高一教学教学工作方案锦集6篇

1、高一教学教学工作方案锦集6篇高一教学教学工作方案 篇1 仔细落实课改的训练教学理念，转变观念，跟上课改进展的新要求。根据学校教学工作方案的要求，落实“学案导学”和“分层教学“，深化课堂教学的五个环节：备课、上课、作业、评价、反思，落实教学设计的三维目标，落实“三讲、三不讲”的教学原则，使新的教学思想、新的教学手段落实到课堂实践中。参照联合校整体高一教学进度方案，结合本届同学的实际状况，本学期高一物理教学内容是：期中考试前完成物理必修2，期末考试完成物理选修3-1第九章。 本学期我们将集中精力做好以下几个方面的工作： 1、扎扎实实备好每一节课，落实到每课有教案、学案、课件，为组内的课题“在高中物

2、理课堂中学习方法指导的有效性讨论”，进入到“课堂实践、反思提升”做好一切预备。 2、结合本学科的教学实际，做实“学案导学”，细心设计学案中的每一环节，关心高一同学树立良好的学习看法，养成自觉学习的好习惯，学案设计既要针对同学学习中的薄弱环节，又要结合同学学问基础和思维力量的实际状况，增设自我拓展栏目，鼓舞同学自己发觉问题，解决问题。培育同学自主发觉问题、自我分析问题、自我解决问题的力量。 3、探讨适合本学科教学的教学模式，包括新授课、复习课以及试卷讲评课，提高每位老师的课堂教学水平。加强课堂教学的常规管理，亲密师生关系，做同学可以信任的知心伴侣。加强课后辅导答疑和作业批改等教学环节，克服所教班

3、级较多、同学较多等不利因素，加强教学效果的反馈调查，准时调整和弥补教学中的不足，使同学获得更大的收获。 4、强化教学常规管理，正确熟悉课堂管理的重要性，保证良好的课堂教学秩序，创设良好的教学环境，向课堂管理要效率。加强课堂的设计和组织，保证杜绝无案上课现象出现;课堂提问切中主题，讲求参加度，提高提问的思维含量，课堂小结做到简洁精练，课堂教学做到突出重点，突破难点，突出因材施教，实施分层次教学，体现课堂教学内容有层次性，增加每一个同学学习的爱好、信念，提高教学效率。充分调动同学学习的主动性、主动性、制造性，争取不让一个同学掉队。规范教学行为，实行学案教学，切实提高课堂教学效率。在备课、上课、课后

4、辅导、作业批改、考试等各个环节中高标准、严要求，全面提升教学质量。 5、加强集体备课。根据学校的要求每周二次集体备课，不让集体备课流于形式，充分发挥全组老师的才智，深化细致地学习课程标准和教学评价标准挖掘教材，保质保量地完成各备课组制定的集体备课任务，在备课重坚持做到有主题、有中心发言人注意讨论教学方法，突出重点、突破难点，并做好记录。特殊体现出集体备课的相互促进的作用和有利于教学实际，有利于形成教学风格个性，有利于促进教研组内的良好向上的气氛、有利于青年老师成长的的隐形作用。 6、加强学科竞赛指导，争取使同学的竞赛成果有所提高。 高一教学教学工作方案 篇2 一、指导思想 本学期的化学教学培育

5、同学应用化学学问分析，解决简洁实际问题的力量，使同学从化学角度逐步熟悉自然界，学会用科学的眼完去分析.现象，自觉抵制封建迷信和伪科学，而且让同学在熟识的生活情景中学习新的化学学问和技能，连续感受化学再生长生活中的重要性，不断了解化学与日常生活的亲密关系，进一步学会分析和解决与化学有关的一些简洁的实际问题，连续推行“六步实效教学流程”策略，培育同学逐步形成自主学习、合作学习、探究学习的力量、体现新课程改革的新理念。试题方面注意考查同学学问技能的把握程度，注意评价同学的科学探究和实践力量，同时注意同学在情感看法价值观方面的进展，在整合三维目标全面考查的基础上，留意试题的基础性，探究性、开放性、应用

6、性、训练性和人文性，为.和上一级学校培育更多的人才。 二、研修目标和内容 1、进一步研读化学课程标准，深化理解、把握新课程的基本理念。 2、学习新教材，走进新教材，把握教材的特点。 3、结合学情，探究化学教学的有效途径，提高化学教学质量。 4、结合学情，探寻试验教学的有效途径，提高同学试验力量。转变同学试验操作不规范的现状。 5、探究适合同学运用的教学方法，使同学更加愿学、乐学。 三、重点工作 1、通过对老师法义务训练法校规、校纪的学习，用自检、自查的方式提高师德水平。 2、提高课堂教学质量，提高教学效率。 3、主动进行基本功的训练，提高基本功的水平。 4、仔细学习、结合新课改的理论，进行资源

7、包的学习。 四、详细措施 1、利用业务学习等时机，深化学习规范，常常向师德先进的老师，对比先进人找差距，从而不断提高自身的师德水平。 2、到处严格要求自己，以身作则，为人师表，时时做同学的表率。 3、课前仔细钻研教材、同学，深刻领悟教材内涵，精准把握教材的深浅度 4、在课堂教学中，大胆创新，努力创设宽松、民主和谐的气氛，充分发挥同学的主体作用，把课上40分钟还给同学。 5、坚持用标准音、规范字教学，仔细搞好基本功训练。 6、参与学习时仔细记录，仔细完成随感，案例等书面材料。 7、改进训练教学方法，从心灵上与同学沟通，既做他们的良师、又做他们的益友。 高一教学教学工作方案 篇3 一、指导思想 在

8、学校和班级的指导下，仔细贯彻新课程改革的精神，主动落实学校教学方案。以同学为本，培育同学学科素养，使同学在情感、看法、价值观和一般力量等方面都能获得充分的进展，为同学的终身进展奠定良好的基础。 二、工作目标 1、教学内容：完成化学必修1 2、同学情感与看法：对化学学习产生深厚爱好，把握学习化学的一般方法 3、同学力量：具备肯定自学力量、观看力量、试验力量、探究力量、计算力量 4、完成学校规定的学年度教学任务，在大型考试中，获得抱负的优秀率、及格率 三、详细措施 1、深化学习新课改，努力实现“两个转变” 连续学习新课改，讨论新课标，深化领悟新课改的精神，把握住其精髓，并将理论联系实际，在教学实践

9、中主动贯彻新课改的精神。实现老师的教学方式的转变和同学学习方式的转变，变居高临下为公平合作，变填鸭式为启发式，变唱独角戏为共同参加，变重结果为重过程，变被动学习为主动学习，构建鲜活、和谐、高效课堂。 2、仔细落实常规，规范教学行为 严格落实“备、教、批、改、辅”等教学各环节。做到备课充分，合理掌握教学深广度，按部就班；上课富有.，多采纳启发式、探究式、合作式等教法，培育同学自主学习力量和探究精神；准时布置适量、有针对性的'作业，一般一星期2-3次，一月组织1-2次化学检测，落实好作业批改和讲解；耐烦辅导，注意全体和个体相结合，培优扶困。 3、科学指导学法，培育自学力量 为了培育同学自学

10、力量，必需使同学把握科学的学习方法，为此，我们要做好学法指导。利用班级广播对同学进行学法讲座，同时我们老师也要在平常教学中，向同学传授学习方法和一些技巧，方法如：比较法、联想法、归纳法、演绎法等，技巧如：差量法、十字交叉法等。 4、加强试验教学，突出学科特点 化学试验是化学教学中重要组成部分，它是我们探究化学世界有效途径，充分利用化学试验教学，激发同学的爱好，引导同学深化思索、探究，顺当把握相关学问。为了弥补挺直做试验的一些缺点，有些试验可以通过播放试验视频来教学，充分发挥多媒体的优势，同时组织同学走进试验室，动手做一些常规的试验。 5、开展听课评课，营造研讨氛围 仔细落实学校有关教学要求，主

11、动开展听课、评课活动，努力营造办公室的研讨氛围，做到相互学习、相互探讨、相互沟通。做到集体备课有中心发言人，有主题，充分发挥个人和集体的力气，做到统一教案、练习、进度。 四、教学进度（略） 高一教学教学工作方案 篇4 第一学期中，我担当了高一（1）、（2）、班的化学科老师。一学期来，我根据教学方案，以及新课程标准的要求，已经如期、较好地完成了教学任务高一化学必修1模块的教学。现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，使今后的工作取得更大的进步。 一、 仔细备课，不但备同学而且备教材备教法 今年新课标人教版教材的编排有了大的改革，比以前要系统，但学问点间的联系较差，因此

12、我在备课时，参考和分析了许多有关资料，尽量依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法、方式，仔细写好教学纲要，尽量使学问点的教学有条理性，同学较易学和理解。同时课后准时对刚上完的课作出总结，写好教学后记，记录自己的不足和收获，从而对自己的教学方法和方式进行改进，努力提高自己的教学水平。 二、加强试验教学，提高同学的试验水平 人教版新教材在编排上增加了不少试验和有关图画，图文并茂，提高了同学的学习爱好，但对同学的试验力量水平的要求也更高了。在教学中，我依据本校的试验设备条件，把一些演示试验改为边讲边做的试验或同学试验，或调换一些试验，或适当做一些选做试验。同时鼓舞并指导同学自己动

13、手做一些家庭小试验，以进一步激励他们学习化学的主动性和探究精神。还严格要求同学，指导他们逐步达到能正确地进行试验操作，并得出正确的结论，加强同学的试验表达力量，提高同学的综合试验水平。 三、虚心请教其他老师，提高自身的教学水平 由于广东省第一年实行新课标，第一次教新课材，阅历不足，在教学中难免会遇到不少问题，比如说在教学的设计、教学方法和方式，教学难度掌握等方面。为了更好地进行教学，达到较好的教学效果，在教学时，我主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听同科组老师的课（尤其是同级的老师），学习别人的优点，克服自己的不足，也邀请其他老师来听课，虚心听取他们的看法，从而改进自己的教学工作

14、，提高教学水平。 四、仔细批改作业，准时进行针对性评价 作业是一种很好的信息反馈方式，从作业中能够发觉同学存在的一些问题。布置作业要做到精读精练，有针对性，有层次性。为了做到这点，我对市面上各种帮助资料进行筛选，选编习题，力求每一次练习都能起到较好的效果。在批改同学的作业时我仔细分析并记录了同学的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行针对性的评讲，并准时对教学方法进行改进，做到有的放矢。 五、依据同学实际，做好后进生的转化工作 我教的二个班中，大部分同学上课还是很仔细，学习劲头也较浓，只是个别班后进生面太大了，后进生基础太差，考试成果也就差，有些学起来就没信念，更不想去学。针对

15、这种状况，我通过找他们个别谈话和分析他们的作业、试卷了解缘由，对于对化学不感爱好的，我就用一些实际例子跟他们说说学习化学的重要性，或聊一些好玩的化学故事，提高他们的爱好；对于没有努力去学的同学，我提出批判以后再加以鼓舞，并为他们定下学习目标，时时督促他们，关心他们；对于由于基础太差，抱着破罐子破摔的看法，或过分自卑，考试怯场等一类的同学，我就关心他们找出适合自己的学习方法，分析缘由，鼓舞他们不要可怕失败，要给自己信念，并且要在平常多读多练，多问几个为什么等等。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。同时，后进生一有进步，即使很小，我也在作业或练习或在课堂

16、上准时地表扬他们。经过一段时间的努力，绝大部分的同学都养成了较好的学习习惯，取得了较大的进步！ 在这一学期的教学中，我最大的体会是要想教好书，尤其是要上好新课标的课，得不断的充电和不断的学习，尽快完善自己的学问体系，提高优化处理教材的力量、进行资源优化整合的力量以及进行良好课堂教学设计的力量。在教学中，平常多阅读一些化学杂志，如中学化学教与学、化学训练等，学习其他化学同行的先进阅历和进行教学沟通；同时仔细进行教学总结，写好教学后记，并准时整理有关资料，主动撰写教学论文，不断提高自己的教学水平。 在这一学期的教学工作中，也存在着一些不足，如：教学阅历不足，在教材处理和难度掌握上有时不当；有时时间

17、较紧，上课语速过快，同学消化不及等。在今后的训练教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，改进不足之处，争取更大的进步！ 高一教学教学工作方案 篇5 一、深化讨论高考 为了更加精准的把握高考考点，更好的落实每节课的重难点学问，同时提升自己的素养和业务水平我准备实行以下几个措施：每周完成一套近年高考题，并对考点进行分析，找出与现在教学中学问点的联系，思索如何在课堂中渗透高考考点，引导同学如何找出题型的突破口;向有阅历的老师如胡XX、翟XX、王XX等准时请教，对自己弄不清晰的学问点、或学问点间的相互联系要虚心多问;即时反思、总结，将自己的心得体会随时记录下来，过一段时间进行整理，形成一套自己的方法

18、。 二、紧抓课堂实效 1、深化讨论教材，梳理每节课的学问，明确每节课的重难点，对把握不是很精准的学问要准时与其他老师进行沟通和沟通，确保给同学的是最精准的。其次，要多阅读一些名师对教材的经典分析，从中取其精要，理解、领悟、融汇变通，使之成为自己的熟悉和理解。 2、明确课堂教学目标，科学引导同学学习。在充分了解学情的基础上，对学习重难点要进行短小精悍的讲解和引导，做到同学不会的肯定要讲，同学通过争论、探究能会的尽量不讲，同学自己独学会的肯定不讲。在课堂三环节中要时时明确自己“引导员”的身份，要充分体现同学的主体性，发挥同学的主动性，培育同学独学、群学的力量和学问探究的力量。 3、教学方法的选择，

19、应注意实效，不能崇尚独树一帜，无效活动占据了课堂太多的时间。例如，有的老师为了创设一个情境就占据了课堂很多时间，而情境本身又不能给同学以有价值的思索，也未能起到激发同学爱好的作用。又如，有的老师不明确小组合作学习在什么状况下用法，对于简洁的问题，也要求同学合作争论。同学之间在缺乏合作训练、问题意识和沟通欲望的背景下，应付式、被动式地进行“争论”，缺乏公平的沟通和沟通，尤其是缺乏深层思维的沟通和碰撞。 4、课堂要完善现有的激励机制，使激励变得合理、科学，能充分调动同学学习的主动性。现在我们学校几乎全部的班级都有针对课堂的考核制度，这些制度是否真正的起到了调动同学上课主动性的作用，是否达到了我们所

20、预期的效果，这个我保持怀疑看法。主要问题不是制度合不合理，而是制度定下来了，考核结果出来了没有相应的奖惩措施，考核结果也就泡汤了。我们现在要做的就是建立或完善相应的奖惩措施，让考核落到实处。如在每周或每月考核结束后对考核精彩的小组或个人进行相应的表彰，同时对表现不好的要进行批判。 三、培育良好习惯 良好的习惯，胜利的基石。一个良好的习惯，不仅对现在的学习有特别主动的作用，而且对今后上了高校步入.也有很重要的作用。因此，培育良好的习惯对同学的成长、成才来说至关重要也是我本学期工作的重点。 1、书写习惯的培育。首先，同学在黑板上展现时要提出规范性要求，如书写要整齐、字迹要工整。其次，对学案及荟萃本

21、上的书写也要规范。 2、方案习惯的培育。凡事预则立，不预则废。升入高二的同学现在知道了学习，但是没有合理的规划，平常学习目不明确，动力不足。本学期我预备引导同学以即时目标短期目标长远目标为主线，依据不同层次的同学设置不同的学习目标。同时，要不定期的检查、督促同学学习目标的实现。 3、要引导同学学会合理利用时间。现在同学每天平均有3至4节自习课，但还是在晚上放学前不能按时完成作业，应当指导同学合理的安排时间，同时，要提高学习效率，其次充分利用课余的零碎时间，如课间10分钟记5个单词，三提前做几道题等。 四、提优补差 我所带的两个一般班的状况基本如下：与上学期相比，这学期开头就明显的感觉同学的学习

22、状态有很大的转变，但还是存在不少问题：如同学基础薄弱，学习习惯不好;同学偏科现象和差生多的现象较为严峻，对班级学习氛围的营造和班级整体进展有很大的阻碍。对于以上问题我将实行以下方法予以解决： 1、即时训练。经与班组的其他老师商议，我准备利用每天的三提前时间15-20分钟，让同学完成一套即时训练题，同学通过对学、群学解决疑难问题，老师进行相应的指导。 2、利用课余时间对偏科同学进行学法指导，让同学对自己薄弱的科目进行强化。 3、给差生每天布置相应的学习任务，老师指导完成。 以上就是我对本学期的基本规划，不到之处请批判指正。 高一教学教学工作方案 篇6 一、指导思想 坚持以提高教学工作质量为重点，

23、切实加强教学讨论和教改试验工作，进一步改进课堂教学方法，大力培育同学的学习力量、创新精神和综合素养。 二、基本状况 1、同学状况分析 本学期任教高一班级3、4两个班，共有同学138人，班主任分别为李多宽和方跃老师。这两个班的同学全部是学校录用进校的普高新生和部分职高生，基础差、底子薄，想让他们对化学有爱好并学好化学，以及明年选择理科，任务相当艰难。因两个班为高一班级新生，教学中要特殊留意在增进了解的基础上渐渐培育同学学习对化学的爱好。对老师的亲近，让他们亲其师，信其道。 2、教学状况分析 对于高一新班，科任老师的首要任务是要培育同学良好的学习习惯，并让他们明确知晓化学老师对他们的基本要求，知道

24、他们可以做什么，不行以做什么。如规定要课前预习，课后复习，特殊是没有预习时是不允许进试验室进行同学试验的，没有理由是不能不交作业的，上课有问题只要举手示意就可以提问的等。要求同学预备好听课笔记，最好预备一本相关教辅书籍等。对化学特殊有爱好且学有余力的同学，将会利用周六对其培训。 本学期的主要教学任务是必修1内容，既有基本理论和基本概念的内容，也有元素和化合物等学问，教学中既要重视学问的把握，更应重视科学方法的培育，科学看法的形成。 三、本期教学目标 1、思想训练目标 面对全体同学，坚持全面进展，进一步提高同学的思想道德、文化科学、审美情趣；通过化学绪言中化学史及第一章化学新能源的学习，培育同学

25、爱国主义精神与创新意识及辩证唯物主义观点；针对高一新生求知欲望剧烈的特点，要逐步引导同学树立远大抱负，立志为祖国化学化工事业的进展作出新贡献。 2、力量培育目标 通过化学反应及其能量改变、物质的量等量论化学基本概念和基本理论的学习，培育同学良好辩证思维力量与规律推理力量；通过碱金属、卤素的学习，培育同学良好的观看力量、思维力量、分析问题与解决问题的力量以及基本化学试验技能。 3、学问传授目标 本学期通过有关化学基本概念和元素基础学问的学习，首先让同学把握物质的量这一基本概念并能敏捷运用；其次，通过氧化还原反应、离子反应学问的学习，要让同学坚固把握化学用语的用法。要通过物质的量浓度溶液的配制、碱金属和卤素性质的试验深化对有关元素化合物及化合物性质的理解。 四、教材分析 1、教学重点 （1）基本理论的重点是氧化还反应、离子反应及物质的量等基本概念（特殊是物质的量），要注意化学用语的应用，化学计算技能的形成和提高。 （2）元素化合物学问的重点是钠、过氧化钠及氯气的相关性质，氯气的制备，关键是敏捷运用有关学问解决实际问题的力量。 （3）试验技能为肯定量物质的量浓溶液的配制 2、教学难点 （1）氧化还原