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文档简介

1、幼儿建构区观察记录中班建构区域观察多篇幼儿个案观察记录 2幼儿个案观察记录不喜欢午睡的黄奥观察时间：20XX年10、11月 观察地点：大（三）班寝室 观察人物：黄奥 5 岁观察目的：养成好的行为习惯幼儿情况：黄奥是个插班生， 也是一个聪明、活泼、敢于表现自己的男孩子， 在每天的活动中，总是显得很快乐、很自信、很活跃。但是每到中午 午睡时，他基本不睡，我觉得很头疼。他一会儿仰着睡，一会儿卧着 睡，不一会儿又侧着睡。我叫他快睡，可就是翻来覆去睡不着。 原 因分析：通过和黄奥妈妈的沟通，我了解到，他从小就不喜欢睡觉，而且 在家从来就没午睡过， 由于在他家里他是唯一一个男孩， 他有一个比 他大十岁的姐

2、姐。 家里爷爷奶奶太宠他了， 在家里他想怎么样就怎么 样。从未觉得自己有不对的地方。家长也没有给他更多的要求，所以 养成了不睡午觉的习惯。观察内容：观察（一）20XX年.108刚开学不久，我发现黄奥根本没法安静 的睡觉，在小床上翻来翻去，我怕会影响到其他的孩子，就给他讲道 理，让他能够安静下来，同时我也告诉他，如果乱动的话会影响到其 他的小朋友，他点点了头小声地说：分析：孩子自己睡，会觉得没有感，只有自己主动的情况下才能 接受，于是我采用了分析：孩子的行为习惯需要慢慢培养，孩子在家时，家长没给孩子太多的要求，所以孩子平时睡眠的时间少，其实孩子不是不想睡， 而是睡不着，这也不能怪孩子。措施： 1

3、、提高幼儿的认识。在幼儿园我经常和他谈话，让他明白中午 睡觉有利于自己身体健康成长。并抓住有利时机，积极鼓励他睡觉， 并适时地表扬他。2、为了让幼儿能健康地成长，我与家长沟通，特意与他的父母 交换了意见，让他们了解幼儿在园的情况，同时并请他们配合老师， 在家中也让幼儿中午时睡觉，养成爱睡午觉的好习惯。通过与幼儿交谈、鼓励、讲道理等方法，在双方的共同努力下， 黄奥不愿睡觉的习惯有所改变。现在，他能做到小朋友睡，自己也跟 着睡。幼儿参与区域活动观察记录表 幼儿参与区域活动观察记录表 观察时间： 幼儿姓名： 记录人： 1参加了 区 区 内容； 区 区 内容。2 参加活动的方式：（1）积极、自主地参加 （ 2）在教师引导下参加 （3）不参加 3参与活动的态度：（ 1）专注 （ 2）注意力易转移 （3）随意、马虎 （4）不怕困难 （ 5）有畏难情绪 4与他人交流情况：（ 1）主动与老师交流 （2）主动与同伴交流。 （3）愿意与老师交流 （4）愿意与同伴交流 （ 5）不愿意交流 5遵守活动规则情况：（1）在选定的区域范围内活动 （2）到另一区活动前会收拾好 材料3）随带活动材料到其它区6玩具丢到地上时：（1）马上捡起 （ 2）经提醒后

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