儿童感觉统合失调及家庭感统训练九十二种方法

1、儿童感觉统合失调临床表现什么是儿童感觉统合失调 ?感觉统合失调分为：触觉敏感、前庭失调、本体感失调、左右脑 平衡失调、视觉统合失调、听觉统合失调。（ 1） 前庭平衡失调表现为多动不安， 走路易跌倒， 原地打圈易眩晕，注意力不集中，上课不专心，爱做小动作，调皮任性， 兴奋好动，容易违反课堂纪律，容易与人冲突，爱挑剔，很难与其 他人同乐，也很难与别人分享玩具和食物，不能考虑别人的需要。 思考或做事情缺乏灵活性，不会举一反三，有些孩子还可能出现语 言发展迟缓，说话词不达意，语言表达困难等。（ 2） 视觉感不良表现是尽管能长时间地看动画片， 玩电动玩具，却无法流利地阅读，经常出现跳读或漏读或多字少字，

2、容易 串行；写字易颠倒，学了就忘，计算困难，易抄错题抄漏题等。（ 3） 听觉感不良表现为对别人的话听而不闻，丢三拉四，经常忘记老师说的话和留的作业等。（ 4） 触觉过分敏感或过分迟钝表现为害怕陌生的环境、 吮手、咬指甲、爱哭、爱玩弄生殖器等，过分依恋父母、容易产生分 离焦虑，过分紧张、爱挑剔、惹别人，偏食或暴饮暴食、脾气暴躁。（ 5） 痛觉过分敏感或过分迟钝冒险行为，自伤自残，不懂总结经验教训。或少动，孤僻，不 合群，做事缩手缩脚、缺乏好奇心，缺少探索性行为。（ 6） 本体感失调会让儿童在体育活动中动作不协调（不会跳绳、拍球等）；音乐活动中发音不准（走调、五音不全等）；甚 至与人交谈、上课发言

3、时会口吃等。方向感差，容易迷路，不能玩 捉迷藏，闭上眼睛容易摔倒，站无站姿、坐无坐相，容易驼背、近 视，过分怕黑。（7） 动作协调不良表现为动作协调能力差， 走路容易摔倒，不能像其孩子那样会滚翻、骑车、跳绳和拍球，在学习和生活中常常观测距离不准、协调能力差。观测距离不准，会使孩子无法正确 掌握方向；协调能力差，会让孩子手脚笨拙 （ 常撞倒东西或跌倒 ）感觉统合失调的危害感觉统合失调的儿童智力正常，但由于其统合能力不足导致其 智力水平没有得到充分发展，尤其是到了学龄期，在学习能力和性 格上出现这样那样的障碍，学习能力下降，语言表达不畅，心理成 熟晚，情感脆弱，自控能力差，缺乏自信，不会和别人交往

4、，人际感觉统合训练的功能儿童进行感觉统合训练前，首先由专家测查孩子的感觉统合能 力和智力发展水平，然后制订一对一的训练方案，通过一些特殊研 制的教具，以游戏的形式对孩子进行一系列的行为和脑力强化训练。 使儿童能充分感知各种刺激，在大脑中进行感觉的统合，促进全方 面的发展，提高注意力、记忆力、自我控制能力、概括推理能力等。 通过感觉统合的训练，孩子会有以下方面的进步：1、学习能力得到了提高，改善了不良的行为习惯。2、提高了人际交往能力及语言表达能力。3、身体协调性得到了提高。4、帮助孩子树立了自信心，塑造了健全的人格。5、帮助孩子抑制和调节感觉信息，促进身体各个感觉区域的成 熟，从而提高各方面能

5、力。感觉统合能力的提升能综合培养孩子各方面技能，锻炼孩子逻 辑思维能力，激发想象力和创造力，塑造优秀品质，树立孩子的自 信心，培养积极的人生态度。孩子是个有机体，只有大脑及身体感 官的组合互动，才能形成学习能力。感觉统合的功能（一） 前庭感觉是人类学习的枢纽前庭感觉系统和大脑之间有非常密切的关系。前庭系统机能 正常时， 人的一生中 对重力 （ 地心引力 ） 会有持续性的信息输入 些感觉信息会与其它感觉信息以不断重叠的方式输入大脑，所以这 些重力感的讯息由于相当持久和稳定，在它输入神经系统后，便 会成为眼睛及其它身体感觉在判断讯料。头部转动或弯曲时前庭 感觉接受器的碳酸钙晶体，会离开原来位置，改

6、变前庭经系统的传 达流程。这种现象在跳跃、跑步、摇晃时更为严重，会使中耳半规 管中的惯性液体流动，感觉接受器立刻受到很大的影响。其他像走 路、乘船或头部有轻微振动时，前庭感觉也会立即有反应。在我们所有感觉器官中，前庭接受器最为敏感，其讯息能否对 环境产生顾应，也最为重要。前庭随时在告诉我们头和身体的方 向我们的视觉讯息也才有意义，所以前庭讯息处理不良的孩子， 视觉便很难跟着移动的目标，也很难将双眼由一点移到另外的一点。 眼肌和颈肌上的讯息反应处理也会发生问题，促使眼球的移动不平 稳，常会以跳动方式去抓住新目标，造成孩子在阅读、玩球和划线 上的困难。此外，前庭神经会将讯息由脊髓锥体神经体系，传达

7、到身体 各部分通知肌肉的收缩和运动。同时也会将这种肌肉和关节的信 息传到前庭神经以及小脑。如果这方面功能不佳，便无法达成感觉 的统合，小孩子会常常跌倒或撞墙动作上也显得举手笨脚甚至 害怕行动。更造成感觉信息的严重不足，影响身体的协调能力。前庭体系中的网状组织作用在帮助大脑保持清醒和警觉状态。 所以当身体快速转动时，前庭系统必须迅速调节才能让我们保持 适度的清醒。如果前庭系 统活动量低，调整的作用便会呈现不良， 孩子出现多动及注意力散漫的现象。前庭感觉不良，也会产生无法判断视觉空间的现象。空间感来 自于身体和重力感的联系缺乏重力感的孩子很难有空间透视感， 因此常无法判断距离和方向写字时常把数字、

8、字体或偏旁部首写 反，甚至前后反读。在人多的地方容易迷失方向。也会因太靠近人 或碰擅他人，而造成人际关系的严重不良。前庭感觉不良，会使儿童经常遭遇挫折，丧失信心，更容易养 成恐惧、伤心、生气、过度兴奋等感觉，无法有效压抑及协调，使 人格和情绪的健全发展受到严重的阻碍。前庭网膜成熟失常，最常见的五种毛病，包括视觉不平顺，听 觉识别不足、前庭平衡失常、本体感不足、触觉敏感过度。（二） 触觉是大脑对外界反应的基础人类皮薄毛少，对触觉刺激的分辨能力最为多元化，这也是人 类大脑特有的分辨、分析及组织能力的基础。人类有别于其它动物， 而拥有广泛细腻的学习能力，和人类触觉学习的多元化及复杂化有 密切的关系。

9、触觉的复杂性，也使大脑神经中感应触觉的部分最多， 因此触觉神经和外界环境协调不足会影响大脑对外界的认知和应 变导致触觉敏感 （ 防御过强 ） 或触觉迟钝 （ 防御太弱 ）。触觉敏感的儿童，对外界的新刺激适应性较弱，所以会固执于 熟悉的经验上，表现为粘人、怕陌生人、不喜欢拥挤、缺乏自信， 常固执于熟悉的环境和动作中，对任何新的学习都会加以排斥，不 喜欢他人触摸，在团体中容易和别人争吵朋友少，常陷于孤独中。 他们经常会喜欢某种特殊熟悉的感觉，所以容易有偏食、吸吮手指 和触摸生殖器的习惯；不喜欢被人拥抱，却喜欢拥抱别人，经常出 现很多令人无法理解的行为。触觉反应迟钝的儿童表现为：反应慢，动作不灵活，

10、大脑的分 辨能力差，所以发音或小肌肉运动都显得笨拙缺乏自我意识无 法保护自己，学习能力也很难发展。目前触觉敏感的儿童日益增多，这和生产环境和婴幼儿生长的 环境有关。剖腹产或产钳的生产方式使胎儿出生时没有经过产道或 产道挤压力量较弱， 都会使儿童的触觉学习比正常生产的儿童少 触 觉敏感的机会自然也较高。家庭生活环境的改变不但使儿童活动的空间减少，身体接触 的地方也少了。户外玩沙土、玩水及草地上打滚的游戏也不多了， 甚至晒太阳、吹风的机会也都很少了，儿童在触觉学习上的严重不 足，是触觉敏感最主要的原因。在所有感觉信息中，触觉刺激的频率最高，从肌肉关节到全身 皮肤，每天都有无数不断的触觉；触觉输入大

11、脑。脑干将这些信息 加以过滤一些对大脑思考及反应不重要的信息被压抑下来。因此 通常我们对衣服、微风、一些不重要的碰撞都不产生反应，也使大脑不至于太紧张和忙碌这种过滤、整理到选择反应的过程就是感觉统合的能力。感觉防御太强的儿童，这方面能力明显不足因此对任何信息都会急着 去做反应大脑动荡不安，自然注意力就不可能集中，对衣服或周 围一切接触都会去做不舒服的处理重要的学习信息，自然也就很 难专心的传人大脑皮层了。（ 三） 本体感就是学习能力我们不用看阶梯也能轻易上下楼梯，不用照镜子，也能用手摸 到眉毛或鼻子，开车时不用低下头，踩油门的脚随时可以换踩刹 车蚊子叮身上任何位置不用眼睛看便可用手打蚊子，这就是 本体感觉的作用。本体感觉医学上又称人体的深感觉，是全身肌肉关节的感觉输 入。正常的骨、关节及肌肉张力的感觉输入使人能够保持正常的站 姿、坐姿及全身的灵活运动。本体感觉在英文称为Bodymap 身体地图，有人称为身体形象 好像我们大脑中有一张自己身体的