写出人物的精神

1、第 周1课时 2021年 月 日制定题目写出人物的精神课型新授课教学目的1.通过本次习作指导，教会学生“写出人物精神的方法；2.尝试观察人物特点，了解人物精神。重点难点1.学会观察，写出个性2.通过事件，写出精神教具多媒体教法探究法一、导入新课： 猜猜他是谁？为什么？ 有这样一个人，黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，提一柄九齿钉耙。 猪八戒有代表性，写出了他最典型的特征：大耳，圆身肥肚，提一柄九齿钉耙。二、写作指导：如何表现人物的精神风貌？一、选择典型事件，写出人物性格。典型事例 人物精神学者“做了再说，做了不说 言行一致革命家“说了就做 口的巨人行的高标二、抓住典型细节，表达人物精神风貌。1写好

2、肖像，以形传神： 写肖像，一定要学会刻画眼睛。眼睛是心灵的窗户，透过这个窗户，可以窥视人物内心的种种变化，把握人物的性格特征。画眼睛，就是要把人物的眼睛中最传神的特点表现出来，使人物形神兼备，栩栩如生。肖像描写：是指描写人物的外形，包括容貌、体态、表情、服饰等。写肖像，可以抓住性别、年龄、职业、身份、经历，表现人物的特征。外貌描写的要求：抓住特点,描写重点,表达个性要使描写生动,可恰当运用修辞描写要有一定的顺序。鲁迅笔下的杨二嫂：凸颧骨，薄嘴唇；两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。n 由这个外貌特征可以知道她尖酸刻薄的性格。2. 语言描写：成功的语言描写总是鲜明

3、地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界，使读者“如闻其声，如见其人，获得深刻的印象。3写好心理，倾诉心声： 人物思想性格的塑造离不开内心世界的描写。可以直接写人物的内心活动，写人物怎么想，怎么感觉；也可以间接地借助人物的外部表现，如语言、动作、肖像，来反映人物的内心世界。一般用第一人称写文章，较多直接进行心理描写，但要注意不能只说一些浮泛的空话，诸如“我感到很快乐、我感到很懊悔、我感到很温暖之类，要能把内心深处的精妙倾诉出来。心理描写的要求：人物心理应符合人物年龄。人物心理应符合具体情况。4写好行动，形神兼备：一个人的所作所为，是他思想性格的具体表现。行动描写生动

4、，能到达形神兼备的佳境。 动作描写的要求：动作描写中动词的运用要准确。动作描写要符合人物的身份。板书设计 写出人物精神一、选择典型事件，写出人物性格。二、抓住典型细节，表达人物精神风貌。三、借助写作手法加以突出、强调。如比照、衬托、正面描写与侧面描写相结合。四、借助抒情议论的句子，对人物的精神品质进行点睛式的概括。教学回顾作业批改小结领导审阅意见第 周2课时 2021年 月 日制定题目写出人物的精神课型新授课教学目的1.通过本次习作指导，教会学生“写出人物精神的方法；2.尝试观察人物特点，了解人物精神。重点难点1.学会观察，写出个性2.通过事件，写出精神教具多媒体教法探究法三、借助写作手法加以

5、突出、强调。如比照、衬托、正面描写与侧面描写相结合。1写好环境，以景写人： 因为人物的言谈举止、神情心态只有在特定的环境中，才具有表现个性的意义。2.正面描写与侧面描写相结合：写人物可以直接写他的言行举止，如直接写人物表达不出他的精神，也可以采用侧面描写的方法。清朝人刘熙载：“山之精神写不出，以烟霞写之；春之精神写不出，以草树写之。说的就是这个道理。例：邓稼先和奥本海默的比照，凸显邓稼先的忠厚朴实的气质，和毫无私心，甘于奉献的品格。四、借助抒情议论的句子，对人物的精神品质进行点睛式的概括。1.邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。2.稼先为人忠诚纯粹，是我最敬爱的挚友。她

6、的无私的精神与巨大的奉献是你的也是我的永恒的骄傲。3.闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。4.他，是口的巨人。他，是行的高标。三、友情提示：要写出人物个性，必须对人物进行全面观察，要多看、多听、多想、多写。不仅要看到人物外在的面貌，还要充分理解人物的内心世界。这是写好人物个性的根本。另外，还要恰当运用描写人物的方法。四、指点迷津：1.选定对象. 最好选择有特点有个性的人物. 2.开掘个性.研究此人的个性特点，在横线上填上概括这一特点的词语“内向、“泼辣、“坚强、“软弱、“粗中有细等3.设计情节.要能生动再现主人公的性格特征,巧妙,符合生活真实. 4.注意描写.表达人物

7、活动,应力求再现,充分运用描写,讲究语言生动写的人的个性特征在他的外貌、动作、语言等方面是怎样表现出来的。 五、特别提醒：1.拟题 文章所写内容与所填词语相一致，否那么文不对题。2.人称 适宜用第三人称写主人公，如果用第一人称或第二人称,易写偏题。3.语言 尽量描写人物的肖像,语言,动作,心理等,来表达个性.表达过多,语言较乏味.4.情节 撷取最典型的素材, 设计巧妙有曲折, 另外还可以展开丰富的想象,但应力求自然有生活真实感.六、归纳总结：1、要仔细观察，认真比拟，反复思考，写出人物特点。2、要掌握人物描写方法的写作要点并灵活运用，更好地使人物活起来。3、不管运用哪种描写方法，都要为表现人物的个性效劳。 七、作业： 请留心观察身边的亲人或者同学，然后运用所学的方法写一篇写人叙画的文章，要求运用典型事例表现人物的精神。板书设计 写出人物精神一、