高一老师工作总结

1、高一老师工作总结高一老师工作总结1 这个学期我担当高一班级两个重点班的语文教学，领导的信任、同学的渴望、家长的重托皆系于我一身。因而我从各方面严格要求自己，深化讨论教法，虚心向有阅历的老师学习，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，做到了有方案，有组织，有步骤地开展各项教学工作。经过一个学期的努力，既猎取了珍贵的教学阅历，又有深刻的教训，以下是我在本学期的教学状况总结。 一、备课状况 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性，校长常常对我们说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”因此，每天我

2、都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 刚开学的时候，由于从高三下来后，对高一的教学工作需要一个适应期，也由于工作量比较重，我忽视了同学对教学的重要性，只是用心讨论书本，教材，认为只要把教材钻透了，想方设法令课文上地生动，同学就易接受。然而同学却不买帐，课堂效率也甚微。慢慢地我意识到同学的主体地位的重要性，因而也留意起同学的特点。 通过一段时间的观看，我发觉有以下两方面的显著特点：高一新生听，说的力量相对较弱，授课采纳较深的术语教学，同学们不能适应，也不能很好的理解。另一方面，两个班的同学都各有特色，比如二班的同学比较活跃，同学反应较

3、快，上课气氛主动；而一班正好相反，上课需细嚼慢咽，但整体朗读水平较好；二班注意个人力量，有一部分同学喜爱独立学习。假如讲得太深，没有照看到整体，教学效果就不抱负。经过实践的检验，我充分熟悉了了解及分析同学实际状况，实事求是，对同学进行因材施教，将会对授课效果有挺直影响。因而在备课的时候我已做到了“备教法的同时要备同学”。 二、上课状况 备课充分，能调动同学的主动性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的力量，由于同学在课堂上的一举一动都会挺直影响课堂教学。因此上课肯定要设法令同学投入，不让其分心，这就很讲究方法了。为此我实行的措施有： 1、加强自身的素养，提高教学技能。上课尽量做到使内容丰富，实

4、际。教态自然，讲课生动，难易适中，照看全部。并且每天都以充分的精神面貌面对同学，让同学感受到一种自然气氛。 2、以同学喜闻乐见的形式培育同学的语文素养。语文是语言，就需要同学多读，多讲，多练。为此，我坚持每节语文课前抽出时间，让同学练习朗读，来提高他们的语感。一学期下来，许多同学的朗读力量都有所提高，同时由于常常念一些名家名篇，也培育了他们的语文鉴赏力量，有些同学甚至做到了出口成章，可谓一举多得。 3、培育同学的学习爱好。语文是一门工具学科，对同学而言，既熟识又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让同学宠爱语文，让他们对语文产生爱好。否则同学对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去

5、。为此，我实行了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文，更喜爱学习语文。由于只有语文水平提高，他们才能提高学习语文的爱好，同时这也培育了一部分同学的写作力量，让他们拓宽了视眼，有了写作素材。 当然回看自己的授课，我也感到有点愧疚，由于有时我并不能很自如地驾驭课堂。当同学在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，讨论方法，实行有利方法解决其中困难。 三、课外辅导状况 由于语文的特别状况，同学在不断学习中，会出现两极分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气，因此，

6、肯定不能忽视。为此，我制定了详细的方案和目标，对这部分同学进行有方案的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有力量提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；其次组是肯学，但由于力量不强的同学，对这部分同学要适当引导，耐烦教育，渐渐提高他们的成果，不能操之过急，且要多鼓舞，只要他们肯努力，成果有望提高；第三组是纪律松散，学习不仔细，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。由于这部分同学需要一个宁静而又不受干扰的环境，才会静下心来学习。只要坚持辅导，重新建立这些同学的学科基础学问，以后授课的效果就会更好。

7、对同学的作业准时批改，如发觉同学问题也准时解决，准时讲清晰，让同学准时消化。另外，对部分不自觉的同学还实行强制背诵等方式，以巩固他们的基础学问，提高他们的基本力量。 经过一个学期的努力，期末考就是一种考验，令人欣慰的是我教的两个重点班的成果明显好于其他两个重点班，辛苦的努力最终有了回报。我明白这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高同学的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向其他老师学习，争取更大进步。 高一老师工作总结2 我过特别闻名训练家叶圣陶先生说过：“训练究竟是什么，往简洁方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯”。使我深深地懂得中学阶段是人

8、的成长的起步阶段，也是人的基础素养形成的开头阶段，而良好的班风班貌是各种习惯养成的基础，高一班级则是良好习惯养成的关键期。作为担负“万丈高楼平地起”的铺路人，应当如何把握好这一关键期？如何整体优化班风班貌？如何让同学养成一系列的良好习惯？我认为，以良好学习习惯的养成为突破口，有助于促进班风班貌的整体进展。高一班级同学处在一个重要的转折和适应时期，学习成为他们的主要活动，这给他们的心理与行为都带来了重要影响。同学们大都能够努力学习，主动参加训练教学活动。但是随着同学对学习生活的熟识，他们的交际越来越广泛，不行避开的，有些同学接受了一些不良思想，影响了他们的正常学习生活。而中同学学习行为又同其他行

9、为方式（如生活习惯）有着亲密的联系，它不仅对学习的本身，而且对同学道德品质以及心理的和谐进展都会产生肯定的影响。因此，良好的学习心理品质以及行为习惯的养成对于同学本身，对于形成和完善中同学个性，对于中同学的主体进展乃至对于提高整个下一代的身心素养，都具有重要的影响。 班级作为学校教学活动的基础单位，其管理水平的凹凸，对同学健康全面的进展，对完成训练和教学的各项任务起着举足轻重的作用。 在工作实践中，我觉得要搞好班级工作，应当坚持使同学受到严格的行为规范的约束，同时尽可能地为他们制造宽松自如的氛围，使他们充分发挥自己的个性特长。 班主任首先应当敬重每个同学，在课余时间里要尽量多深化到同学中去，与

10、他们一起交谈、嬉戏、活动，使他们与你自由自在地相处，他们必定会对你敬而近之，由此而产生一种“爱屋及乌”的效应。班主任还要能发动大家参与班级管理的各项活动，让同学人人都有自己的发言权，都有呈现自己才能的机会。班主任可以要求全班同学参与日常管理，形成轮值制度，每个人都有机会履行班级管理职责，增加责任感和参加意识，为管理好班级献出自己的一份力气。在活动中班主任应尽量不冷落每一个人。凡大型活动必需做到各司其职，人人有份，绝无局外之人。 发挥班干部的作用。班干部是班级的中坚力气，他们的模范作用如何，他们对班级管理的成效如何至关重要。在选举这些干部时，我坚持做到：人人参加竞选，力求把大家信任的好同学推选出

11、来，使他们一开头就具有良好的群众基矗每次主题班会，每次大型活动都要求班委全部亮相并轮番登台，使每个人都能策划活动、主持活动、熬炼和培育同学的才能，把班级各项活动开展得形式多样。 对班干部既严格要求大胆压担子，也到处从各方面关怀支持他们，尤其在工作详情上赐予详细的关心和指导。我们的目标是培育同学成为德、智、体、美、劳诸方面全面进展的合格人才。作为一名班主任，不能只把精力放在学习上，必需五个方面一起抓，它们是相相互存，相互促进的。特殊在体美劳方面不忽视，不轻易取消同学(来源优习）体育活动的机会，并主动参与他们的活动；其次制度化地支配好每天的卫生劳动；第三，利用班会和其他活动，尽可能渗入消遣性的文体

12、内容，例如学校规范活动，班级竞赛活动等，能达到活跃身心，调剂生活，融洽关系，“一箭三雕”的目的；第四，在班级管理和有关活动中发动有一技之长的同学多参加，充分发挥他们的特长，以带动其他同学主动投入；第五，主动参加学校组织的各项活动，通过活动，增加大家的集体观念和竞争意识。 高一老师工作总结3 本学期我担当高一2个班的生物教学工作，在教学中我做到了仔细备课、上课，课后仔细进行教学反思，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，构成比较完整的学问结构;严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成了本学期的训练教学任

13、务。 现把工作中的一点体会总结如下： 一、提高教学质量，关键是上好课。 1、仔细备课，不但备同学而且备教材备教法，依据教材资料及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，每堂课都在课前做好充分的预备。 2、仔细钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的结构，重点与难点，了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 3、组织好课堂教学，关注全体同学，在课堂上个性留意调动同学的专心性，加强师生沟通，充分体现同学的主体作用，让同学学得简单，学得简洁，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多;同时

14、在每一堂课上都充分思索每一个层次的同学学习需求和学习潜力，让各个层次的同学都得到提高，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学习生物的爱好。 4、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。学校的同学爱动、好玩，缺乏自控潜力，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，我着重抓好同学的思想训练，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去。 二、做好课后反思。 课堂教学重在预备，做到有备而教，教而有思，思而有得。所以在教学中要准时反思自己的教学行为，教学方法，对自己的教学得失进行较深化的思索和总结，这样才能使我们的教学阅历理性化，以指导改善以后的教学。 三、不断学习、更新理念

15、。 在备课过程中，我在熟识教材的基础上，不断查阅资料，不断更新教学理念，并在教学中实施。 为了赶上时代步伐，我在复习高校教材资料的基础上，还常常上网查阅资料，了解现代生物学新成果、新观念。取别人之长、补自己之短。并留意创新，构成自己的教学风格和特色。 四、目前存在问题。 主要还是受到课时的限制，个性是高一教学资料多，同学没有足够的课时来复习相关学问，础比较薄弱，这个状况在平常的测试中已经体现出来。再者由于同学在学校学习时，学校不够重视，同学缺乏学习生物学的动力和热忱，平常把生物课当作副课，导致学校生物学问严峻欠缺，这也间接影响高中生物学的学习。 五、培育了同学多方面的潜力。 1、训练同学在学习

16、生物学的过程中注意理论联系实际。 注意与现实生活的联系，融入了以同学进展为本的理念，激发同学到生活中查找学习生物学学问的爱好，有利于主动猎取学问的学习方式的建立;使学习资料更具有用性，更有利于对生物学核心学问和方法的理解，对生物科学价值的正确熟识，帮忙同学规划人生，促进全面进展。 2、细心设计课堂教学，精选有效的教学方式，从而转变同学的学习方式。 专心创设问题情境，正确引导同学在学习中领悟生物学学问间的内存、本质的联系，学会运用旧学问和已有的学习阅历学习新的学问，透过概念图的学习法构建生物学学问框架和学问体系，到达事半倍的学习效果。 总之，一切为了同学，为了同学的一切，教书育人是塑造灵魂的综合

17、性艺术。在课程改革推动的这天，.对老师的素养要求更高，在今后的训练教学工作中，我将立足实际，仔细分析和讨论好教材、大纲，讨论好同学，争取学校领导、师生的支持，制造性地搞好生物课的教学，使我们的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进。 高一老师工作总结4 本学期主要把担当高一65班的班主任老师。由于客观缘由的影响，召开班会18次;班委会18次;主动组织本班同学参与学校的各项活动，在学校政教处的关怀支持下，师生的共同努力下，圆满地完成本学期的班主任老师工作。总结如下： 1、 狠抓日常行为规范，以形成良好的班风，同学从入学开头，抓住时机，仔细地组织学习中同学

18、守则、中同学日常行为规范、学校规章制度大全等等。逐条理解，并且要求落实到行动中。利用自习课、活动课，课前等适当的时间有目的、有要求、有针对性地训练并监控同学，留意准时发觉那些自控力量差、组织纪律性、思想及行为和集体要求不合格的同学，实施重点训练，力求使整个集体健康、有序，稳步进展，以形成良好的班风。良好的班风不仅无形地增加集体主义精神，还会对集体成员起到良好的训练作用和规范作用，会使集体有正确的舆论，良好的习惯和学习气氛。 2、重视培育一支守纪、严峻、责任感强，素养高的班干队伍 班干就是班主任老师的双眼、双耳、双手。班主要依靠班干把握班级状况，依靠班干实施管理。设有一个顽强有力的班干队伍，班主

19、任老师肯定带不出一个纪律严明、健康向上的班级。从今意义讲，如何培育训练一支素养高的班干队伍，主要从：(1)严明纪律，明确其职现在管理中的重要性，增加责任感。(2)依据其职逐一教给其工作方法及工作技巧。(3)以一种“要求越高，进展越快”的主导思想来完善班干队伍。(4)优中选优，不断以新血液改善班干队伍。班干是班集体的骨干力气，先锋队，不仅是日常管理的执法者同时也是同学的楷模、榜样、标兵。 3、激发同学树立信念努力进取 同学们老关注自己的“中考”成果，说什么不抱负等等。自暴自弃，对自己的学习和将来失去信念。面对这样的状况，首先是对他们布满信念，看到他们的潜能所在，主动关怀，热忱关心，多给他们鼓劲打

20、气“你能行”、“你俩会进步的”。其次擅长捕获他们的闪完点，充分发挥他们的优势，使他们产生骄傲感。再次多给他所创设胜利的机会，使他们体验到胜利的喜悦。 每个同学身上都潜藏着优点和才华，我们作为训练者要擅长发觉，并给他们以信念。有了信念，学习就有了力气，就会取得学习上的进步。 高一老师工作总结5 今年我担当高一级（1）班的班主任老师。可以说，接到这个任务时，我忐忑担心，由于我深知高一对于同学来说是个关键的学年，这关系到他们的初高中的连接问题。幸运的是，在学校领导、班科任老师的关心和支持下，我顺当完成了任务。在这一年的工作中，我深深地体会到班主任老师的工作看法、训练艺术水平、训练方法、组织管理力量，

21、以及以身作则的表率作用，影响着班级建设、巩固和进展，影响着同学成长的速度和趋向。我熟悉到作为班主任老师，不但要有良好的文化修养素养，还要有科学的工作方法。 下面是我对本年度上学期的工作的总结。 一、正面宣扬、训练，形成团结友爱、勤奋学习的良好班风。 我充分利用班会课及其它时间加强宣扬力度，调动同学的求知欲望与自我成才的动力。我把学习问题常挂在嘴边，经常提示他们。当然，我还更以自身行动、学识去感化他们。针对有些同学对刚升上高一的那种无所谓的心理或懒散的看法，我经常对他们说“人们说的没错，要成才并非都得挤这独木桥。不过，既然我们已选择了这一条路，我们在这最终关头更应当尽力而为，不要把遗憾留给以后。

22、”做任何事都贵在坚持，我也坚持每天抓，时时抓，说到做到。同学们在这一年中都能团结友爱、勤奋学习。 二、培育班干部组织，让同学“自治”。 要管好一个班级，很多工作还得靠同学来干，我所遵循的原则是“干部能干的事，班主任老师不干；同学能干的事，干部不干”。因此，选择和培育班干部显得特别重要。班里的许多工作，我只是赐予适时的指导，其它的都由班委、团委来完成，比如劳动委员负责学校大扫除、副班长兼考勤员负责“非典”期间帮助老师点名、团书记负责有关团的活动、班长负责统筹支配等等，充分调动同学的主动性和主动性，培育了他们的制造性、自我管理的力量。这一年的工作证明一个得力的班干部组织不仅能减轻班主任老师的工作，

23、而且对一个良好班集体的形成有着必不行少的作用。 三、利用各种机会，准时与同学、家长、科任老师沟通、沟通。 除了公开的正面宣扬训练之外，我也常与个别同学进行面对面的谈话。谈话的对象是全体的同学。通过平常的观看来了解同学的思想动态，准时与同学沟通，内容包括多方面：学习问题、表现问题、思想压力问题等等。同时，通过家访或打电话询问、沟通准时与同学家长联系，让家长了解其子女在校的表现，准时解决问题。比如，开学初，我发觉有一个同学下午没到校上课，便与家长联系，得知该生以上学为借口出去了，并不在家，后经家长协作了解到该生旷课去网吧上网。经训练该生熟悉了错误，把全部精力放在学习上。这样通过班主任老师与家长的协

24、作，准时把同学错误行为制止在刚萌芽的时候。另外，还和各任课老师沟通，了解同学的整体状况，反映同学的问题。同时把老师的一些要求传达给同学，使师生更好的协作，提高学习成果。 四、不断学习，提高自身业务力量及综合学问水平。 “学高为师”在同学心目中占有很重要的位置。我想，绝大多数同学都会渴望一位博学多才的老师担当班主任老师。作为一名当代班主任老师，不仅要训练指导同学，还要准时更新自己的学问，转变观念。信息时代中，同学接触的信息量大面广，因此，必要时我们也不妨向同学学习，师生共同进步。我想，要做好班主任老师工作，单凭爱心是不够的。我只有在实践中不断完善自己，提高自身业务力量和综合学问水平，才能胜任工作

25、，否则会心有余而力不足。 总而言之，我这一年都是些婆婆妈妈的小事，但这些小事又关系着每个同学家庭的盼望，事关整个民族将来的素养素养，所以做得好坏，影响深远，责任重大。我盼望自己能够不断努力，做好一名班主任老师。 最终，将我半学期来取得的一点成果小结如下： 1、本学期共4个月获得“先进班”的称号，同时年终评为校先进班。 2、多次获得文明宿舍、墙报评比第一、花卉卫生评比第一、班容班貌评比第一。 3、军训会操第三名，女子篮球赛第三名，运动会总成果全级第一，创意设计大赛总成果其次，英语技能竞赛总分第一，元旦演讲竞赛第三，重阳敬老捐款活动其次名。 4、校级卫生监督员、校内骑车监督员受到学校的好评。 5、

26、胜利组织高一级校内主题班会“珍惜青春年华”示范课。 高一老师工作总结6 我深感一个具有良好班风班貌的班集体，肯定具有凝聚力，吸引力，肯定会给同学供应一个良好习惯养成的环境氛围。我就是通过抓一般学习习惯与特别学习习惯的养成，使我班的班风班貌得了整体进展，每位同学都能把班集体的荣誉与自己的行为紧密结合，都想为集体争完。因此，同学不但成果和学习习惯好，而且同学的力量也得到了进展。在各种竞赛中都取得优异成果，班级多次被评为模范班集体。由此可知，抓学习习惯培育，能促进班风班貌整体进展。 我做的主要工作如下： 一、确立明确的班级奋斗目标 班级组建之初，我给同学提出明确的班级目标：我们要在一班级成为一般班的

27、佼佼者；在二班级成为一般班中成果最好且稳定者；三班级成为接近甚至超越有些重点班者。当时提出这样的目标，同学都觉得不行思议，他们不信任自己能够取得这样的成果，而我是一个标准的自负自大者。然而，通过这一年的努力，我们班在卫生、纪律、规范等方面已经取得了令人瞩目的成果，我的严格管理也得到越来越多同学的信任和支持，现在，我们班同学都能把班集体的荣誉与自己的行为紧密结合，都想为集体争完，都在坚持努力学习，并以不努力为耻。他们说：“我们并不比重点班差，我们班坚持了许多他们没有坚持的优秀习惯，在许多方面我们比他们都好！只是我们在学习上还不如他们，我们大家更应当埋下头去，努力学习，信任我们还会制造奇迹！”同学

28、这样的热忱也鼓舞着我，使我对班级的严格管理更有信念，我信任：通过我的不断学习和努力，通过我们十八班全体老师和同学的共同奋斗我们还能制造属于我们十八班的辉煌的！ 二、严格管理，以身作则 制定了明确的班级目标之后，剩下的工作就是在学校和班级的领导下去努力实现我们自己的目标了。为此，我们制定了具体的班级工作准则，明确了班主任和全体同学的行为准则和规范要求，使班级的每一位同学行有所依，心有所警。当然，一个班级人数众多，大家来自不同的地方，接受不同的家庭训练和熏陶，已经养成了不同的习性，不行避开的会出现不同形式、不同程度的班级违纪行为，面对违纪的同学，我决不手软！同学将来是.人，.不会轻易给人犯错误的机

29、会，一着不慎，可能就会贻误终身。更何况现在他们处于塑造性格的关键时期，我盼望传递给他们的就是这样一种勇于担当责任，不怕困难困苦，认定目标便勇往直前，永不言弃，能够担当苦痛的精神。我常说的一句话是：尊严是自己的双手挣得的！我盼望我们班的同学不仅学业上有所建树，为人处世上更应当得到进展。因此，我总是对他们提出很高的要求，即使学校和班级并没有如此要求，我们班同学现在已经习以为常，不再觉得不能接受而至于抵抗了。许多同学已经能够理解老师高标准的严格要求他们是为了他们的将来着想，他们也慢慢地能够接受了！这是最让我欣慰的！ 我们在学校取消跑操活动之前始终要求同学每天早上6：00（周日、雨雪天气除外）准时在餐

30、厅西南角处集合跑操，此活动坚持了近一年，后因天气酷热而停止。下学期，一旦天气条件允许，我们马上复原我们班的优良传统。通过早晨跑操，同学熬炼了身体，磨练了他们的意志，而更为重要的是同学明白了一个道理：把简洁的事做好就是不简洁！开头有些同学不情愿或者不能坚持跑操，但我没有放手，现在他们最终意识到跑操的好处了，我信任下学期我们的这项活动会更好地开展下去的！ 跑操活动取消之后，我要求同学每天早上6：10之前进班（星期日为7：30），无特别状况不得请假或迟到，如的确有事应向班长请假；班长不在，向当天值日班长请假，经允许后方可请假。开头时同学仍旧是反对声一片，但是一段时间以来，同学已经习惯早起，并且学习上

31、的收获也使得他们情愿承受比别人多的苦痛（自由时间被压缩，学习任务加重）。 在班级管理上，我凡是要求同学做到的，我自己首先做到，假如做不到，就与同学接受相同甚至更重的惩处，同学怀疑什么都不会怀疑我的人格和对他们的爱！此外，我们还作出这样的打算：班主任有错批判同学，或污辱同学人格，赏罚不当以及早晨跑操迟到状况出现，情愿接受同学恰当的惩罚，请全班同学监督。 三、给同学创建一个和谐的 布满爱的班集体 我几乎每天都找同学谈话，了解他们的内心世界，试着去理解他们，关心他们。我收集同学的生日，并予以公布。每逢同学生日，班里都会为他们唱生日欢乐歌，我也会送上一本书表达我的祝愿。每每我都能从同学那里收获感谢的目

32、完，同学很美好，我很欣慰！ 不管我们怎样抱负化地去理解同学，但他们总不行能都如我们想象的那么乖巧，那么努力。他们不免会因学习和生活上的困难而退缩而烦躁而违反纪律。这个时候怎么办？我们坚持的反思每天批改就给我供应了一个顺达、温馨的渠道。我和同学在反思里沟通，说出我们的苦恼、无奈、苦痛和困惑，我们相互理解，相互支持！大家的心越来越近，一些原本不能理解和沟通的东西也变得可以理解和沟通了！班级是个小.，为使同学们开心地相处，我也想了许多方法，加深同学们的了解，增进他们的友情，教会他们很好地与人沟通的本事，让他们体验合作的价值和胜利的阅历。现在，已经很少有同学感觉与班级不能融合了，他们已经体验到这个大家

33、庭的暖和了，这也是我对这个班布满信念的缘由所在。 让班级布满爱是我治班的抱负，我信任这也是训练教学胜利的根本！我会为之不懈努力的！ 四、讨论提高同学成果的方法 这是我这学期工作的重中之重，这也是将来训练教学活动的终极目标之一，实现了它才算是对同学有了交代。 为了提高同学的成果，我主要做了这么几件工作： 1、与各科课任老师沟通、协调，通过他们了解同学的课堂表现，以便加强监管。同时盼望他们也能多与同学沟通，了解同学，更好地训练同学。协调他们与同学的关系，使师生关系和谐进展。 2、周一、周二、周三、周四的晚读时间，英语、政治、历史、地理四科课代表会在黑板上写下当晚的晚读检查内容，督促同学晚读读书，我

34、则参加检查。这项活动极大地提高了我班晚读读书的效率。 3、由于我班数学成果较差，为了提高同学学习数学的热忱，解决同学学习数学的困难，我协调了我所教的一个理科重(来源.qiewO.cOm优习）点班的部分成果较好的同学，他们每星期抽出一节晚自习时间到我班辅导我班同学学习数学。这项活动在我班掀起了一个学习数学的热潮，极大地调动了同学学习数学的热忱，也解决了他们的困难和后顾之忧，现在我班的数学成果正稳步提高，出现好的苗头，同学们、科任老师和我更有信念了。 4、进行班内帮扶工作 针对班级同学英语成果参差不齐的现象，我在支配同学座位时考虑了英语因素，适当考虑其他学科成果，支配成果对应的同学坐同桌或前后桌，

35、便利他们相互督促，检查。 5、常常找同学谈天，了解他们在学习上的困难，开导他们，与他们沟通学习方法和学习心得，帮他们查找学习瓶颈产生的缘由，并鼓舞他们战胜困难，实现自我超越！ 班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，让我们在实践中去探究 总结行之有效的方法和阅历，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。 我期盼在新的学年里，在学校和班级组的大力支持下，十八班取得更大的进步！ 高一老师工作总结7 紧急劳碌的高一上学期结束了。回首半年来的物理教学工作，可以说有欣慰，更有很多无奈。 高一物理是高中物理学习的基础，但高一物理难学，这是人们的共识，高一物理难，难在梯度大，难在同学力量

36、与高中物理教学要求的差距大，同时由于我校的详细校情、甘南同学的详细学情（语文、数学基础薄弱，尤其数学），为物理教学的工作也怎加了不少挑战。 本学期我担当高一（9）（10）（11）的3个班级物理老师，在教学工作中，有些学问总感觉在进行课堂设计时不是很顺手，有些内容在讲解时感觉不是很好。如何教学高一物理，这是一个值得探讨的问题。回顾一下这学期的教学，我把我的教学工作总结如下： 一、做好了高中物理和学校物理的连接教学工作。 学校物理教学是以观看、试验为基础，使同学了解力学、热学、声学、完学、电学和原子物理学的初步学问以及实际应用，同学在学习中易于接受，成果也不错；高中物理教学则是采纳观看试验、抽象思

37、维和数学方法相结合，对物理现象进行模型抽象和数学化描述，要求通过抽象概括、想象假说、规律推理来揭示物理现象的本质和改变规律，同学接受难度大。有幸的是以前接触过学校物理教材，基本了解学校物理教学方法和教材结构，知道学校同学学过哪些学问，把握到什么水平以及猎取这些学问的途径，在此基础上依据高中物理教材和同学状况分析、讨论高一教学难点，设置合理的教学层次、实施适当的教学方法，降低“台阶”，爱护同学物理学习的主动性，使同学树立起学好物理的信念。 二、在教学中讲清讲透物理概念和规律，使同学把握完整的基础学问，培育同学物理思维力量 。 讲授物理规律要使同学把握物理规律的表达形式，明确公式中各物理量的意义和

38、单位，规律的适用条件及留意事项。了解概念、规律之间的区分与联系，如：运动学中速度的改变量和改变率，力与速度、加速度的关系通过联系、对比是使同学尽量真正把握学问培育力量是物理教学的落脚点，力量是在获得和运用学问的过程中逐步培育起来的。 三、平常重视物理思想的建立与物理方法的训练。 中学物理教学中常用的讨论方法是：确定讨论对象，对讨论对象进行简化建立物理模型，在肯定范围内讨论物理模型，分析总结得出规律，争论规律的适用范围及留意事项。例如：平行四边形法则、牛顿第肯定律、抱负气体的状态方程的建立都是如此。建立物理模型是培育抽象思维力量、建立形象思维的重要途径。要通过对物理概念和规律建立过程的讲解，使同

39、学领悟这种讨论物理问题的方法；通过规律的应用培育同学建立和应用物理模型的力量，实现学问的迁移。 四、教学中要坚持按部就班，螺旋式上升的原则 正如高中物理教学大纲所指出教学中“应留意按部就班，学问要逐步扩展和加深，力量要逐步提高”。高一教学应以学校学问为教学的“生长点”逐步扩展和加深；教材的呈现要难易适当，要依据同学学问的渐渐积累和力量的不断提高，让教学内容在不同阶段重复出现，渐渐扩大范围加深深度。例如，“受力分析”是同学进入高一后，物理学习中遇到的第一个难点。在学校，为了适应学校同学思维特点（主要是形象思维），使同学易于接受，是从日常生活实例引出力的概念，从力的作用效果进行物体受力分析的，不涉

40、及力的产生缘由。依据同学的认知基础，高一在讲过三种基本力的性质后，讲授受力分析方法时，只讲隔离法和依据力的产生条件分析简洁问题中单个物体所受力；在讲完牛顿其次定律后，作为牛顿其次定律的应用，再讲依据物体运动状态和牛顿其次定律分析单个物体所受力；在讲连接体问题时，介绍以整体为讨论对象进行受力分析的思路。这样从较低的层次开头，经过3次重复、逐步提高，使同学较好地把握了物体的受力分析思路与分析方法。 五、平常加强同学良好学习习惯的培育 （1）培育同学良好的学习习惯，首先是要培育同学独立思索的习惯与力量。在高一阶段首先要求同学独立完成作业，独立钻研教材，课堂教学中要尽量多的赐予同学自己思索、争论、分析

41、的时间与机会，使他们逐步学会思索。 （2）培育同学自学力量，使其具有终身学习的力量。阅读是提高自学力量的重要途径，在高一阶段培育同学的自学力量应从指导阅读教材入手，使他们学会抓住课文中心，能提出问题并设法解决 （3）培育同学养成先预习再听课，先复习再作业，准时归纳作总结的良好学习习惯，本届高一从第一章开头就要求同学独立进行单元总结，并逐份批改、提出建议，选出好的全班展览，同时老师供应一份总结以作示范。 六、强调科学记忆，反对死记硬背。 强调科学记忆，把握基础，是学校反复强调课本过关的基本要求从高一开头就要要求同学重视记忆，尤其是对基本概念和基本规律的记忆；要引导同学科学的记忆。精准的记忆是正确

42、应用的基础，理解是物理记忆的关键，对比联系是记忆的有效方法，将所学学问与该学问应用的条件结合起来，形成条件化记忆才能有效地用来制造性地解决问题。要指导同学深化理解概念和规律的物理意义，明确其本质，在此基础上，将易混的概念和规律放在一起加以比较，找出区分和联系，再行记忆。当把握了肯定量的学问后，要进行整理，把零散的孤立的学问联系起来，形成肯定的学问结构，形成肯定的物理思维过程。 当然了在教学中也有不足之处，例如有时分层训练方面做得不够，在平行班的教学中难度过大，导致一些同学学习物理的主动性不高，成果有点滞后，平常学习教学教法不够，自己的教学水平提高不快等，今后我会加强学习，向要阅历的老师虚心请教

43、，让自己的教学业务水平，训练水平得到一个大的提高。 最终用一句名言作为本文的结束 一个坏老师奉送真理，一个好老师教人发觉真理。 高一老师工作总结8 这一学年来，本人担当高一（56）两班的英语老师，在相互熟悉了之后，主动地去了解同学，去摸清同学的学习基础，以便“因材施教”。本人在教学中严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，不断去提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成了训练教学任务。在教学方面，我深知，要提高教学质量，关键是上好课，保证课堂45分钟的效率。为了上好每一堂课，我做了下面的工作： 1、备好课 由于本学期从学校教学楼搬到高中教学楼，拥有相应的多媒体设备，得以运用多媒体帮助教学，新教材又

44、大量的要求用法多媒体设备进行直观教学，为了增大课堂教学的容量，增加课堂教学的直观性和生动性，我在备课时尽量的多的采纳课件教学，让同学尽可能的多接受丰富多彩的多媒体教学，同学的反映效果比较好。 2、仔细钻研教材 领悟新课程标准，弄清晰教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能自如运用英语组织教学，知道应当利用哪些课外资料，仔细开展以同学为主体的任务型教学模式。 3、了解同学原有的学问基础 他们的爱好、需要、方法、习惯以及在学习新学问的过程可能会遇到哪些困难，实行何种相应的预防措施。在备课组的统一支配下进行有组织的培优补差工作。 4、在授课过程中渗透中西方文化 本学期

45、我们历经了一些节日，比如中秋节、万圣节、感恩节、圣诞节、元旦等。为了让同学更好地了解中西文化的差异，在节日的当天，我制作了精致的PPT，结合自己在加拿大研修时的体验与拍摄的图片，和同学共享了节日的起源，饮食、节日的庆祝活动等，让同学对比我们的节日，以此培育同学的跨文化交际力量和批判性思维力量，让同学学会简要口头介绍这些节日。 5、同学展现活动丰富多彩 为了发挥同学的学习自主性与主动性，我让同学进行了各种课堂展现活动，分角色朗读课文，小组争论展现，利用教室里的展台进行优秀作文展现等，同时，为了协作全市“听说杯”中同学英语仿照秀竞赛，在班内进行了同学自我介绍和课文朗读竞赛，活跃了气氛。 6、培育同

46、学的自学力量 只有通过培育同学把握科学的学习方法，并培育他们的自学力量，才能使同学的学习主动性和主动性得以发挥。本学期我主要做的事情是：培育同学的预习力量、把握英语基本学问的力量、整理所学学问的力量，并指导同学用好听写本、自主学习记录本和错题本。另外，自学力量的提高还得益于大量的阅读，让同学勤查字典，每天进行肯定量的短文阅读，并填写阅读卡，给每个同学都仔细写好评语以便激励同学自主学习的信念。 总之，这个学期已经结束，我在劳碌中收获着，和同学一起美好成长着。但由于自身的不足，还没形成具有鲜亮个性特点的课堂，在提高同学英语语言运用力量方面还有很长的路要走。在新的学期里，我会更加努力，多学习，多读书

47、，多讨论，更快更好地成长！ 高一老师工作总结9 德育训练的主要内涵在于提高人们的道德素养，铸造人们的道德人格，实现抱负的道德境界，其目的在于整个.范围形成普遍的、完善的道德人格。学校的训练工是德育活动的组织者、领导者，他必需根据肯定.的训练要求，从同学实际状况动身，来培育同学的思想品德。同学既是训练的客体，又是训练的主体。当同学经过训练者的启发、引导，主观能动性调动起来以后，由客体又变成主体。德育过程不是单向传递思想道德规范的过程，而训练者与同学思想情感沟通的双向活动过程。 我虽然才任一个学期的班主任老师，但也尝试着用自己的心血和汗水来管理每一个同学，因此也有一点做法和体会。 一、思想训练要严

48、，个人进展要宽 一个班级的班风、学风的形成，在很大程度上取决于班主任老师思想训练成效，作为班主任老师的我，常常性的，有的放夭对同学进行爱国主义，集体主义训练。如同学一进高中就让他们学习中同学日常行为规范国旗法等。通过学校的各种各样的活动对同学进行爱校、爱集体、爱班级的训练，使同学能够树立正确的人生观、是非观和价值观，明确学习目的，从而培育起同学们的学习爱好。例如，通过他们进行的拔河赛训练同学要团结合作，要有凝聚力才能取胜，学习也如此。 二、通过家访了解同学 通过家访可以争取家长对同学训练工作的支持和协作，从而提高训练质量。 全面常常地了解和讨论本班同学，是做好班主任老师工作的基础和前提。班主任

49、老师工作，可以说就是从了解和讨论同学开头的。只有这样才能使训练工作做到有的放夭，熟识同学是班主任老师工作取得胜利的保证。班主任老师是学校与家庭联系的纽带，家访是班主任老师亲密与同学联系的一种最常用的方式，勤于家访，擅长家访是班主任老师带好班的诀窃之一。当接到班主任老师工作的任务以后，就应当有方案有步骤地对同学的家庭进行家访。通过家记，对全班同学的家庭状况有也许的了解，如遇特别问题，要进行速访，对个别同学，依据需要，还要常访。例如，我们班的一同学刚开头时常常迟到，缺席。我就到他家家访，了解他的家庭状况后开头细心的做他的思想工作、关怀他、和他谈心。渐渐地他的迟到状况，缺席状况削减了。 三、利用笔谈

50、的方式沟通师生感情，亲密师生关系 和谐的师生关系，是搞好班级管理的重要前提，中同学心理进展还不成熟。他们渴望沟通，但又相对封闭，渴望理解，却又很少沟通，这在客观上成为师生沟通的障碍，针对同学的这一心理特点，我要还应同学两周写一次周记，同学写的我跟他们保密，因此，他们在周记中无所不谈。有的写出了苦恼，有的写出担忧，有的写出失去信念，有的写出班上存在的问题。就这样通过周记我和同学们进行心与心的沟通。 四、让同学成为班会的仆人 班会上让同学自己争论，演讲“学习阅历”“纪律的重要性”“上网的利弊”等。 总之，我认为，班主任老师的德育工作挺直影响到一个班级全体同学的成长，因此，作为班主任老师的我，要不断

51、加强自己的理论学习，组织力量和训练力量的培育。 高一老师工作总结10 本学期，我执教xx班的语文。现在，教学工作已经基本结束，总结如下： 一、重视了起始班级的连接训练 同学从学校跨入高中，在学问和方法上都和高中教学有较大的差距，为了让同学更好的适应高中教学，我对同学的学校学习进行了调查了解，并复习学校背诵的古代诗文，然后进行“怎样学习高中语文”的专题讲座，让同学不但熟悉到学好语文的重要，而且还对语文产生了深厚的学习爱好。实践证明，连接训练是比较胜利的。 二、单元教学注意力量训练 在人文素养培育和语文力量训练如何结合的问题上，本学期经过了苦痛地探究。从实践到理论，我苦苦地求索，最终得以形成的熟悉

52、是：高中教学应当以力量训练为主，以人文素养的培育为辅。依据这样的熟悉，在教学中不断调整教学思路，渐渐由以前的重人文轻训练的.思路过渡到二者并重，并略倾向于力量训练的思路上来。这样的教学或许少了些喧闹，去了些华丽，缺了些表演，但多了些思辨，添了些朴实，有了些训练。今后，还应当在这方面连续探究。 三、作文教学尝试思维训练 本学期，我们借鉴了x老师的“作文与思维训练”的教学模式，对同学的写作思维进行了训练，由于我只开了三讲：感悟生活、作文与想象、作文与联想，体会还不是很深。下学期，将在原点思维、多元化思维、横向思维、纵向思维、逆向思维、收敛思维等六方面全面训练。除了课堂作文，每周的周记一篇，让同学畅

53、所欲言，有肯定效果。本期有两个同学的周记推举在市级报刊上发表。 四、注意同学课外阅读指导 本期，我向同学推举了四部名著，并在教学中有方案地组织同学阅读。详细做法是：每读一本，写一篇读书心得，并组织同学沟通。本期同学阅读并沟通的作品有：红楼梦、高老头、莎士比亚戏剧、谈美。 五、文言文教学注意了翻译 以前，我的文言教学没有章法，教学的随便性较强，经过总结后，形成了这样的的结论：文言教学必需在翻译上下功夫，否则同学的基础不会很扎实。因此，我的教学思路是：每文必译。或预习时翻译，或课堂上翻译，或课后翻译，总之是肯定要把翻译落实。同学能够翻译文言，那其它的学问就比较简单解决了。 六、期末复习注意了基础

54、特殊是对现代汉语语法学问进行了系统的教学，对病句专题进行了扎实地复习。把20xx市第一中学承办的xx市举办的三次教研会、并主动参与xx高校中学校老师远程训练培训。 自主学习传统文化与语文教学学问，并通过上网，查阅资料等方式不断加强自身素养，给自己充电，主动参加语文组“老带新”教学活动，并撰写学习心得体会，进一步更新自己的专业学问，参与“师德师风”训练培训，不断正确熟悉老师的职业道德和师表功能，加强理论素养。 七、加强教学基本训练，搞好常规教学 1、个人备课 刻苦挖掘拓展学问重点范围，扎实备课。我在备课时，采纳网络、教材和教案等相联系的方法并用，使得教学时不断拓展和顺手。在备学问的同时，还要备人

55、，不断加强“以人为本”的教学建设。通过一个学期的的接触，基本把握所教班级语文学科的整体水平，了解同学的实际水平，对症下药。 2、课堂教学 在课堂教学中，力求让同学“感爱好”，使同学在语文学习中享受学习的乐趣，培育同学的语文素养。重视提高课堂效率环节，实行敏捷多样的教学方法，活学活用。学习远程训练技术理论后，我结合同学实际，采纳了“表现性教学方法”，在教学中坚持老师为主导、同学为主体、训练为主线的原则，努力调动同学的主动性，极大地激发同学的学习爱好，让同学在愉悦中学到学问，提高力量。发挥同学的主观能动性，主动性。提高教学效率，克服教学的盲目性、随便性，肯定程度上提高了教学质量。 教学中，仔细执行

56、学校训练教学工作方案，把新课程标准的新思想、新理念和课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，不断探究，收到很好的效果。教学之余，我主动探究，主动主动与语文教学组的同事们争论沟通阅历，不断更新自身教学意识和学问结构。 3、抓紧抓好批改、搞好各种考试 将语文学问、阅读训练、作文训练等结合。批改作业是教学工作中不行缺少的组成部分，通过批改作业可以了解同学对学问的把握状况。仔细批改作业是语文组的重头戏，为了提高同学的作文水平，坚持两周批改一次大作文，批改时全批全改。全面了解同学的作文水平，讲评作文时能做到有的放矢，切实提高同学的写作力量。 考试、测验是教学的重要环节，主动批改单元测验，各次测试。进一步了解同学对学问的把握状况，发觉问题，准时解决。做好月考和单元测试的批改，准时正确找到同学的缺陷，有利于更好地促使同学在平常下功夫，巩固了同学所学，也让老师对同学学习状况了解得更加清晰。我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化讨论教法，仔细总结工作，虚心向学习。 八、在教学实践中不断总结阅历，进行教学反思 除了进行教学沟通外，还注意教学反思，在教学实践的基础上