幼儿园音乐活动的类型_第1页
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文档简介

1、一、幼儿园音乐活动的类型包括：1、歌唱。歌曲是用音乐的方式演唱出来的文学。在幼儿园中，幼儿不仅可以演唱成人专门为幼儿创作的歌曲，还可以演唱传统的童谣以及由幼儿自己创作或即兴创作的歌谣。节奏朗诵是一种艺术语言与音乐结合的艺术表演形式，也是既深受幼儿喜爱又易于为幼儿所接受的歌唱活动材料。歌唱的表演形式。歌唱表演形式是歌唱活动中参加者的人数，全体参加者的合作方式以及歌唱时所伴随的表演方式（如动作表演、乐器演奏等）的总和。在幼儿园中，儿童可以掌握的歌唱表演形式主要有2、音乐游戏：弓 独唱、齐唱、接唱、对唱、领唱齐唱、轮唱、合唱、歌表演等音乐游戏一扌3、律动：投是指在音乐伴奏或歌曲伴唱下，按一定规则和音

2、乐要求进行各种动作的游戏。幼儿律动一般是指在音乐或节奏乐器的伴奏下，根据音乐的性质、节拍、速度做有规律的动律性动作。幼儿律动一般可做形象模仿动作，还可以模仿成人的劳动以及基本舞步练习。幼儿律动可以是单一动作的重复，也可以是相关的几个动作连接组合成律动组合。4、舞蹈：舞蹈是经过人们提炼、组织和艺术加工并以人体动作为主要表现手段，表达人们的思想感情，反映社会生活的一种艺术形式。舞蹈的基本要素是动作的姿态、节奏和表情。5、打击乐：节奏乐又称打击乐。用各种打击乐器敲打出乐曲的节奏或节奏变化。 幼儿节奏乐的乐曲一般 节奏性较强，由老师用琴来弹旋律，幼儿用打击乐器敲击节奏。打击乐器一般没有固定的音 高，音响效果不同，节奏性强，幼儿非常喜爱而且比较容易掌握。6、音乐欣赏：欣赏，是从审美的角度去听音乐，而不是随随便便地听。要求有所不冋。音乐欣赏，说得清楚些，是欣赏者通过听觉去感觉音乐，从中获得音乐美的享受，得到精神的愉悦和认识的满足。它是音乐作品与表演的最后的归宿。7、歌表演：在幼儿歌曲的演唱过程中，以简单、形象的基本动作、姿态和在对歌曲理解基

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