一个劲地说不看画，要看电影，我当时都觉得自己好失败，每次一到上

2、美术课，我都不太情愿去上，由于看到他们厌烦的表情，我也厌烦上美术课了，我宁愿一心一意地去上文化课。 参与了这个国培，我觉得其实美术课应当是一门爱好性特殊强的课，假如上好了，当美术老师确定会很轻松。我之前上的那么累，缘由还是在于我自己没能好好把握同学们的学习爱好点，没有激起他们学习美术的爱好和动力。 我想，对于我这个黄毛丫头，要应付这些比我还高出半个头的学校生们，我得多下点功夫了，得多去学习一些美术教学方面的理论学问及教学阅历。假如学校也能早些让我参与国培就好了，我想自己现在应付同学确定不会那才力不从心了。 远程培训学习总结2 自参与了20年“国培方案”中西部农村中学校老师远程培训学习。俗话说得

3、好“千载难逢好机会。有机会，就要好好地把握。”所以我非常珍惜这次远程培训学习的机会，自从参与“国培”学习的第一天起，我就充分利用空闲时间在电脑进行听课学习。在学习的过程中，我仔细观看、用心倾听视频中专家们的专题讲座及课例中老师们的精彩授课。观课听课的同时，我还仔细地做好学习笔记、发表评论或留言和完成各项作业。而且我还从各省市县的学员们的课程留言、班级沙龙评论中以及学员们的作业中获得了很多学问，取他人之长，补自己之短。从而提高自己的学问水平，开阔自己的视野。 对于农村的中学校老师来说，理论方面的学问比较欠缺，这次远程培训在很大程度上给我们填补了这方面的空白，使我们的训练理论学问和业务水平有了进一

4、步的提高。参与了这次远程培训学习之后，我的训练观念有了极大的转变，对今后教学中惯彻、实施课程改革精神及个人训练教学力量的进展有很重要的意义。虽然目前全方位的新课程改革，许多时候让我无所适从，有许多时候，我也感到茫然，感到手足无措。而这次培训学习就为我打开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的听课、学习感悟中豁然开朗。无论是教授们的专题讲座，还是课例授课，都让人耳目一新。授课老师幽默风趣的语言，平易近人的教学风范，都令我称赞不已。他们“以学定教，关注同学促进进展”或是“让反思成为一种习惯”的教学观念都给了我深深的震撼，他们在课堂上那种浑然天成，对比鲜亮的教学风格给我留下深刻的印象他们在课堂上和气可亲

5、的教态，信手拈来的精妙发问，动之以情的引导，形象生动的讲解，令人如沐春风。我想：他们如此娴熟的教学方法，是与他们刻苦钻研和教学实践密不行分的。他们之所以能达到现在教学为所欲为的境界，是由于他们付出了百分之九十九的汗水。真所谓“铁杵磨成针功到自然成”啊！ 在专家、教授的讲座中，提到老师教学中需要转变观念的问题，以前感觉这些理念都是空洞的，又觉得是那样的触手可及。记得有个专家这么说“你要做个好老师，首先要真诚的去爱同学，在你的教室里面不应当有盲点，你的爱的目完应当扫过每个角落，他们都是你的孩子，要努力让他们都爱上你，爱上你的课，即"亲其师，则信其道"。这其实还不够，他们听你的，

6、成果好了，自信了，成为对.有用的人，才是训练的目的所在，也是老师的职业神圣之处。”因材施教就是要了解每一个孩子，由于每一个孩子都是不同的，不是全部的孩子都能成为科学家和创造。，而那些科学家、创造家小的时候也不肯定是天才。我们的训练也不是要把每一个孩子都培育成科学家、创造家，而是.需要的各种各样的人才。 狄雁教授说得好：上好一节课的关键是老师，没有老师的进展就没有同学的进展。老师要关注同学的进步和进展。首先，要求老师有“对象”意识。教学不是唱独角戏，离开“学”，就无所谓“教”，因此，老师必需确立同学的主体地位，树立“一切为了同学的进展”的思想。其次，要求老师有“全人”的概念。同学进展是全面的进展

7、，而不是某一方面或某一学科的进展。老师千万不能过高地估量自己所教学科的价值，而且也不能仅把学科价值定位在本学科上，而应定位在对一个完整的人的进展上。因此他们认为老师、同学及科学课堂教学都必需进行角色转换，老师是教学活动的组织者，引导者与合，同学在教学活动中真正成为科学学习的仆人。在这个过程中同学要在老师的潜移默化中培育语感，把学母语的那种感悟力量自觉地运用到学习其他语言当中。老师要尽可能搜集各方面的东西，供应信息源，制造信息沟，激发同学学习的动机。要因地制宜，利用好身边的教学资源，无论是在城市还是在农村。但像我们农村学校，教学设备不齐全，教学环境不如城市，同学素养也不如城市的同学，我们老师的任

8、务就更坚重了，所以我们更应当立足于自己的教学阵地，为同学制造好的语言学习环境，提高同学素养，同时也提高自己。 感谢“国培”这一平台。虽然这次远程培训学习是短暂的，但是给我的记忆和思索却是永恒的。通过这一个多月的培训学习，我开阔了视野，学习了许多的训练教学的新理念，新观念，新教法，新学法。从思想上受到了极大的鼓舞。与此同时也使我提高了熟悉，理清了思路，找到了自身的不足之处，对于今后如何更好地提高自己教学水平起到了巨大的推动作用。“活到老，学到老，学问也有保质期，学问更新是必要的”。因此，我将以此为起点，不断地进行自我反思，促使自己不断成长。 远程培训学习总结3 本学期开学以来，通过知行中国中学校

9、班主任培训学习，让我对班主任工作有了更深化的熟悉。在从事班主任工作过程中，有顺当也有挫折，有胜利也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，在学习过程中收获颇丰，感觉班主任工作上了一个新台阶，现结合本次学习作如下总结。 一、思想工作： 首先，注意同学的思想政治方面的学习，与时俱进。并将学习落实到真正的行动中去。班主任和任课老师紧密协作，爱惜同学，注意培育同学健全的人格，同时利用教材中的有利素材，结合生活中的事例，以及老师的言传身教对同学进行潜移默化的思想品德训练。尤其注意利用节日对同学进行感恩训练。 其次，发动同学争创优秀的班集体，给同学树立共同的奋斗目标，结合争创活动中的每一次努力来培育同

10、学的集体荣誉感对班级的管理要有仆人翁精神。建立良好的的班风、学风，常规管理常抓不懈，让同学有较强的纪律性，加强自身素养的提高。另外，给班级中每一位同学确立学习目标，做好班级的协调和改善工作，将班级中成果突出尤其是力量强自觉性好的同学改善到班干中去，形成有机的体系，充分发挥小助手的作用。在班级的思想品德训练中鼓舞同学参与课外活动，各类爱好小组，既陶冶了了情操，又熬炼了力量，培育某方面的特长是素养训练的优势。 再次，利用少先队这一先锋组织加强对同学的管理主动向同学们宣扬这一组织的神圣、宏大，这样同学的思想得到了净化，良好的品德也会因此而形成。最终运用.舆论与家庭的力气做好同学的校外的管理，使同学的

11、思想品德稳步提高，让同学校内校外表现全都。准时将同学在学校的表现通过家校平台与家长联系，取得家长的协作，合力将同学的思想政治工作做好，取得事半功倍的效果。 二、管理工作： 1、班主任加强对同学剧烈的责任感，这是做好班主任工作的前提。 同学是祖国的将来和盼望，是建设四化的后备军，他们是否能成为一名合格的接班人，学校期间的训练是至关重要的。因此班主任要关怀同学们的成长、思想上的进步。要训练同学先做人，后做学问。 引导班主任充分熟悉班主任工作在人才培育过程中的重大意义： 第一，班主任是同学学习上的指导者，班主任工作是建设良好学风，培育高素养创新人才的重要保障，具有不行替代性。 其次，班主任是同学成才

12、的引路者，是能够引导同学规划将来、树立奋斗目标、实现人生价值的权威。 第三、班主任是同学生活的守护者，是学校赐予同学关爱、关心同学独立适应学校生活的挺直代表。 第四，班主任是训练工作的挺直实现者，班主任的一言一行都将对同学的成长成才产生深远的影响。 第五，班主任是班集体力气的凝聚者，是班级团结、同学和谐相处的关键。以此使全体班主任有一种对同学成才剧烈的责任感。 2、班主任的工作艺术。前苏联闻名作家高尔基说过：爱孩子，那是连母鸡都会做的事，怎样训练他们却是一件大事。所以，我们完有爱不行。没有爱不行，完有爱也不行，爱的科学，爱的技巧要懂得。可见完有一颗爱心，一个责任心是不够的，俗话说，好心还会办坏

13、事，有良好的动机也要能有良好的结果，这其中的媒介就是才智，就是班主任的工作艺术。一个优秀的班主任必需有良好的组织协调力量，必需有敏锐的心理洞悉力量，必需有广博的学问，才能在同学树立威信，才能敏捷地来引导同学健康在成长。为了提高老师们的班主任工作艺术，我们常常开展班主任工作阅历沟通会，把班主任工作当作一门学科进行校本教研，还派优秀的青年老师到外培训，然后再对全校老师进行二级培训，常常向老师推举优秀的班主任工作艺术，如任小艾“一则”、“二感”、“三言”、“四通”、“五心”、“六法”。魏书生周弘的赏识训练等等，以全面提高老师的班级管理工作的力量。 三、与同学沟通工作的全面提升： 班主任与同学的沟通非

14、常重要。胜利沟通，往往能使同学在“润物细无声”中受到训练、修正和提高自我。本文结合本人的训练实践浅谈技工学校班主任与同学沟通的艺术。 1、为同学服务是班主任永久不变的宗旨。 班主任应当致力于同学的学习、生活、工作服务，做同学的良师益友。在关心同学排忧解难的同时，鼓舞同学主动奋勉，树立良好的世界观、价值观、学会敬重、学会学习、学会关爱。 2、培育同学树立信念。 传统的.价值观往往把中技同学排斥在好同学的范围之外，对他们缺少必要的关注，使他们普遍缺少自信。我告知他们只要发挥优势争取主动。那么选择了正确的成长训练，就等于选择了胜利。 沟通是理解的基石，是实施针对训练的前提，班主任与同学沟通是班集体建

15、设过程中最重要、最基本的。最大限度地发挥师生沟通的作用，是班主任做好班级工作的基础。 四、做好班主任工作信念的提升。 圣贤英烈们的胸怀理想，奋斗事迹，震撼着多少代青少年的心灵，使他们在仰慕的情感支持下，不断的学习效仿，这就是榜样的力气。我们可以让同学收集名人名言、名人佚事，指导他们阅读名人传记，摘出其中最令人心动的片段，在班上沟通，激发他们真、善、美的情感。身边的榜样更有劝说力，班主任应准时表扬、赞美同学中间出现的先进人物和先进事迹，准时挖掘他们成长过程中的闪完点。这些看得见、摸得着、活生生的榜样，会使他们自觉不自觉的进行仿效，使班级正气上升，形成主流。总之，激励机制在后进生的工作中起着重要作

16、用。爱迪生曾说过："信任自己力量的人就会赢"。一个班主任，无论对什么样的同学，都要让他们树立一个信念："我能行！"、"我肯定行！"，只要你真诚的告知他们"你行，你肯定行"，由衷的信任他们，在后进生的心灵上浇之以爱的甘露，那么，他们就肯定行！ 五、对将来的中学校班主任进展前景布满信念。 经过这次培训使我们学到了许多管理阅历和模式，也为我们下一步干好班主任工作指明白方向，信任随着这次培训，我觉得自己还应下更大的努力，争取能把班主任这方面的工作做得更好，使每位同学都能够欢乐健康地成长。 远程培训学习总结4 本次学校支配我

17、参与了农村中学校老师学科远程培训的数学培训，或许从一开头的应付心里加入学习，到渐渐的融入讲座，渐渐的被专家们的精彩讲座吸引，渐渐的引起心灵的共鸣，到最终的同化！在这个过程我受益匪浅，感受颇深： 一、通过学习，增长了学问，转变了观念 通过学习，了解了课程的新标准，了解了课程的联系，了解了课程的内容，了解了课程的编排体系和课程的教学方法，有利于我们在教学中由于了解而更轻车熟路的支配教学，娴熟的支配教学过程，更好的利于我们老师在教学中“授之以鱼”的同时更“授之以渔”，真正的为同学服务！ 同时，专家们的精彩讲演，在我的心里引起了震惊，不仅给我们解惑，而且给我们指明白道路的方向。第一次听到汤教授说：老师

18、就是助人，就是一个自助助人自助的过程。的确，我从来就没有这样的思索过，突然觉得的确应当转变了！他说到我们老师的职业困惑时，有一种贴心的亲近，句句说到我们的心坎上，现状如此，无法转变，职业还得连续，不能唉声叹气，不能碌碌无能，正所谓“在其位，谋其事”，更何况我们面对的是我们祖国明天，尤其马虎不得。既然不能转变，何不快乐接受。于是，他给了我们解惑的方法，听完他的讲座，顿觉豁然开朗！特别喜爱他说的一句话：我们不能转变容貌，但可以呈现笑容。是啊，为什么不呢？ 二、通过学习，明确训练是终身事业，需终身学习 每个老师可能都遇到过这样的事情，在课后常有同学拿着各种问题来请教，在这种“问”与“答”的博弈中，老

19、师只有肚里有货才不怕往外掏。作为老师，要想赢得同学的信服，不仅需要我们对本专业的学问烂熟于胸，还要终身学习，构建多元学问体系，做到融会贯穿、触类旁通。从我们这些天接触的专家们身上就可以看出。 刘禹锡曾经写下这样的诗句：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。想必没有哪一位老师想成为“沉舟”，成为“病树”。那么，与其仰视别人的博学，不如时刻改善自我，终身学习。 三、通过学习，坚决课改信念，做课改的实践者 课改虽然还处于探究的阶段，很多未知的领域需广阔老师去进行仔细摸索和总结。经过这一次的培训，熟悉到我们每一位老师都应主动参加到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向进展，做一个课改的主动实施

20、者。我想只有经过全体老师的共同努力，新课程改革就会遍地生根、遍地开花、遍地结果。这样中华民族将会是一个富有创新力量的民族，并会永葆青春、永立于世界民族之林。 四、通过学习，注意老师人格魅力的培育和塑造 有位教授是这样说的：老师要做好一个老师，应当先做好一个人。的确，老师的人格影响着孩子的成长，好老师是引领同学进行主动选择的向导，好老师能给无助的心灵带来盼望。我们每位老师应加强个人品尝的修炼，用热忱去点燃同学，用人格魅力去影响同学，用生命去关照同学。我从课程中、从老师们的教学魅力中感悟到了：老师的品尝在于内外兼修、在于人格与专业的共同提升，修炼、.与创新是成为优秀老师的不行缺少的因素。 总之，通

21、过这次培训，使我对今后的训练教学方法产生极大影响，同时对我的信息素养也有了很大的促进和提高，特殊是对信息技术的综合运用力量，不能只停留在原有的水平，而应当意识到作为一名老师应主动主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中，从而不断提高自己的教学水平和力量。 远程培训学习总结5 参与了甘肃省中学校老师德育、心理健康网络研修，这其中有专家老师的精确讲解，有典型课例视频观看，有专家老师对视频课例的精彩点评和课例评析，结合培训学习过程，同步限时支配设计了供学员思索和完成的作业、这些培训活动的设计支配，使我受益颇多，下面我谈一谈此次培训的体会： 一、通过远程培训，转变了思想，更新了

22、观念。 回首这次培训，真是内容丰富，形式多样，效果明显。培训中有各级训练专家的专题报告，有一线老师的专题讲座，有学员围绕专题进行的各种争论学习信息网络教研如同清风活水，给训练注入了新的活力，为我们老师的成长供应了一条新路径。培训是短暂的，但收获是改善的。让我站在了一个崭新的平台上端详了我的教学，使我对今后的工作有了明确的方向。通过研修，使我明确了现代训练的本质。我通过深化学习，从而明确了作为一名老师必需不断的提高自己，改善自己，具有丰富的学问含量，扎实的教学基本功，否则就要被时代所淘汰，增加了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以同学进展为本”的训练思想，不断进行教学观念的更新，教学行为

23、和同学的学习方式也有了根本性的转变。我将把所学到的教学理念，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。不断搜集训练信息，学习训练理论，增长专业学问。课后常常撰写研修日记，对该堂课的得失有所记载，以便今后上课进一步提高。这次培训学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的一次培训，也是促进我教学上不断成长的一次培训 二、提高了训练信息技术的素养。 “学高为师，身正为范”第一天的远程训练培训就让我感觉到：做为一名老师要做的还远远不只这些，老师的教学是一门科学，需要讨论。训练信息技术也是一门科学，更要讨论。同时，我们也熟悉到老师的成长也离不开训练

24、信息技术，信息技术对老师来说是一个新问题，特殊是年轻老师。信息技术使老师面临着如何成长，如何应对的问题。通过此次培训，让我熟悉到，学会把信息技术应用在学科教学中能使自己的教学过程条理清楚，同学明白易懂，特殊是思德与.的训练让教学过程更明朗化，为我的教学增加了完彩，使我对课程进展、训练信息技术有了新的熟悉。 三、提高了专业学问水平。 这次给我们培训的老师，他们的教学阅历，专业学问水平，敬业精神都是一等一的。经过他们耐烦细致的讲解，让我熟悉到学无止境，自己的专业学问、学科理论等水平还有待于不断地提高。特殊是在培训中所学到的东西，要在今后的教同学活中不断地复习、巩固、运用。真正的把教学和思品训练整合

25、，融会贯穿。 四、训练理念不断得到更新。 通过理论与实践的学习，使我逐步更新了远程训练教学观念，了解了先进的训练科学基本理论，在教学活动中更能如鱼得水、调整自身的角色和教学方式、方法，把素养训练贯穿到学科教学过程中，贯穿到班级管理中。在培训期间，使我们能够理论联系实际，切实提高训练教学的力量和水平。也使我们发觉了自己在训练教学中需解决的根本的问题，发觉了各自在训练教学中的差距与不足。 远程培训学习总结6 仔细学习了关于课堂观看和老师成长一课，看完后觉得自己以前所认为的课堂观看的概念怎么那么肤浅。通过这次学习，我先是知道了学校为什么要进行听课评课了， 首先，这有利于老师进行教学讨论。教学讨论的本

26、质在于追求更合理的教学实践。老师在教学中，对某一教学现象，如：课堂上所遇到的问题，进行反思，努力追求其合理性，并实施在自己教学活动中，得以验证，以形成对现象的新的理解和鉴赏。这不仅有助于改善教学实践上的不足，而且有助于老师间教学讨论氛围的形成，是提高教学效果的一种有效的方法。 其次，有利于老师由阅历型向讨论型转换。当代老师职业要求老师成为讨论型老师，而讨论型老师就体现在他的教学讨论和反思上。 作为一个新老师，看来我还要学习的东西有许多许多，也要通过多去进行课堂观看来提高自己的教学水平。 远程培训学习总结7 20xx年11月，我参与了国培，这次的网络培训让我从教几年第一次以网络信息来提升了自己网

27、络教研的学习和参加，让我感觉到网络教研的作用正在愈来愈不断增加，它对于我们教研工作方式变革、训练教学改革的影响意义深远。我写下了自己的感受，以勉励自己。 一、着重把握课堂常规，注意实效。 我们都追求一个目标让同学真正学到学问并运用学问，感受学习英语的乐趣，不能只搞花样活动，而没有实效。现在的英语课，老师们增大了语言的输入量，教学资源更加丰富了，给同学制造了很多的机会说英语。几年的英语教学的课改的实施，我们许多的英语老师也会用新奇的，独创的学校英语教学方法来教学新学问，但在英语教学的课堂上还是出现低效的现象，教研组长从备课，上课，反思，作业，考查几方面着手作了如何加强课堂教学的常规给我们指明白学

28、校英语老师的教学要求以及如何更精准把握课堂，在报告中明显提出备课中要特别的明确每节课的技能目标，课堂中要设计有效的教学活动，课后要进行主动的反思，作业要落实到位，要少而精，真正提高40分钟的效率，才能提高同学的综合语言的运用力量。从教研组长的讲座中让我感受到作为一节实效课，课堂的结尾部分同学的输出信息(同学会做什么，会说什么，会演什么)的多少完全在于课堂中每个环节是否落实到位。 二、重视基本功的训练，提高效率 作为一名学校英语老师，老师基本功的训练不仅要教给同学的语言学问，老师自身的行为，有效的教具的创作肯定是吸引同学的有效手段之一。 三、投入丰富的情感，激发爱好 在英语教学研讨中，至今认为英

29、语教学费时费劲、效果差的观点仍旧普遍。许多的学校英语老师都有一个怀疑?我用心的投入为何我的课堂收益不大，老师从同学的情感动身，告知我们教学作为语言教学的一个过程，同时也是一个情感沟通的过程。老师从自身的教学实践谈起，以自身情感投入， 赏识关爱同学，如何正确把握情感训练来激发同学的学习爱好，以“三个带进”来优化教学氛围。1、把.带进课堂。总是以饱满、昂扬的.和良好的心境上好每一堂课，寓教于乐。不管个人、家里有多大难以处理的事，都不把个人的心情带到课堂。2.把微笑带进课堂。在课堂上，我经常以自己的眼神、语调来表达对同学的爱，创设一个轻松开心的课堂.氛围。3.把快乐带进课堂。经常用幽默风趣的话语来拨

30、动同学的心弦，使同学在乐学中慢慢做到会学、善学。总之老师是用公平的师生关系沟通情感训练，用微小的身教体现情感训练，用无私的爱心表露情感教学，在教学之外扩展情感训练来收获自己的教学成果的。 从上述的中我们不难看出，要想成为一名优秀的学校英语老师，以下几点是必备的：1、老师大方得体，要有感染力。2、老师语言基本功要扎实，语音语调要纯正，口语要恰当流利。3、教学设计上，要围绕如何激发同学学习爱好，培育同学自主学习力量，如何让同学动脑子学英语等方面，设计出敏捷，得当，有效的教学步骤。 总之，网络教研为老师的专业素养进展搭建了宽阔的学习平台，盼望自己能多参与这样的活动，学习别人的特长，不断提高自己的业务

31、水平。 远程培训学习总结8 学校思品课是实施学校德育的主渠道，在学校德育中占有重要的位置，因此，努力改革思品教学，实施探究训练是大势之趋、迫不及待。通过短短几个月的学习，我受益匪浅，回首培训过程，培训的情景依旧出现在我眼前，专家们精辟的点评照旧回荡在我脑海。 通过这紧急有序的培训，使我对新课程理念下的教学有了全新的熟悉，为今后更好地开展好品生、品社课的教学供应了强大的理论支持。这次培训使我熟悉到作为思品老师应当具有扎实的专业学问和敬业精神，去吃透教材，只有这样才能超越教材，依据实际的需要对教材进行取舍和增减，老师应当对所从事的职业布满喜爱，这种喜爱体现在一个老师对所从事的工作布满.，以饱满的热

32、忱投入到工作中，一个老师应当把所从事的事业看成是一种追求，是一种美好，而不是简洁地把工作理解为谋生的手段。老师要用自强不息，永不停止的精神，去不断地学习，更新自我，改善自我，以适应不断改变的外部环境和你所面对的同学，并以此来激发同学学习的热忱。老师的使命，除了传递学问之外，还有一个重要的使命：让同学成为有独立人格的人。 通过此次培训，使我对如何进行思品教学有了更深刻的熟悉。新课程提倡同学主动参加、乐于探究、勤于动手，培育同学搜集和处理信息的力量、猎取新学问的力量、分析和解决问题的力量以及沟通与合作的力量，集中体现了“以同学进展为本”的基本思想，突出同学的主体地位，增加同学主动学习的意识，提高学

33、习水平，注意力量的培育，增加进展性学力。因此，老师要转变教学思路，在课堂上由主导者转变为引导者，教学中充当同学学习的合、指导者以及学习活动的组织者，教给同学学习的方法，培育同学自主学习的力量。 老师在教学中要敢于突破课本课堂的束缚，不仅指导同学学好教材，还要鼓舞同学多读课外书籍，多了解.生活实际，努力拓展同学的学问面。老师在设计教学目标、选择课程资源、组织教学活动、运用现代训练技术方面，要注意贴近同学的学习生活实际，把死的学问与生动详细的、鲜活的生活现实相结合，与同学的生活实际相结合。课堂上不要有这样或那样的清规戒律，要有目的地拓宽同学自主活动的天地，教学内容的选择，教学活动的设计，可与同学商

34、议后确定。例如，在教学“我和动物交伴侣”时，我问同学：“大家能否把本节课的内容用小品的形式表现出来？”“你能给大家朗诵一首关于动物的儿歌吗？”“你能给大家讲解并描述一个有关爱护动物的故事吗？”“你能说一说平常是怎样和动物交伴侣的吗？”等。老师要敬重同学的选择的权利，师生在公平的基础上对话，从而给同学制造愉悦的学习情境，激发同学的学习爱好，调动同学学习的主动性、主动性，使同学由“要我学”转变为“我要学”，由“学海无涯苦作舟”变为“学而时习之，不亦乐乎”。 “刀不磨要生锈，人不学要落后”，总之，在今后的教学工作中，我会好好钻研教学业务，让自己理论水平更高、实践力量更强，进展进步更快。我会不断讨论，

35、反思，改进，悉心向同仁们学习,把思品教学当作自己毕生的追求，思考思品教学中的问题。我也信任在倾听、反思、实践中，我的教学之路会愈趋成熟，信任会做得更好。 远程培训学习总结9 从接到国培通知的那一刻，我的心情就犹如汹涌澎湃的江水，久久不能安静。国培在我的心中无比神圣和完荣，是我多年以来始终梦寐以求想要实现的。没有想到，在20xx年的冬天，这个漂亮的幻想真的变成了现实。尤其是当看到本次学校数学骨干老师班的培训院校定在了全国知名的师范类院校东北师大，更让我觉得亲切和兴奋。 11月23日，我来到了同我的家乡哈尔滨仅两个小时火车路程的长春，这是一个我并不生疏的城市，几乎每次出门往南走，都要经过这里。之前

36、也曾两次来到长影感受电影的魅力。而这次，感觉却不同，此时的我，是满载着对先进理念的热切渴求，满载着对训练事业的无比喜爱，满载着家乡各位领导的殷切期望，满载着同志们的亲切关怀而来的。培训内容是什么？实行怎样的形式？哪位专家会来给我们讲座？班里的同学们都是什么样子的？这一系列的问题把我的脑袋塞得满满的。 培训伊始，通过缘聚东师，熟悉你我他这个环节，我熟悉了 国培三班的全部同学们，他们来自全国不同的城市，各种方言腔调在我听来都是那样亲切，同学们一边介绍着自己和家乡，一边回答着抽到的纸条上的问题，教室内不断响起笑声和掌声。接下来的培训活动是丰富多彩的，有全国知名的专家亲临现场给我们讲座指导，沟通互动，

37、他们学识渊博，亲切和气，每一场都极其仔细的站在前面为学员仔细细致的讲解，下课的时候还要和学员们一起沟通，真的特别辛苦。李晓梅、饶从满、孙晓天、马云鹏、高枝国这些平常只能在书中看到的铅印的名字，如今却梦幻般的站在我的面前，如此耐烦、敬业的赐予我们丰富的精神大餐，敬佩的同时，心中不由自主的涌出浓浓的感动。倾听着专家们的讲座，自己的视野更加开阔了，思维也被充分激活了，对自己平常的训练教学工作的端详角度也发生了改变，个人专业化成长的瓶颈也仿佛变得不再是问题了。听了李晓梅老师对四基四能和孙晓天老师对20xx版课标的深化理解，我心中对课标及四基四能的感受更加真实了，原本头脑中还模模糊糊的印象渐渐清楚起来。

38、，使我受益匪浅。自从20xx版新课标颁布以来，我们每位数学老师都切身感受到了数学课标发生的较大的改变，如何能把课标中要求的四基、四能在平常的教学工作中落实的更有实效，这是全部一线老师最关注的问题。我们的数学课，不仅仅要教会孩子基本的学问，基本的技能，更重要的是要引导孩子感受基本的数学思想和积累一些数学基本活动阅历，学习优化分析问题、解决问题的策略，真正实现对同学思维力量和创新力量的有序、可持续的培育。 为了使我们的培训更加有实效，更加丰富多彩，东北师大的孟部长和梅院长除了支配这些卓越的专家现场指导，还为我们供应了观课议课、参观东师附小、观摩名师课堂等培训活动，使我们的培训更具敏捷性和实效性，班

39、级内的骨干老师代表为我们呈现了三节不同的研讨课，全班学员针对课例进行客观，有针对性的点评，使每位成员的思索都在沟通中碰撞，在研讨中提升。走进东师附小，宽敞光明的教学楼，设施齐全的各学科管室，开放式的教室管理，完善的评价及宣扬展板，多才多艺开朗欢乐的孩子们都给我们每位学员留下了深刻的印象，也使我们的头脑中涌现出了能够运用到自己平常工作中的好方法、好策略。 如何成为一名优秀的老师？如何能让自己的职业生命更具活力？如何能让我们的孩子学得更欢乐？如何转变现状培育更多优质的创新型人才？如何合理的规划自己的事业生涯？如何尽自己的力气为中华训练的宏大复兴做出贡献？这一系列的问题在国培的这几天纷纷从我的脑海中

40、蹦出来，这次国培，我真实的感受到，自己收获的不仅仅是培训的内容和形式，更珍贵的是对自己思维的激活和对自己职业生命的重新端详。34岁的我，已经是一名拥有中学高级职称的优秀老师，面对平日里繁重的工作，自己也曾产生过倦怠心情，也曾放慢自己前行的脚步，但是经受了此次国培的我，犹如被唤醒的豹子，彻底更新了原本陈腐的思想和倦怠心情，对自己的个人进展和平常的训练教学工作都有了全新的理解和规划，摆在我们面前的路，布满荆棘却布满完明，我坚决的信任，只要我们数学训练工有意识、有信念、有热忱，把这些正能量都充分运用到平常的训练教学工作中去，不断反思，不断进步，中国的训练应当是布满盼望的。 回首十天的国培，心中总会在

41、不经意间涌上丝丝的感动。感动于各位领导和老师们细心的支配和照看，感动于专家们的敬业和博学，感动于学友们的勤奋和钻研，感动于来自天南海北的各位伴侣的真挚和爽快。十天的共同学习，我们参与此次国培的全部学员每一天都在努力的学习着、沟通着、思索着、回味着，信任那印在紫红色袋子上“一次东师行，一生东师情！”早已深深地印刻在我们每个人的心里，这份真挚的情意，这次难得的学习经受，不但是我人生旅途中一份最宝贵最难忘的回忆，更是我今后努力前行的动力，在今后的训练教学工作中，我会更加努力，为培育新世纪的创新型人才做出自己的贡献！ 感谢国培！感谢东师！我的生命肯定会由于你们的经过而变得更加精彩！ 远程培训学习总结1

42、0 国培方案学校英语远程培训学习结束了。我深感荣幸自己能够参与这次国培方案的学校英语老师培训，本次培训，我得以倾听各位专家、学者的讲座，倾听他们对英语教学的理解，感悟他们的英语思想方法等，这次培训不但全面，而且细致，有专家对教材的精彩解读和分析，有课堂实录，还有耐人寻味的阅历之谈，学校英语行动讨论等等，很是透彻。 我收获许多，我很欢乐。在培训中，能够得以倾听各位专家教授的讲座，倾听对学校英语教学的理解，我对学校英语课堂教学有了很多新的理解和熟悉，这次培训学习，使我对新课程理念下的教学方式与学习方式的变革有了新的理解， 疏理了我在做教学设计和写教学论文时的一些不清楚的思路，让我对做一个富有人格魅

43、力的老师布满了自信，解开了我在语音教学中的存在的迷惑，异文化渗透教学让我更加宠爱英语教学，为自己是一名学校英语老师而感动骄傲，坚决了我做一名优秀的学校英语老师的幻想，为培育我们学校英语老师的专业力量指明白方向，并学会了实现自我的价值，转变自己的心态，用阳完绚烂的心态面对工作和生活。 一、学习新课程标准理念，深刻领悟英语课程的要求 我要根据要求学习有关文件精神，精准把握新课程标准的理念、目标和内容，运用训练学和心理学理论，讨论英语教学的规律，依据教学目标、同学的需要以及当地客观条件，主动地和有制造性地探究有效的教学方法，同时加强中外文化修养，拓宽学问面，把握现代训练技术，并能在自己的连续学习和实

44、际教学之中加以运用。 二、关注同学的情感，重视学校英语教学中的“人文性” 同学只有对自己、对英语及其文化、对英语学习有主动的情感，才能保持英语学习的动力并取得成果。消极的情感不仅会影响英语学习的效果，而且会影响同学的长远进展。因此，在英语教学中我应当自始至终关注同学的情感，努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围。 三、采纳适合我校同学学习的教学途径即英语“四化”教学法，培育同学综合语言运用力量 依据课程的总体目标并结合教学内容，尽量设计贴近同学实际的教学活动，要以同学的生活阅历和爱好为动身点，内容和方式要尽量真实，吸引和组织他们主动参加。同学通过思索、调查、争论、沟通和合作等方式，学习和用法英语，

45、完成学习任务。促使同学猎取、处理和用法信息，用英语与他人沟通，进展用英语解决实际问题的力量，同时，主动鼓舞同学把活动延长到课堂之外的学习和生活之中。 四、老师必需提高自身专业素养 老师的综合语言运用力量的凹凸，挺直影响了同学相关的力量的提高和新课程目标的实现。因此，每一位老师都必需不断提高自身的综合语言运用力量。同时，老师还必需学习新的学问，进展新的教学策略，讨论如何关心同学形成有效的学习策略和文化学问,通过英语课程促进同学主动的情感和价值观的形成。 通过这次国培学习，我收获很大，对我今后的教学工作也将有很大的关心。我盼望我能获得更多的培训机会，能有更多的机会倾听和观摩不同层次的优质教研课。当

46、然，要想真正提升老师的专业力量和素养，还要依靠老师自己的实际行动。我将要针对本次培训学习仔细做好反思，仔细整理学习笔记，特殊是在教学中，有针对性地开展国培学习的教学实践与讨论活动，把学习到的学问应用到教学实践中去，边实践边总结边反思，不断巩固所学学问，真正做到学用结合，联系实际，学以致用。训练是一项布满才智的事业，我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热忱，投入到今后的训练教学工作中，并结合我校的实际状况，准时为学校教学和进展出谋划策。 远程培训学习总结11 通过几个月的网上学习，使我懂得更多更新的训练理论和训练观念，我对新课程标准有了进一步的理解，对新教材有了一个新的熟悉，其中感受最深的

47、是新教材特殊关注同学的全面进展，使我进一步深刻的熟悉到了： 一、训练的核心是育人 我们训练工只有站在“育人”的高度，用真诚的心，广博的爱，去关注、关怀每一个同学，“赏识”和“宽容”每一个同学，公正、公正的对待每一个同学，才能使同学有一个良好的心态去学习，才能不断地激发同学学习爱好和创新欲望。 二、课改的关键是老师 新课程标准主见，在课堂教学中老师要少讲多练，精讲多练，先自学后讲解，先练习后讲解；主见同学参加新学问形成的全过程，让同学自己去感知学问，体会学问，在感知中体会，在体会运用中升华和创新学问，还课堂于同学。这就要求老师首先要不断学习，解放思想，转变观念，转变教学模式，从过去单一的、不厌烦

48、的传道、授业、解惑的过程中解放出来信任同学，放手让同学去探究。其次要努力提升驾驭教材和开发教材的力量；提升驾驭课堂教学，特殊是驾驭开放式课堂教学的力量。其三是要学会反思，学会讨论，敢于“发表”。 在倾听了专家的讲座之后，能多项选择，沟通互动，不仅和组内的同学在网上争论沟通，发表自己的看法和观点，并且还主动与其他组的同学进行沟通互动。在沟通互动中熟悉了很多胜利的老师，他们的教学理念，教学才智也给了我许多启迪。 三、加强学习，不断提高思想业务素养 “学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，始终以来我都主动学习。本次学习，结合专家讲座、作业练习、老师间相互沟通等学习方式，

49、让自己树立起了先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着.的进展，学问的更新，也督促着我不断学习。平常有机会我还会通过技能培训、外出听课、做公开课等形式使自己在训练教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断改善自己、丰富自己的学问和见识、为自己更好的教学实践作好准。 四、加强反思，准时总结教学得失 在获得不小收获的同时，也在思考着自己在工作中的不足。不足有以下几点： 1、对于新课程标准的学习还不够深化，在新课程的实践中思索得还不够多，不能准时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思； 2、在教科研方面能仔细研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，讨论做得不够细和实，

50、没达到自己心中的目标； 3、教研中有特色、有创意的东西还不够多，有些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业。 总之，远程培训给我们带来的是学习，是反思、是提高，更是思索。让我们在实际工作中带着这些反思和思索，本着勤学、善思、巧干的准则，为扎实地推动新一轮课程改革贡献自己的一份力气吧！ 远程培训学习总结12 我有幸参与了这次xx省中学校老师远程培训项目。在我参与过的培训中，只有这次给我的感受最深，这次的培训组织新奇，有专家的引领，自学的支持，群体的才智，丰富的案例，的整合，多样的评价，更难得珍贵的是有着优秀的团队。通过本次培训学习，我认为有以下几方面的收获。 首先在这次远程培训学习中我对自

51、己的职业有了正确的认知，不管老师的.地位、经济地位如何，应当以老师这一职业为荣，我自身也感受到了一种深深的职业美好感。而学习专家、名师的训练教学相关策略后，我专心去训练理论观点，吸取精华，能主动主动思索，探讨。这次的学习培训，对于我来说，是值得珍惜的充电机会，面对当前如何实施素养训练，如何进一步提高训练教学水平和教研力量，是摆在我们每个老师面前的最现实问题；这次老师远程培训也给我们供应了再学习再提高的机会，让我们能聚集在一起，相互沟通、共同学习、取长补短、共同提高。 其次细心钻研、打造化学高效课堂。课堂教学是老师战斗的阵地，课堂教学教学的生命线。老师只有深化钻研教材，从备教材、备同学、备教学方

52、法、细心设计课堂教学。仔细上课，努力营造课堂氛围，努力使课堂布满活力，让同学在老师设计的环节引导下，调动他们的主动性、主动性，培育同学的想象力、制造力，进展他们思维，精彩完成教学任务，提升同学力量。高效课堂的实现，还必需仔细同学才能取得良好的教学效果。 第三提高了教学技能。课堂教学始终是我们教学最重要的部分，所以教学技能的提高势在必行。听了专家的我深深体会到这一点。为了提高专业水平，我们必需在课外大量地读书，仔细思索；为了改善教学技能，我们必需在备课时认真推敲，精益求精；为了在课堂上达到“师生互动”的效果，我们在课外就应当花更多的时间和同学沟通，放下架子和同学真正成为伴侣。专业学问是根基，必需

53、扎实牢靠，并不断更新；教学技能是手段，必需生动活泼，直观形象；师生互动是平台，必需师生双方融洽和谐，学习期间了各位优秀老师的文章，进行沟通。我的业务水平有了很大的提高，找出了自己的不足和差距。让差距和不足成为自己的动力，不断反思，不断讨论，促进自己成长。以适应.进展的需要，适应训练的步伐。 在今后的教学中，我要扬长避短，吸取专家们的精华。将这次学习的新落实到课堂教学中在实践中获得成长。 远程培训学习总结13 我通过20xx连续训练学习结束，回顾这一年多来的学习经受，感慨颇多、受益匪浅。 回顾往事，和着艰辛、拌着拼搏，但也倍感喜悦和欣慰。一路走下来，从开头的只觉兴奋、不知所措到现在教学中问题的豁

54、然开朗、操作娴熟；从初上网时的被动性学习到现在迫不及待地搜寻资源、领会专家、各位老师授课、指导的风采这一切让我的学识收获绚烂无比，使我的业务素养与日俱增。 还记得从事学习的每一个日子里，细读那一个个生动的教学课例，让我们更加贴近了课堂；品析专家训练理论，使我们直面自己训练教学过程中存在的各种问题，并找到了解决的方法；专家们精辟独到的分析又使我们知道了教学中应当留意什么，大胆抛弃什么；与科任老师及学员的沟通使我柳暗花明、视野开阔。我非常珍惜这一难得的机会，一有时间便进入到这一网络平台中来，在这里自由扫瞄、评论他人文章，发表自己的观点，自己不成熟的文章又可得到各学员中肯的评论。在这里交友，在这里寻

55、宝。视野变广了，我了解到教学中最前沿的学问，充分理解了新课改理念。我深感这一平台加强老师与学习者的沟通和联络，为老师们进一步学习和进展制造了一个前所未有的、令人耳目一新的崭新学习环境，这对每位参训老师的教学力量进一步提升起到了前所未有的作用。 每天除了上课、备课、批改作业，剩余的时间我几乎都用在了连续训练上就这么劳碌着，眼睛花了，肩膀痛了，可是我的心里是改善的，甜美的。由于我共享着才智，和大家互动着、沟通着，得到了大家的鼓舞，和大家一起共同制造着工作带给我们的美好，享受成长的喜悦。这是.燃烧的日子，是精彩无限的日子，这些日子永久定格在我的记忆中，给我的人生增加更多的颜色。离别在即，我渴望每天拥

56、有这份令人兴奋的喜悦。由于我发自内心地期盼学习。学习后的作业，是我们自由发挥、畅所欲言的舞台。在教学中结合自己的训练教学实际，依据专家的引领，利用业余时间，无论身心多么疲乏，我都能仔细按时完成作业并能主动参加在线争论、沟通。我们的指导老师不辞辛苦的对我们的作业进行点评，他的敬业精神令我们终生难忘。 “阅历+反思=成长”。的确，老师专业成长（精神成长）的新陈代谢就要不断地反思，而反思需要不断地与他人沟通，当今连续训练教研顺应了当代老师的这一需求，它给我们供应了对话平台，大家一起共享训练资讯，在专业引领下公平民主沟通，促成了老师团队合作。 连续训练，点燃了我们训练抱负的火把，催我们前行，激励我们在

57、训练这篇沃土生根发芽。连续训练给我们的训练教同学活带来勃勃生气。是连续训练给我们供应了这一契机，让我们从今不再迷茫。 远程培训学习总结14 参与本次远程培训学习，给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，我感受着新思潮、新理念的激荡。现我就学习心得小结如下： 一、在学习中反思 在学习的过程中，我更深的明白了“一个人能走多远，看他与谁同行；一个人有多优秀，看他有什么人教导；一个人有多胜利，看他与什么人相伴。有几位好同伴，将会成就你的一生。”这句话的含意，受益匪浅。 作为一名老师，不能只是课堂技术的机械执行者，而必需是课堂实践的自觉反思者。肯定要在课堂教学中保证“老师主导”“同学主体”的地位，深深地感到教法要结合实际，就地取材，敏捷机动，要因人而异、因生而异，生源不同，各有千秋，要针对同学，因材施教。教学有法，教无定法，贵在得法；形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的风格，教出自己的风采。老师必需要有开发课程和整合课程内容的力量。只有这样才能用好教材、活用教材。还应当不断的学习，不断的增加、更新自己的学问，在教学中预设与生成的冲突，这样才能将教材中有限的学问拓展到无限的生活当中去。 二、在反思中进