八下unit1导学案

1、八年级（下册）英语Unitl What ' s the matte导学案主备人：张艳艳复备人：全体八年级英语教师审核：王耀培Section A（ 1a 1c） 课时 1【学习目标】1、拼读、识记新单词：matter, sore, stomachache, foot, neck, stomach重 点）2、识记、运用短语：What sthe matter? have a cold, have a stomachache have a sorethroat重点句型： What's the matter? I have a sore throat.You should go to b

2、ed. You shouldn't eat anything.3、能通过听力训练完成1b的听力任务。（难点）课堂流程：【学习流程一】预习交流（课前完成）1、翻译并能正确读出1a中的单词。2、看图片在1a中为身体的每一部分标上正确的字母。3、预习测评：（1）分小组朗读1a中的单词。（2）A: What' s the matter? B: .（选择）A. I have a pen. B. It ' s interesting. C. I have a cold.【学习流程二】：展示点评一、预习展示：对学完成1a组内展示答案。二、新课展示：1、1a：对学、群学朗读图片里的对话

3、。（分组展示）2、1b:听录音，给名字标序号。（对、群学，组内展示）。1c：模仿1c中的对话两个人一组进行会话表演，力争脱稿 【学习流程三】：反馈测评一、英汉互译：1、患感冒2 .看牙医3、生的气4、少许水5、保持健康6.发烧7、嗓子疼8.加蜂蜜的热茶9、put on10、get myself out of bed二、单项选择：()1、- ？-1 have a toothache and I don ' t feel like eating anything A. How are you?B. What can I do for you?C. What sthe matter with

4、 you? D. How do you like it?( )2、-1 havecold, so I can ' t go for a picnic with you.-1 ' m sorry to hear that.A. a B. an C. the D. /()3、-The meat isdelicious.-Yes, but don ' t eat .A. too much; too much B. much too; too muchC. too much; much too D. much too; much too课后反思:Section A（ 2a 2d

5、）课时 2【学习目标】1、正确拼读单词：fever, lie, rest, cough, X-ray, toothache, headache, break, hurt重 点）2、识记、运用短语：lie down; take one ' s temperature; have a fever; take breaks（take a break）.3、能运用学过的知识给别人做出疾病应对办法。【学习流程一】复习：集体朗读P1P2单词。【学习流程二】预习交流（课前完成）1、听写：熟记上一课时学习目标中的单词和词组。2、理解2b、2c中的句子把不会读、不懂意思的用横线标记出来。3、预习测评：翻

6、译以下短语（1）躺下休息 看医生（2）量体温 拍X光（3）发烧 离开【学习流程三】：展示点评一、预习展示：对、群学预习测评部分的题目并分组展示、点评答案。二、新课展示：1、 2a:听录音并且按听到的顺序给图片标号 （对学、群学、组内展示）.2、 2b：再听一次把问题和建议搭配起来。（对学、群学、黑板展示答 案）3、 2c:用2a和2b中的信息编对话。（大展示）4、 2d:画出重难点句子和词组后熟读对话。（对学、群学） 【知识链接】1、（ 1）with意为 具有，带有”，表伴随作用。I want to buy a house with a big garden.（我想买一座带有大花园的房子。）（

7、2）同一起，跟一起”Can you go with me?2、without意为 没有”，后接名词、代词或动词一ing形式。She left, without saying a word她没有说一句话就离开了）【反馈测评】：单项选择()1、-I ' d like a cup of black coffee. What about you?-1 like coffeesugar.A. thanB. forC. withD.in()2、Students shouldn 't go to schoolbreakfast. It ' s bad fortheir health.

8、A. withB. forC. byD. without()3、You will be late for schoolyou don' t get up early.A. butB. andC. ifD. or句型变化:1. He should eat something.（变否定句）He eat2. What's the matter ?（同义句） .3. His mother has a headache .（对戈U线部分提问） .课后反思：Section A (3a 3c)课时 3【学习目标】1、拼读、识记新单词 :passenger; off; onto; troubl

9、e; hit.(重点)识记、运用短语： get off; to one ' s surprise; right away; get into;2、能通过手上的资料读懂3a中的文章。(重点)3、学习助人为乐的精神。课堂流程：【学习流程一】复习：集体朗读P1P3单词。【学习流程二】预习交流(课前完成)1、听写：熟记上一课时学习目标中的单词和词组。2、在文中画出你不懂的单词和句子。3、用画线画出文中的短语.4、这篇文章来自打( 话：()a newspaper; ( ) a book【预习测评】英汉互译(1) 看见某人正在做某事 喊救命(2) 下车 令某人感到惊讶(3) agree to do

10、 sth. agree with s 幸 亏 tha nks for【学习流程三】：展示点评一、预习展示：对、群学预习测评部分的题目并组展示答案。二、新课展示：1、 独学再读文章完成3b,并在文中画出答案。(对学、群学、组内展 示)2、朗读文章，先跟录音读再跟老师读后对学、群学。【知识链接】1、lie的现在分词是lying.2、on the said of the road在路边3、 thinking twice表示在做某事之前 认真思考；权衡利弊”【反馈测评】：单项选择()1、When I walked past the park, I saw some old people Chinese

11、 Taiji.A.doB did C. doingD. are doing()2、To surprise, I failed(失败)in the history exam.A. sheB hersC. her D.herself()3、 her husband, she has now become a famous film star.A. Because B Thanks to C. Thanks for D. With the help ()4、 People smell 闻)with their.A. noses B. ears C. hands D. mouths课后反思：Gramm

12、ar Focus-4b 课时 4【学习目标】1、拼读、识记新单词:herself （重、难点）2、总结 What' s the matter及类似用法。课堂流程：【学习流程一】复习：朗读P1 P4单词【学习流程二】预习交流（课前完成）1、听写：熟记上一课时学习目标中的单词和词组。2、理解语法框中的句子把不懂的画出来.【预习测评】朗读语法框中的句子【学习流程三】：展示点评1、分小组朗读或背诵语法框句子.2、4a对学群学完成答案并朗读对话.3、4b给健康圈出最好的建议。（对学、群学组内展示答案）【知识链接】What' sthe matter?表示 怎么啦？ ”来询问某人的病情或某人

13、遇到了什 么麻烦或问题，通常和 with连用。类似用法有：What' s the matter witlyour car?你的汽车怎么啦？What' s the trouble witlyour computer?尔的电脑怎么啦？What' s wrong witlyou?你怎么啦【反馈测评】：句型变化：1. To study English is a little difficult.（变同义句）2.I believe he can finish his homework.（变否定句）3. Maybe you have too much yin.（变同义句）单项选择（

14、）1、If you have a toothache, you should see a.A. policeman B. teacher C. nurse D. dentist（）2、-I am often ill -.A. I am sorry to hear that. B. that ' s OK .Really? Thank you. 根据句意及首字母提示写出单词。1、What' s the m with you?2、We hear with our eand see with our e.3、He usually goes to school on f.4、I hav

15、e a t, so I want to see a dentist.课后反思：SectionB（1a-1d）课时 5【学习目标】1、拼读、识记新单词： bandage; sick; knee; nosebleed；重点）2、 能通过听力训练完成1b、1c的听力任务（重点）3、能用1b、1c信息分角色表演护士和老师之间的对话。（难点）课堂流程：【学习流程一】复习：集体朗读P1P5单词。【学习流程二】预习交流（课前完成）1、给1a图中的事故选出最好的处理办法。2、弄清1a、1b中句子表达的意思。3、弄清1b、1c的听力要求。5、预习测评：翻译以下短语用水冲洗休息几天拍张X光在上面敷些药 【学习流程

16、三】：展示点评一、预习展示：对、群学预习测评部分的题目并分组展示答案。二、新课展示：1、 1a：朗读句子，然后组内互相展示自己的答案。.2、1b:听录音勾出听到的问题。（对、群学，组内展示）3、1c：再听一次，把代表每个治疗方案的字母填到上面表格中你所色出的问题的旁边。（对、群学，组内展示）4、 1d：用1b、1c的信息分角色表演护士和老师之间的对话。（黑板前 展示）4、朗读听力材料。（先组内朗读，然后集体朗读）【学习流程四】：反馈测评英译汉feel sick cut one ' s kneehave a feverhave a nosebleedhurt one ' s ba

17、ckget hit on the headput some medicine on take one ' s temperatureput one ' s head back课后反思：SectionB （2a-2e）课时 6【学习目标】1、拼读、识记新单词 :breathe; sunburned; ourselves; climber; risk;accident; situation; kilo; rock; knife; blood; mean; importance; decision; control; spirit; death;（重点）2、能通过阅读训练养成良好的总

18、计习惯。课堂流程：【学习流程一】复习：集体朗读P6的单词。【学习流程二】预习交流（课前完成）1、听写：熟记上一课时学习目标中的单词和词组。2、在文中画出你不认识的单词后查字典并写下它们的含义。【学习流程三】：展示点评二、新课展示：1、 快速阅读（开头或结尾）了解段落大意，完成2a .2、详细阅读，找出细节信息（时间、地点、人物、事件、方式等）完成2c.3、 精读（解决重点词、短语的意义及用法）完成合作探究2e。4、对、群学组内展示答案.根据对话内容在空白处填写入一个适当的词语使对话完整。Doctor: What ' s thewith you, young man?Paul: I do

19、n ' t feel.Doctor: I ' mto hear that. Please takeyourshirtand down on the bed.Paul: Yes, doctor.Doctor: Well, there ' smuch wrong with you.Do your take much exercise?Paul: No, doctor. I never havetime for exercise.Doctor: How do you sleep?Paul: Very badly, doctor. Can you give memedicine

20、 tohelp me sleep?Doctor: Yes, I can, but I ' m not going to. You don ' t need m Just take more exercise.Paul:You ' reght, doctor. it ' s impoftanme tohealthy.Thank you for your advice.Doctor: You ' re welcom you feel better soon.课后反思：SectionB2b 课时 7【学习目标】1、识记、运用短语： be used to; ta

21、ke risks(take a risk); run out(of); getout of; be in control of.(重点)2、能流利朗读课文。【学习流程一】复习：集体朗读P1- P6的单词。【学习流程二】预习交流(课前完成)1、听写：熟记上一课时学习目标中的单词和词组。2、画出文中的词组。3、预习测评：英汉互译be interested in sth.习惯于.because of切除mea n doing sth.离开，从.出来be same.as.冒险keep on doing sth.用尽学习流程三】：展示点评1、对学、群学完成预习部分题目，并熟读这些短语。2、群学分析文章，

22、理解每一个句子。不理解的句子写到黑板上。3、大展示，解决黑板上的难句并朗读。4、跟录音朗读文章，然后群学能流利朗读文章。【反馈测评】从方框内选择正确的短语，并用其正确形式填空。be used to, take a risk, run out of; cut off,get out of, be in control of, give up1.1walking to school.2. I want to help Lily tothis big trouble.3. He threatened to my hair.4. My grandma this company.5. T failed the final E